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2012-2013学年八年级上册英语教学计划


2012-2013 学年八年级上册英语教学计划
任课教师:许廷萍

一、指导思想: 以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、 读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能 力,形成良好积极的学习习惯。 工作目标:强化英语学科 整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中 运用语言的能力。 二、工作措施: (1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语 教学中的作用,引导学生兴趣。采取集体备课等形式,对新 版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。 2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生 在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成 任务。 活动安排:每周集体备课,定时间,定地点,定内 容。共同讨论探讨教学方法和手段。

三、教学要求 1.课前预习,找出问题所在。2.课后复习,精熟所学内 容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲,乐于

参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的 一部分,并能学以致用。 评测方式 1.听力测试 2.笔试 3. 口语练习 4.角色扮演 5.作业情况 6.学习态度

四、学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能 力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予 督促和鼓励。 2.英语学习基础尚弱者, 应确实做好课堂要求, 并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者,除课內 所学,可以多增加进修課外知识,如收听英语广播、阅读报 纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。4.时时留意生活 中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机 会。 教学进度教学内容教学目标 教学进度 教学内容 教学目标

Unit 1 How often do 1.能讨论经常发生的活 you exercise? 动。 2.能使用频率副词 (a lways,usually,sometim es,never)来讨论日常活 动的频率 3.能以 How oft en 提问及回答 Unit 3 What are you 1.学会用现在进行时形

doing for vacation? 式表示将来发生的动作 2.知道哪一些动词可以 用这种形式 Unit 4 How do you g 1.能运用各种方式表示 et to school? 交通途径。2.会用 HOW.. 提问以及回答。 Unit 5 Can you came 1.会使用 can 语句征询意 to my party? 见 2.可以了解西方国家 的 party 以及它们的风俗 习惯。 Unit 6 I’m more ou 1.能描述事务或时间的 t going than my sis 属性以及人的性格特征。 ter? 2.能学会运用形容词的 比较等级。 Unit 7 How do you m 1.能描述动作或事件发 ake a banana smooth 生的先后顺序。2.能分辨 ie? 并正确使用 first、 next、 then、finally Unit 8 How was your 1.学会描述过去发生的 school trip? 事物、活动以及自己的感 受 2.复习动词过去式的

规则和不规则变化 3.能 用 how was/were…句型 询问事情的情况 Unit 9 When was he 1.能用英语说出一年里 born? 的重要节日。2.能用英文 说出十二个月份与日期。 3.能使用适当的时间介 词(in,on,at)。 Unit 10 I’m going 1.能学会用 be going to to be a basketball 表示将来计划的动作或 player. 活动。2.了解社会对各种 职业的看法。3.用英语谈 论自己的理想。

2012 年 9 月


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