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高三学生的学习方法指导


高三学生的学习方法指导
如果将整个高中阶段比作百米赛跑,那么高三就是最后的 30 米冲刺!前面 70 米虽然很重要,但必须跑 好这 30 米“冲刺阶段”,才能取得好名次、考进好大学。高三的学习,其实就是总复习,每位同学要有计 划。在复习时,要有踏实的干劲和吃苦的决心,切忌眼高手低,纵观近几年高考试题的难度趋于平稳,基 本上剔除了偏、怪类题目,在考查基础知识的前提下,灵活多变。所以在复习时要正确处理好以下几个关 系:一是个人计划与老师复习计划同步;二是要处理好强科与弱科的关系,偏科是对高考不利的;三是要 处理好课本与复习资料的关系,要把大部分精力回归到书本上来,打好基础,跳出题海;四是处理好做题 速度与准确性关系;五是要把平时的考试测验,当作高考对待,养成良好习惯;六是要将知识形成网络, 这便于总结;七是要提高学习效率;八是在学习过程中要善于总结一些学习方法和解题技巧,做到巧学。 九是每一单元复习完后要回忆本单元的主要题型、解法和技巧,总结出一些具有普遍意义的思路、方法, 对同一类问题的解题方法要认真体会,学会“一把钥匙开一把锁”。

现在就具体谈谈

一、怎样复习效率高

“每天有复习,今日之事今日毕,做到日清;每周有小结,每位同学应该搞好周清工作;每章有总结,应 该做到章结清”。

二、编写“错题集”

“人不该在一个位置上跌两次跤”,但实际上,有相当数量的学生,一个错误,常常一犯再犯。为降低错 误的重复率,学生编写“错题集”是有效的方法。平时自测,或老师组织的小测验,每次月考后,就把做 错的题重抄一遍在“错题集”上。经常翻看错题集,看一些典型的题目,将错误印象尽可能抹去,而且要 达到每看一次错题集要有所收获。

三、注意时间的合理分配(1)平时时间……(2)考试时间……

四、注意试卷的分析:

每次考试结束试卷发了大家要认真分析得矢,总结教训。大家要看分数和叉叉…………将试卷中出现的问 题进行分类,可以分为:第一类问题———遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;出现这类问题是

考试后最后悔的事情。消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法,如“审题之 错”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术,即审题要慢、答题要快。“计算错误”,是否由于 草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块,有序演算便于回头查找。 “抄写之错”,可以用检查程序予 以解决。“表达之错”,注意表达的规范性,平时作业就严格按照规范书写表达,学习高考评分标准写出 必要的步骤,并严格按着题目要求规范回答问题。

第二类问题———似非之错。记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整; 或者是第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等 等。弄懂似非,“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的基础 不牢固,一定要突出重点,夯实基础。大家应该建立各学科各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概 念,在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质; 体会解题思想和解题的方法。在高三复习时间较紧的情况下,第一阶段要有所为,有所不为,但平时考试 和老师留的经过筛选的题目要会做,要做好。还有就是每位同学应将试卷整理好,在下学期 5 月下旬看试 卷时好看。

五、强调两个纪律:

(1)自习课纪律,应有老师和无老师一个样,严禁大家去讨论,应自己多钻研,实在不行再问老师(2) 考试纪律:大家在考试时一定要认真对待,要象是高考一样,在高考时你当然心态就好了。另外要考出自 己的真实水平,这样有利于老师分析和对症下药。

六、大家要有自信心:

我给大家讲一个故事。《花开不败》是一位考上复旦大学的女生童萱写的,她在高三第一次月考排名全校 第 294 名,她说她要考复旦,在所有人的眼中都认为是“痴人说梦”,然而童萱就报着这一个信念“我要上 复旦”,他在床上贴上纸条“我要上复旦”,每天起床后大吼一声“杀进复旦”从而一天的生活就围饶着 “我要上复旦”进行着。最终她实现了自己的理想。

最后告诉大家两句话:第一句“不经今日的炼狱之苦,怎得明日的涅磐而出”。第二句“分数=知识+能力+ 素质=思维+习惯+精神=做人”。


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