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6S知识竞赛题目最终版_图文

Key to Excellence

吉利6S知识竞赛
----精益实训营系列活动

第一轮 “牛刀小试”:
参赛队队员依次轮流选题答题,答题时队员不得帮助。答错不 扣分,答对记10分。

第二轮“舍我其谁”:

主持人按各队先后顺序依次点队名进行答题。主持人提醒答 题队“请听题”后,读题并发出“请回答”的口令即进入答题状 态,计时开始。在有效答题时间内,该队任选一人答题,回答完 后明确“答题完毕”,主持人确认其不再修改后宣布答题结果, 答错扣10分,答对记10分。

第一轮 “牛刀小试”

1

2

3

4

5 9 13

6 10 14

7 11 15

8 12 16

1-1-1

? 整顿是减少( 寻找时间 )的浪费。

1-1-2

? 设备的点检、维护和保养应在(清扫 ) 阶段进行。

1-1-3

? 整理最主要是针对什么不被浪费?( B ) A、时间 B、空间 C、工具 D、包装物

1-2-1

? 制定考评方法,监督6S工作的实施, 将6S工作制度化、经常化,属于6S工 作中( 清洁 )的范畴。

1-2-2

整顿 ? 将物品分类码放整齐属于6S中的____ 针对的项目。

1-2-3

? 以下哪个不属于清扫的对象( C ) A、公共场所 B、货架 C、操作方法 D、机械设备

1-3-1

? 安全标志分为禁止标志、( B )、命 令标志和提示标志四类。 A、防火标志 B、警告标志 C、防水标志 D、限速标志

1-3-2

? 我们通常所说的定置管理是6S中的 ( 整顿 )的一部分。

1-3-3

? 整理是6S管理的关键及核心。( B) A、对 B、错

1-4-1

? 6S中的( 素养)是针对人“质”的提 升而提出的,也是6S运动的最终目标。

1-4-2

? 6S活动是谁的责任?( D ) A、总经理 B、推行小组及顾问老师 C、管理科 D、公司全体

1-4-3

? 现场管理中经常所说的三现是:

现场、现时、现物

1-5-1

? 6S中的安全是指(B ) A、紧急处理、查清原因和预防 B、有效的安全措施、安全教育和遵 守作业规程 C、人身安全、产品安全和设备安全 D、舒适、明亮和无毒害

1-5-2

? 公司要求员工上班穿工作服,属于6S 中( 素养 )的范畴。

1-5-3

? 行走中抽烟,烟蒂任意丢弃,是6S中 的(素养)所针对的范围。

1-6-1

? 规范现场作业“三定原则”是

定点、定容、定量

1-6-2

?

为(停车场 )标志 。

1-6-3

? 企业建立良好的晨会制度,这样做能 够( D ) A、有利于建设团队精神 B、使员工保持良好的精神面貌 C、推广6S管理理念 D、以上都是

1-7-1

? 区分工作场所内的物品为“要用的”和 “不要用的”是属于6S中的(整理)。

1-7-2

? 6S和产品质量的关系如何?( B ) A、工作方便 B、改善品质 C、增加产量 D、没有关系

1-7-3

? 在清洁工作中,应该( D )。 A.清除工作中无用的物品 B.将物品摆放得整整齐齐' C.在全公司范围内进行大扫除: D.将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化,并 定期检查评比

1-8-1

? 各种电控柜、(消防器材)前不能放 置任何物品。

1-8-2

? 工作岗位上只能摆放当天工作的必需 品是6S中( 整理)的要领。

1-8-3

? 6S管理中红色代表什么( A ) A、警告、危险,不合格和不良 B、重点、突出 C、喜庆、欢快 D、以上都包括

1-9-1

? 整理工作是6S的第一步,即在分物品 为必要的和不必要的,不必要的都清 除掉,做这一步的关键是节约原则。 ( B) A、对 B、错

1-9-2

? 安全色是表达安全信息的颜色,包括 (B )四种 A、红黄墨绿 B、红黄蓝绿 C、红黄白绿 D、红黄白黑。

1-9-3

? 6S中哪个最重要,即理想的目标是什 么?( A ) A、人人有素养 B、地、物干净 C、工厂有制度 D、产量高

1-10-1

? 以下所列的物品应当被处理掉的是 (A ) A、高价购买的,长时间不使用的 B、购买价格低,按使用非常频繁的 C、以高价购买回来的,不定期使用 的 D、以上都不正确

1-10-2

?

为( 当心中毒 )安全标志。

1-10-3

? 以下行为,哪种可以在工作场所出现(D) A、工具下次还要使用,暂时先放工作案上 B、为同事A过生日,上班时大家一起买了 一些零食到同事A办公室祝贺 C、不是我掉的零件,我不管 D、把个人用品和工具定位摆放,不乱丢

1-11-1

? 以下哪些行为是素养不够的表现? (A B D ) A 随地吐痰、扔垃圾 B 迟到、早退 C 向上司反映部门或班组存在的问题 D 为提高产量,将不良品充良品入库

1-11-2

? 安全定义中指出严守各项规定,消除 ( )和( )。 不安全行为 不安全状态

1-11-3

?

为( A )标志。 A.紧急出口 B.疏散通道 C.逃生通道 D.紧急入口

1-12-1

? 下列哪一项不是挂红牌的对象( B ) A 设备 B 员工 C 桌椅 D 产品

1-12-2

?

为( 疏散通道方向)标志。

1-12-3

? 做好6S管理工作的关键是( A ) A、现场6S管理制度的贯彻执行 B、公司高层要时时监督 C、管理人员能力要强 D、对员工施加压力

1-13-1

? 安全是为了消除不安全行为和不安全状态 不安全状态是指:

导致事故发生的物质条件

1-13-2

? 以下几种逃生方法哪种是不正确的? ( C) A 用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子 B 弯着身子快速跑到安全地点 C 躲在床底下,等待消防人员救援 D 马上从最近的消防通道跑到安全地 点

1-13-3

? 现场整顿“三要素原则”是 ( 场所、方法、标识 )

1-14-1

? 6S内容中素养的最终目的是提升 ( 人的品质 ),成为对任何工作都持 认真态度的人。

1-14-2

? 提升效率最明显的是( B ) A、整理 B、整顿 C、清扫 D、清洁

1-14-3

?

为( 禁止驶车 )标志。

1-15-1

? 促进我们公司的6S活动从形式化走向行 事化,最后向( 习惯化 )演变。

1-15-2

? 电源线不应杂乱无章或抛落在地上属 于6S管理制度当中的“整顿”。 (B) A、对 B、错

1-15-3

? 在国际上有5S、6S、7S、8S等说法, 这些说法之间的关系是( A ) A、表达形式存在差异,但内涵是一 致的 B、各自属于不同的理论,没有联系 C、其他说法都是6S的附属产物 D、以上都不正确

1-16-1

?

为(当心触电 )安全标志。

1-16-2

? 6S中的( 清扫 )能使工作场所消除垃 圾。

1-16-3

? 整理”要”与”不要”的分类标准中,下列哪 些属于不要的范围?( ABC). A.不再使用的设备﹑工夹具﹑模具 B.老旧无用的报表﹑账本 C.废弃的边料; D.附属设备(工作台﹑物料架等)

第二轮“舍我其谁”
主持人按各队先后顺序依次点队名进行答题。主持人提醒答题队 “请听题”后,读题并发出“请回答”的口令即进入答题状态,计时 开始。在有效答题时间内,该队任选一人答题,回答完后明确“答题 完毕”,主持人确认其不再修改后宣布答题结果,答错扣10分,答对 记10分。

1

2

3
6

4

5

2-1-1

? 清扫的定义是什么?
消除现场的脏污 并防止污染发生

2-1-2

? 素养的定义是什么?
培养文明礼貌习惯, 按规定行使, 养成好的工作习惯。

2-1-3

? 举出现场目视化的例子(至少5处) 答: 显示灯、看板、油漆、标签、 胶带、卡片、标志牌、图表 等等。

2-2-1

整理的定义是什么 ? 答:将工作场所中人任何物品区分 为必要的与不必要的,必要的留下 来,不必要的彻底清除。

2-2-2

? 清扫的目的是什么? 使现场干净,明亮。

2-2-3

? 事故处理“四不”放过的原则有哪些?

答:事故原因分析不清不放过; 事故责任没有落实和没有处理不 放过; 职工群众没有受到教育不放过 ; 没有制定切实可行的防范措施不 放过的原则。

2-3-1

? 推行6S的作用有哪些(至少4条)?
提高安全生产系数; 保证产品质量; 降低生产成本; 保护环境、提升公司管理能力 提升企业形象 浪费减少﹑效率提升

2-3-2

? 整顿的定义是什么? 要的东西依规定定位、 定位方法,摆放整齐, 明确数量,明确标识。

2-3-3

? 整理的目的: 答:腾出空间 防止误用、误送

2-4-1

? 清洁的目的是什么? 通过制度化来维持成果

2-4-2

? 推行素养的目的是什么? 提升“人的品质”, 对任何工作都讲求认真。

2-4-3

? 现场属于安全的措施有哪些?(至少4 条) 答:限制产品堆放高度、消防通道通 畅、电焊戴护目镜、工作结束关电源、 灭火器标识、设备安全标识等

2-5-1

? 清洁的定义是什么?
将前面3S实施的做法制度化, 标准化,维持其成果

2-5-2

? 整顿的目的是什么? 减少寻找时间

2-5-3

? 什么叫目视管理? 答:利用形象直观而又色彩适宜的各 种视觉感知信息来组织现场生产活动, 一种利用视觉来进行管理的科学方法。

2-6-1

? 造成事故发生的直接原因为(A ) A、人的不安全行为 B、教育培训不够或者未经安全培训 C、没有操作规程或者操作规程不健全 D、作业场地太小

2-6-2

? 整理是根据物品的什么来决定取舍? ( B) A、购买价值 B、使用价值 C、是否占空间 D、是否能卖好价钱

2-6-3

? 在清洁工作中,应该( ABD ) A、清除工作中无用的物品 B、将物品摆放得整整齐齐 C、在全公司范围内进行大扫除 D、将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化, 并定期检查评比

第三轮“跃跃欲试”:各参赛队伍抢答,共15题。主持人读题

结束宣布“开始”方可抢答,提前抢答者取消本次作答资格。第一轮抢 答者打错时,重新抢答,答错扣10分,抢答对记10分。连续两次抢答错 误,由主持人挑选观众回答,回答正确者派发小礼物。

第四轮“我是英雄”:本阶段抢答风险较高。主持人读题结束

宣布“开始”方可抢答,提前抢答者取消本次作答资格,成功抢答者可 以自己回答,也可自由选取别队回答。抢答成功队自己回答,答错扣20 分,答对记20分;别队回答,答错扣20分并给抢答成功队记20分,答 对记20分但抢答成功队扣10分。

3-1.

? 现场人行通道和人行横道的颜色标准是什 么?
人行通道:绿色 人行横道:白色斑马线

3-2.

? 吉利现场警示线的标准是什么?
*颜色:黄黑相交 *宽度:5cm 间隔:10cm

3-3

? 吉利定置线的标准是什么?
*颜色:黄色 *长度:15cm * 15cm(叠加) 或15cm*10cm(不叠加)

3-4

? 吉利6S标签上面有哪些内容?
Logo 湘潭公司6S标签 *责任区域 *责任人 *考核人

3-5.

? 本次6S知识竞赛属于6S中哪一项的内容?
素养

3-6.

? 红牌作战属于6S中的哪一项?
整理

3-7.

? 油漆作战属于6S中的哪一项?
整顿

3-8.

? 现场需要用到红色的有哪些标识? (至少3种)
*警告 *危险 *不合格品

3-9.

? 安全生产的方针是什么?
*安全第一 *预防为主 综合治理

3-10.

? 吉利现场横幅的标准是什么?
*红底白字 *字体:黑体

3-11.

? 推行6S的常用工具有哪些?(至少3种)
红牌作战 定点摄影 看板管理(目视管理) 检查表

3-12.

? 清扫的推行要领是什么? (1)领导以身作则,人人参与 (2)*建立清扫责任区(室内外),责任到 人,不留死角 (3)清扫、点检、保养完美相结合 (4)*杜绝污染源,建立清扫基准,作为规 范。

3-13.

? 整理的推行要领是什么? (1)*现场检查所在的工作场所(范围)进行全 面检查,包括看的到和看不到的 (2)*制定标准:“要”和“不要”物品的判别 (3)清除不要品 (4)适度定量,调查需要物品的使用频度,决 定日常用量 (5)制定废弃物处理方法 (6)*自我检查,每日循环整理现场

3-14.

? 清洁的推行要领是什么?
(1)*落实前面3S工作 (2)*目视管理与6S标准化 (3)*制定评审方法与奖惩制度 (4)高层主管亲自选的一块样板

3-15.

? 整顿的推行要领是什么? (1)分析现状:落实整理工作、规划作业 流程 (2)*物品分类:确定物品放置场所、规定 放置方法,进行标识 (3)*定置管理:划线定位

第四轮“我是英雄”
规则:本阶段抢答风险较高。主持人读题结束宣布 “开始”方可抢答,提前抢答者取消本次作答资格,成功 抢答者可以自己回答,也可自由选取别队回答。抢答成功 队自己回答,答错扣20分,答对记20分;别队回答,答错 扣20分并给抢答成功队记20分,答对记20分但抢答成功队 不记分。

4-1.

? 某班组,在搞6S初期,费了很大力气进行清扫, 物品也摆放的很整齐,现场不用的东西也少了, 逢人便说6S搞完了。可没过1个月,就又与搞6S 前一样的了,请分析这是什么原因?
*理念未转变,6S不只是整理、清扫 *6S未制度化,需制度化长期执行 *领导不重视 员工习惯未养成,没有坚持下去

4-2. 左图存在哪些问 题?

*存在与生产无关的东西,需清除掉 *物品随意摆放 *缺少目视化标识 *比较脏乱,未清扫

4-3.

? 6S为何可以提高工作效率?(至少3条)
?清除不必要物品,节约空间,物流通畅; *整顿减少寻找物品的时间; ?现场干净明亮,员工积极性较高; ?员工行为规范,有素养,士气较高; *标准作业,减少浪费; ?现场安全措施到位,减少危害; 企业形象好,员工有归属感,减少员工流 失率

4-4. 对于这样的反问, 你该怎样去说服 他?

*6S不难,所有的人都会做; *6S推行不依赖员工素质,关键是要让员 工按制度执行,养成习惯,提高素养; 人员素质不是借口,重点在于怎样通过管 理调动积极性。

4-5.

? 6个S之间有哪些联系或层次关系?(至少 3条)
*推行整理后再推行整顿; 只整理不整顿,物品很难找; 只整顿不整理,物品无法取舍; *清洁是巩固整理、整顿、清扫,标准化 清洁制度化促进员工素养 5S提升降低安全隐患

4-6. 对这样的理念你 有什么看法?

*6S不只是打扫卫生,而是一种系统的管理方法,其作用 是提高效率、保证质量; *6S可以工作环境整洁有序,为其他管理活动提供优质的管 理平台; 员工需转变理念,6S提高效率,减轻工作强度

4-7. 对于员工这样的 反问,你该怎样 去说服他?

*6S不是一种负担,可以提高工作效率 *公司有6S考核机制,必须执行 6S是效率改善的基础,是优秀企业的基本 功

4-8.

? 请说出现场会议室有哪些6S改善点?(至 少3条)

4-9.

? 这次6S知识竞赛的意义和作用有哪些(至 少3条)
?发动全员,推广6S理念; ?通过竞赛形式,组织员工学习,提升6S 知识水平; ?鼓动气氛,为6S推广做铺垫; ?评奖激励制度,显示公司推行6S的决心;

4-10.

? 背诵十大改善精神
打破旧观念 不要讲理由 要甩开膀子 破解有方法 想好就行动 不花钱优先 没有条件时 把握真原因 一人力量小 顾客不满意 接受新思想 而是比进步 不喊破嗓子 对标是捷径 边做边完善 整合好资源 创造条件上 问题求根治 十人智慧大 改善无止境

现场评分

现场颁奖

请做好现场 6S有序离场

快 乐 人 生 吉 利 相 伴


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