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教科版小学科学四年级上册第二单元习题

四年级上册科学第二单元复习资料 1、 溶解是指物质(均匀地、稳定地)分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分 离。溶解在水中的物体溶解后,会分布在水的(各个部位)。 2、能溶于水的物质有:食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾等;不能 溶于水的物质有:面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料等 3、溶解在水中的物体分布在(水的各部分中),不能用过滤分离,部分溶液能用(蒸发) 的方法分离。不能溶解在水中的物体会有(沉淀)能用(过滤)的方法分离。 4、不同的物质在水中的溶解能力是不同的,食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。 100 毫升的水大约能溶解(36)克的食盐。一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,我们可以 用(加水)的方法让它溶解。 5、水除了能溶解固体和液体之外,还能溶解少量的(氧气、二氧化碳)等气体。“可乐”“雪 碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。 6、加快物质在水中的溶解的办法有:(加热、搅拌、粉碎)。 7、研究水温对物质的溶解快慢的实验中,不同的条件是:(一杯热水、一杯冷水)。相同 的条件是:(水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅 拌、杯子一样)。 8、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法,比如:放在(阳台上暴晒、放在锅子里烧、 放在酒精灯上加热)等。 9、酒精灯火焰分(外焰、内焰、焰心),我们通常用(外焰)给物体加热。 10、分离食盐与水的装置材料有(蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴)等。石棉网 的主要作用是(均匀分部热量)。 11、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是:a、过滤时将液体用搅拌棒 引流倒入漏斗。 b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤 纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。 12、酒精灯操作注意事项:a、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,不能用燃着的酒精灯 对着引火。b、熄火时用灯帽盖灭,盖灭后需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。 c、不能用嘴吹灭火。万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。 一、填空 1、不能用(过滤)的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 2、高锰酸钾投入水中时:会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴,然后慢慢沉入水底,一点点 的向水中扩散。搅拌后:高锰酸钾均匀的溶解在水中,不能看到它的颗粒。 3、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能)溶解于水,在食 用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(会变成乳状的液体),这说明(食 用油在加入洗洁精后可以溶解)。 1 4、水除了能溶解固体和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。 水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。 5、物质在水中的溶解速度跟(物体颗粒大小)、(水的温度)、(是否被搅动)有关。 水果糖在水中快速溶解的方法:(①搅拌②加热或者用热水③碾碎)。 6、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。 7、物质在水中的溶解是有(一定限度)的,如 100 毫升水大约能溶解(36)克食盐。 8、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)或(加热)的方法进行分离。 9、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加热)的方法让它溶解。 10、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程。 11、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭。 12、青少年应该饮用的水是(生态水)。 二、选择题 1、过滤装置中的滤纸的层数是( D )。A、一半一层,一半两层 B、都是两层 C、都是一层 D、一半一层,一半三层 2、酒精在水中溶解了,酒精分布在水的( B ) A、上面 B、各个地方 C、下面 D、中间 3、在验证搅拌是否可以加快溶解的对比实验中,不同的条件是( D ) A、水量 B、水温 C、 放入水中的时间 D、搅拌情况 4、盐水溶液在被蒸发的过程中(B)A、盐会随水一起蒸发 B、水分是被蒸发了,而盐不 会被蒸发 C、盐蒸发,水不蒸发 D、温度低时,盐落发,温度高时,水蒸发。 5、过滤高锰酸钾溶液后,得到的溶液是(C) A、无色透明的 B、浑浊的 C、紫红色的 D、乳白色的 三、判断题 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 (× ) 2、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解。 (×) 3、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 (× ) 4、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 ( × ) 5、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅 拌。 (× ) 6、所有液体都可以溶解在水中。( ×) 7、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 (× ) 2 8、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 (× ) 9、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。(∨ ) 10、面粉进入水中搅拌后,水变成均匀的白色,说明面粉溶解了。(× ) 11、对比实验时只有一个条件不同,其他条件完全相同。(∨ ) 12、鱼在水中依靠溶解在水中的氧气呼吸。(∨ ) 四、实验 实验一:制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐?”的研究计划。 要研究的问题:100 毫升水能溶解多少克食盐? 实验材料:量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。 实验过程:1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第 一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。然后再按照这样的方 法投入第二份、第三份、第四份……实验现象:加入一定数量后,食盐不再溶解。 实验结论是:100 毫升水能溶解大约 36 克食盐. 实验二:实验问题:食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗? 我的猜测:食盐在热水与冷水中溶解的快慢不一样。 实验材料是:热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐 在这个对比实验中只有 冷水、热水 一对条件是不

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