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教育见习报告

教育见习报告
教育见习作为实习的前奏, 对于我们师范生来说有着特别重要的意义, 它不仅为教育实 习做了一个良好的铺垫, 更是让我们在观念上把自己从学生转变成为了一名准教师, 我的教 育见习主要分为两个阶段, 第一阶段是学校统一组织的去金华市青春中学听课, 第二阶段是 暑假前一周去自己曾经的中学见习。第一阶段主要以观摩教学方法、技巧为主,而第二阶段 不仅包括听课,还有批改作业、班主任工作、学生教育等等,让自己真正体验一名教师的生 活,这对于我们准教师来说是十分必要的。 第一阶段:去金华市青春中学听课。 第一堂课的内容是八年级下册第二章第四节——生物是怎样呼吸的, 由青春中学教师尹 老师授课。尹老师是一名十分有经验的老师,一上课就让学生用力屏住呼吸,看看谁能坚持 的最久,如此简单而又有趣的游戏,一下子就把学生的注意力集中起来了,同时自然地引入 了本节课的内容。这堂课知识点很多,而且有几个知识点对于八年级学生来说比较抽象,但 是尹老师这一堂课没有用冗长的语言去解释,而是很巧妙地用图片、表格、模拟实验、小组 活动等把这些难点一一突破, 而从随堂检测的情况来看, 大部分学生都已理解并掌握这部分 知识。我佩服尹老师对整堂课的把握,每一个环节都是紧凑而丰富,学生也表现出了极大的 积极性。 第二堂课的内容是《二氧化碳的制法和性质》 ,这是一堂实验教学课,由青春中学洪老 师授课。 洪老师通过复习实验室氧气的制法直接奔入本节课的主题, 洪老师首先引导学生考 虑用什么药品, 然后让学生分组进行交流讨论, 通过实验比较的方式给学生留下了深刻的印 象。 然后洪老师通过多媒体归纳介绍实验室在选择药品制取气体时应注意的事项。 这样不仅 能有效的突破实验室制取二氧化碳的药品的选择这一重难点, 而且还能由此确立学生从多角 度多层次观察和分析问题的意识。 然后洪老师让学生思考讨论制取二氧化碳的装置, 在听取 学生交流表达的同时,适当的进行点评,并最终强调提出需要注意的事项。 在关于二氧化碳性质这部分教学中, 洪老师通过几个演示实验, 让学生归纳总结二氧化 碳有哪些性质。第一次接触实验教学课,作为一名听课的准教师,我的心里有点忐忑,我会 想象如果我在上面演示实验会有什么状况发生, 而洪老师从演示二氧化碳的制取实验到性质 实验不紊不乱,十分有条理,从实验到板书到课件以及对课堂纪律、学生反映的把握都没有 一点混乱, 我心里一方面充满敬佩另一方面也学习着。 但是在最后二氧化碳熄灭蜡烛的实验 中,一高一低的蜡烛几乎同时熄灭,我心想:天那,这可怎么办,这算是一趟公开课,所有 人都看着呢! 然而洪老师很淡定地让学生课后思考为什么会同时熄灭而不是像书上那样低的 先熄灭高的后熄灭, 洪老师冷静地处理了课堂突发状况, 把一个事实上失败的实验用一句话 巧妙逆转了大家的看法。 在课后的交流会上洪老师坦言事先就知道实验可能不会成功, 但是仍坚持做的原因是这 是一个得出二氧化碳性质的重要实验, 即使现象不明显甚至失败都是值得大家思考的。 洪老 师作为一名科学教师秉承了实事求是的精神,值得学习。初中科学有许多实验,有些实验实 际操作的时候不一定会如预想的那样, 到底该不该给学生演示有可能现象不明显甚至会失败 的实验,我想这需要我们好好思考。 第二阶段:去全塘中学见习一周。 由于 6 月底已是期末,中学正在紧张地复习,我还是有幸听了几堂复习课,但是我做的 更多的工作是批改作业、整理试卷、监考以及班主任的一些工作,看似琐碎的一些事情,但 是我却也学到了很多很多。作为一名中学教师,不仅需要上课,还需要做所有这些事情,因 此中学教师并不是一份简单的工作,同时工作的对象是学生,不同的学生有不同的特点,对 象的复杂性也对我们教师素质提出了更为严格的要求, 我深知我需要学习提升的东西还有很

多。 我见习的班级是八年级 3 班,这个班级是非常闹的一个班级,这无疑对我很有挑战性, 因为我个子小,讲话一贯比较温柔,非常害怕学生不把我当老师,我跟 3 班班主任张老师讲 述了我的困惑后,他鼓励我并告诉我要“严宽有度” 。我带着自己的理解开始走进教室。从 早读、课间操、课外活动到晚自习,从班级纪律、卫生到考勤,乃至于协调学生间的关系, 所有这些事情我都需要一一管理, 虽然期末已经少了很多工作了, 但是对我来说仍是很大的 工作量,同时学生经常会有各种各样的状况,我要及时作出处理,第一天下来,脑子里一直 在想我还有哪些事情还没做, 事实上都已经做好了, 第一次如此深刻地体会到班主任工作的 艰辛。而在我担心的问题上,也没有我预想的情况发生,因为一早过去就是早自习,我看见 有同学在吃早饭,立刻阻止并向全班说明:早自习不准吃早饭。可能一上来的威严镇住了学 生,好处是有我在纪律很好,但是也似乎一下疏远了和学生的关系,后来张老师建议我活动 课和学生一起玩,课后与学生多聊聊天。渐渐学生也主动会找我聊天了,这让我很欣慰。 期末学生每天都要做试卷,而老师也要批改大量卷子,批改作业需要耐心和细心,刚开 始那几天, 我出现了错批、 漏批等, 同时也看到了很多自己不熟知识点, 这给我敲响了警钟, 我需要进一步熟悉教材,进一步做题,我还有很多要提升的地方,这次见习让我真实地接触 了学生,接触了班主任工作,体验了中学教师每天的生活,学到了很多,也发现了自己太多 的不足,我想我更清楚了未来的生活和努力的方向。


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