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高一技术与设计必修1导学案1.23


巴州石油二中高一 技术与设计(必修 1) 导学案设计
授课时间: 2009 课 课 题 型 年 9 月 18 日 星期:五 授课教师: 托合逊 课 时 5。总结提升 §1.2 技术的未来

学习小结: 1)辩论:技术的进一步发展是给人类社会带来进步还是带来灾难?
正方:技术的进一步发展是给人类带来进步。 反方:技术的进一步发展是给人类带来灾难。

学习目标

学习重点 学习难点
教学方法:

新授课 授课班级 高一(2) 1、了解技术的未来发展趋势,形成对技术的积极情感和理性的态度。 2、了解技术对社会产生的影响,使学生养成主动深入地用科学的眼光去观 察生活,去看待技术。 3、培养创新思维的能力和想象的能力。 4、通过学习,培养小组合作、交流表达及科学探究的能力 通过学习,加强关心和爱护人类环境的意识和行为,激发学生的学习兴趣 和求知欲,形成良好的学习态度 了解技术的未来发展趋势,形成对技术的积极情感和理性态度。 培养学生理性看待技术的未来
自主、探究、合作学习;多媒体辅助;课外活动实践等方法。 所见所闻改变一生,不知不觉断送一生。

2)人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力,而技术的发展解放和发展
了人类,改变了人类的工作和生活方式。 对技术的未来既充满希望,同时也隐含 威胁;我们应理性对待技术的未来发展。

3)

★ 3。阅读教材和总 结本章内容:

教师寄语 学 教师活动设计
想到什么?







设 计 学生活动设计

回顾前面我们学的技术的价值,技术对人类、对社会产生了重大影响,我们会 问题一:技术是不是还会向前发展吗,技术的发展是否会向大众普及?(学

★课前预习案:

生回答) 问题二:技术发展的方向在哪里,技术的发展是给人类社会带来进步还是带 来灾难? (学生回答)

★知识拓展

★1。阅读教材 P23~ P24

“无线家庭一天的无线生活”,根据自已所知道的技术,在胆设想,口头续 编文莉一家晚上的生活。

★2。阅读教材 P25~ 和欣赏图片

1)蒸汽机 2)电话 观看未来通讯视频资料 3)汽车 观看未来交通视频资料 4)电视? 5)登月 ?6)电脑? 8)月球城市与太空旅游 等等。。 。

★ 6。学习评价 7)基因 课后作业:

有人认为,技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一 系列问题,我们要相信技术,依赖技术。 ? 有人认为,技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已 知的危害,但是谁能保证,它不会给我们带来新的更为严重的 灾难呢? 讨论: 技术的进一步发展是给人类社会带来进步还是带来灾难? ? 要从人类根本的、共同的、长远的利益出发,理性地看待技术, 要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。共同建构 个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来的技术世 界。 ? 技术的未来既充满希望,也隐含威胁。理性地看待技术的未来, 才不至于迷失在技术的世界里。 ★ 1.你完成本节导学案的情况是( ) A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 我们这个时代产生了许多天才人物, 他们的发明可以使我们生活舒适得 多……纵然有这一切……人人都生活在恐惧的阴影里,生怕失业……而 且不同国家的人民还不时互相残杀。因此,一想到未来,大家都忧心忡 忡。 畅想:50~500 年后地球人的生活

?

引导学生通过“无线家庭”的“无线生活”、“月球城市”、太空旅游、 水上住宅、海上度假乐园、海底隧道:海南汽车、火车直通大陆进行概括:技 术的未来充满希望 是不是每个同学对“技术的未来充满希望”吗,有没有不同看法?

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