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2016-2017学年江苏省徐州市高一下学期期末考试语文试题 解析版

2016-2017 学年江苏省徐州市高一下学期期末考试语文试题 解析版 注意事项: 1 .本试卷满分为 160 分,考试时间为 150 分钟。 2 .答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在答题卡上。 3 .请用 0.5 毫米黑色签字笔按题号在答题卡上指定区域内作答,在其它位置 作答一律无效。考试结束后,请将答题卡交回。 一、语言文字运用(18 分) 1. 下列加点字的读音和字形全都正确的一项是 A. 大放獗 词(jué) . B. 残羹冷炙 (zhì) . C. 犬 豕鸡豚(shǐ) . 冠 冕(guān) 中石没镞 (zú) . . 回溯 (sù) . 跋 拉(tī) . 毛骨悚 然(sǒng) . 不可估量 (liàng) . 掎 角之势(jī) . D. 礼上 往来(shàng) 蹙 眉(cù) . . 【答案】B 【解析】试题分析:A 项“獗”应为“厥”;“C 项“趿 (tī)”应为“趿 (tā)”, “量 . . (liànɡ )”应读“liánɡ”;D 项“上”应为“尚”,“掎(jī)”应为“jǐ”。 2. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ① 有人希望,黑人只要撒撒气就会满足,如果国家 所望的。 ② 此时,不是讲客气话的时候,摆在各位代表面前是国家存亡的大问题,是关系到享受自 由还是蒙受奴役的大问题,我认为,我们在辩论中应该允许 。 ,毫无反应,这些人必定会大失 ③ 十年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础,她扮演的老太婆,言语、动作无 不 。 各抒己见 独树一帜 各抒己见 独树一帜 惟妙惟肖 活灵活现 活灵活现 惟妙惟肖 A. 安之若素 B. 无动于衷 C. 无动于衷 D. 安之若素 【答案】A 【解析】试题分析:①安之若素:表示对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意。现 也指对错误言论或事物不闻不问,听之任之。无动于衷:衷, 内心; 心里一点儿也没有触动, 指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。②各抒己见:抒:抒发,发表;己:自己。 各人充分发表自己的意见。独树一帜, 谓树立旗帜。 比喻与众不同, 自成一家。 ③惟妙惟肖: 形容描写或模仿得非常逼真。活灵活现:形容神情逼真,使人看到感觉好像真的一样。 3. 下列语句中没有语病的一项是 A. 平等是公正最大的敌人,优胜劣汰、适者生存是一切竞争游戏的根本法则,即使对于自 然界还是社会领域来说都是如此。 B. 文艺之于民俗是传承更是发展,从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难,同 样,文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。 C. 青少年往往为陈旧、复杂的教学方法,愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所 束缚而失去平衡。 D. 钱学森在黑板上写下“严谨、严肃、严格、严密”这四个词,是对学生的要求,也是自 己一生学术精神的写照。 【答案】C 【解析】试题分析:A 项,关联词语不搭配,应把“即使”改为“无论”; B 项,“愈加” 与“更加”重复;D 项,缺少成分,应为“写下的”。 点睛: 语序不当是病句常见的类型, 主要有定语语序不当、 状语语序不当、 修饰语语序不当、 关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的 (a.表领属性的――表“谁的”)一位(b 表数量的――表“多少”)有 20 多年教学经验 的(c 动词性短语――表“怎样的”)优秀的(d 形容词性短语)蓝球(e 名词)女(f 名词) 教练。 多层定语语序注意和下列例句对照。 许多老师昨天 (何时) 在休息室里 (何地) 都 (范 围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。多层修饰语,看谁离谁最近,离得 最近就应该紧挨着。关联词语,前后主语是否一致,一致主语在前,不一致关联词语在前。 “和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。 被字句, 把字句前面加否定词 或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题 A 项关联词语语序不当。 4. 下列句子中使用修辞手法与其他三项不同的一项是 A. 举酒欲饮无管弦 B. 明月不谙离别苦 C. 雕阑玉砌应犹在 D. 金戈铁马,气吞万里如虎 【答案】B 【解析】试题分析:B 项是拟人,其余是借代。 5. 下列有关《三国演义》 和《老人与海》 的解说,不正确的一项是 A. 《老人与海》叙述故事的方式是多样的,有平铺直叙,也有插叙,插叙大多是写老人对 往事的回忆。 B. 《三国演义》中,关羽奉命把守华容道时,面对溃败逃来的曹操,他念及旧恩,放走了 曹操,并事后向诸葛亮请罪。 C. 《老人与海》中老渔夫费尽千辛万苦捕获的大马林鱼,在归途中被鳖鱼吃的只剩下一副 白骨架。 D. 《三国演义》中,赵云见袁绍无忠君救民之心,就弃之而投奔刘备,刘备很赏识赵云的 才能与胆量,并委以重任。 【答案】D ........................... 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 我们不妨探讨一下, 所谓“鸿鸽之志”究竟有些什么内容。 ; , 。 , 。 ① 可惜陈涉之志并非如此,而是“苟富贵,尹相忘”, “王侯将相,宁有种乎” ② 或者励志要当名医,仁心仁术,妙手回春,济世活人 ③ 不是栖牲自己,救国救民,而是追求富贵,而是举大名,而是自己去当王侯将相 ④ 如果一个人立志要当水利工程师,像传说中的大禹那样,为老百姓消除水患,四处奔走, 三过家门而不入 ⑤ 这样的大志自然值得肯定 A. ③ ④ ② ⑤ ① 【答案】C 【解析】试题分析:注意语句间的逻辑关系。 二、文言文阅读(33 分) 阅读下面两篇文言文,完成小题。 季氏将伐颛臾 B. ④ ⑤ ② ③ ① C. ④ ② ⑤ ① ③ D. ③ ② ④ ① ⑤ 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:?季氏将有事于颛臾。? 孔子曰:?求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社 稷之臣也。何以伐为?? 冉有曰:?夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。? 孔子曰:?求!周任有言曰:

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