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思想品德七年级下册第一课我们都爱玩知识要点归纳


第一课

我们都爱玩,

1. 青少年玩的权利及法律依据? (1)玩是我们的天性,也是我们的权利。 (2)联合国《儿童权利公约》第 31 条规定: “缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱 乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。 ”通过时间:1989 年 11 月 20 日 正式对中国生效的时间:1992 年 4 月 1 日,我们的权利一方面需要来自社会的保护,另一方面也需要我们自己的宣传和保护。 2.为什么要让儿童玩?怎样正确处理玩和学的关系?(P6 到 8) , 玩和学不是对立的。(1)玩是儿童的天性,是儿童的权利。玩中也能学。玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不 同方面的素质。在玩耍的过程中,可以玩出兴趣、爱好和特长,产生志向,这是走向成功的萌芽。 (2)不能玩过了头。玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利,才能玩 得有益。 (3)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。 3. 玩的好处? ①发展想象力;②增长科学文化知识;③增加兴趣;④培养合作、诚实、勇敢等优良品质;⑤不同类型的玩可以发展 不同方面的素质;⑥玩出兴趣、爱好和特长,产生了志向,是走向成功的萌芽。 4. 玩的类型和好处有哪些? 玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 涂鸦的过程,发展我们对色彩和空间的感受能力;爬树、游泳、打球和玩弹弓活动,增强我们的运动能力;做剪纸、 万花筒、纸飞机,能发挥我们无穷的想象力和创造力;与伙伴玩耍,使我们懂得了“游戏规则” ,懂得了交流与合作。 5.玩耍应遵循的原则(P8) ,如何玩才是健康有益的? (1)玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利,才能玩得有益。 (2)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。为此,我们在玩耍中应该遵循以下三个 原则: ①无害原则:所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康,又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害,如果玩 耍不仅无害,而且对自己的身心健康和社会的发展有益,玩出“名堂” ,那当然是更高的境界了; ②适度原则:玩耍时要考虑自己的时间和财力,不要沉溺其中,耗费太多的时间和精力,以至于事后感到后悔;不赶 时髦,不攀比挥霍,争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。另外,也不能做时间和金钱的“吝啬鬼” ,舍不得玩, 只知道学习,成为学习的“机器” ; ③安全原则:要考虑自己的身体情况,量力而行,不做危险游戏;要在安全的场所玩耍。当然,还要选择安全的玩伴, 以免动不劫就发生争执、打闹甚至其他攻击性行为。 怎样正确处理玩和学的关系? 玩和学不是对立的。玩中也能学,玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。不能玩过了头。玩是 我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利,才能玩得有益。健康的玩应该 有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。 6. 谁侵害了我们玩的权利? 玩也是我们的权利,但这种权利却经常受到侵害。 儿童生理科学研究成果显示,12 岁左右的少年儿童,每天的连续睡眠时间应不少于 10 小时。侵害我们“休息和玩耍权 利”的,往往不是别人,而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样 或那样的误解。 7.我们玩的权利被老师和父母侵犯时怎么做? (1)可以给他们讲法律——玩是我们依法享有的权利。 (2)可以给他们讲道理——玩有很多好处,玩中也能学。 (3)向他们承诺遵守健康玩耍的原则。 8. 你认为父母和老师对玩有那些误解?怎样消除这些误解? 答:父母和老师的误解: (1)认为玩会影响学习成绩。 (2)认为玩会耽误时间,浪费金钱。 (3)认为玩会对身心健康 有害。 (4)认为玩会威胁人身安全。 消除误解的办法: (1)与父母和老师沟通,讲清玩也是我们的权利,玩中也能学。 (2)适当地玩,不要浪费或占用自 己的学习时间。 (3)在玩的过程中注意自己的安全,让父母和老师放心。 9.玩是我们的权利。但有的人很会玩,他们玩一行钻一行,结果玩出了名堂;也有一些人玩一行迷一行,结果玩物丧 志。生活中,有些人为什么会玩物丧志?什么样的人才能正确行使自己的玩的权利?

(1)缺乏远大理想的,没有正确的目标去引导自己的玩;缺乏坚强的意志,没有足够的毅力去约束自己的玩;没有弄 清玩在人生中的地位,最后,被玩左右了自己的人生。 (2)只有树立了正确的人生理想,具备一定的意志力,正确认识了玩与人生的关系的人,才有可能玩得无害、玩得适 度、玩得安全、玩得有水平。 10.网络时代,我们怎么玩?网络时代,我们怎样做到“玩不丧志、玩不丧德”? (1)网络和电子游戏与其他游戏一样,如果我们不会玩,不遵循健康玩耍的原则,就会被其所害。 (2)要有明确的学习目标及远大志向,不沉溺虚拟的网络世界和游戏,做到适时适度。 (3)我们应合理利用网络资源,自觉抵制网络中的不良诱惑,做“健康网民” 。 11. 网络的利与弊及对青少年的影响,如何看待网络和电子游戏? 网络是把双刃剑,有利也有弊: (1)①利的一面:网络的“横空出世” ,给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。网络中的虚拟世界不仅深刻地改 变了我们的生活方式,也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。网络技术的发展,加速了信息交流, 促进了知识创新,推动了经济增长。网络在很大程度上改变着我们的生活,给我们的学习、生活和工作带来了很大的 方便。网络和电子游戏是一种有效的学习方式,它可以激发我们的学习兴趣,提高我们的计算机操作能力、注意力、 创造力、判断力和解决问题的能力。②弊的一面:网上不良信息是一种精神鸦片、文化垃圾,对社会危害极大。网络 和电子游戏与其他游戏一样,如果我们不会玩,不遵循健康玩耍的原则,就会被其所害。它毒害人们的心灵,腐蚀人 们的思想,诱发违法犯罪,败坏社会风气,污染社会环境,危害社会治安,沉迷其中,荒废学业,身心受损,乃至走 上了盗窃、抢劫等犯罪道路。 (2)影响:有的青少年沉湎于电脑游戏,有的在网上不加选择地浏览、聊天,在一定程度上给青少年的健康成长带来 了诸多方面的影响,特别是影响学习,严重地危害了青少年的身心健康。甚至诱发了部分青少年的违纪、违法行为, 造成了严重的后果。 网络有利有弊,是一把“双刃剑” ,既不能因为有利就沉溺其中,也不能因为有弊就彻底否定 12. 在网络交往中如何自我保护? (1)提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的 朋友和师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。 (2)网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的 抗诱惑能力,才能保护自己。 13. 怎样克服网瘾? (1)提高自我约束能力,树立远大理想,培养社会责任感。 (2)努力在现实中创造成功的记录,培养自尊心与自信心。 (3)培养广泛兴趣和爱好,积极参加社会实践。 (4)多与父母和老师谈心,在生活和学习上得到他们的帮助和指点,必要时接受心理治疗。 (5)以健康的心态对待网络。 14. 上网应该遵守的规则, (1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康网络环境的责任,不浏览、不传播 不健康的信息。在公共场所,要语言文明、轻松幽默、尊重他人的人格和隐私,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心, 尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。 (2)上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸,因此,上网要遵守法律这一最基本的行为准则。不利用网 络做危害他人、集体、国家和社会的事;例如,不恶意制造、传播谣言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露 国家秘密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。 (3)提高辨别是非的能力,增强自我保护意识,不 随便约见网友。 15. 健康文明上网的具体事例, (1)小谭上网查阅资料时,忽然自动弹出一个黄色网页,网页还提示: “点击有大奖赠送” ,小谭马上关闭了这个网页。 (2)小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长,建议休息” ,他马上退出了游戏。 16. 就促使青少年文明上网的问题,请你对家庭、学校、政府、青少年分别提出一些建议, (1)家长应引导未成年人开展有益身心健康的活动,预防和控制不文明上网的行为。 (2)学校要创造良好的学习条件, 教育学生文明上网,自觉抵制不良影响。 (3)政府部门要抓好社会治安管理,整顿网吧市场,为未成年人营造良好的 社会环境。 (4)未成年人也要学会保护自己,提高自我保护能力,认真学法、自觉守法。 17.青少年应该怎样做到文明、科学、健康上网? (1)遵守相关法律法规。 (2)不进营业性网吧。 (3)控制上网时间。 (4)不浏览不健康网页,不制作、不传播不良信

息。 (5)把网络作为学习工具,通过上网查阅资料,扩大眼界,增长见识。 18.有些中学生用手机上网,QQ、微博永远在线,请你为他们提几点积极的建议, (1)自觉遵守学校的相关规定,不在上课和就寝时间使用手机。 (2)在利用手机网络交友时注意适时适度,不随意泄露个人信息,不约见网友,学会保护自身的人身安全。 (3)在网络发表言论时遵守社会公德和法律。 (4)全面认识手机上网的利与弊,学会趋利避害,让网络服务于我们的生活和学习。


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