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中小学师生读书计划工程教师推荐阅读书目


【教师读书活动推荐书目】 中小学师生读书计划工程教师推荐阅读书目(供参考)
书 目 给教师的建议 (苏)苏霍姆林斯基 教育科学出版社 学习论 施良方 人民教育出版社 多元智能 (美)加德纳 新华出版社 民主主义与教育 (美)杜威著 王承绪译 人民教育出版社 “新基础教育”发展性研究报告集 叶澜主编 中国轻工业出版社 课程与教育哲学 张楚廷 人民教育出版社 创新教育:中国教育范式的转型 张志勇 山东教育出版社 南京师范大学出版 教育的问题与挑战:思想的回应 朱小蔓 社 人性的弱点 卡耐基 机械工业出版社 教育哲学通论 黄济 山西教育出版社 学校教育研究方法 郑金洲等著 科学教育出版社 教师校本研究与专业发展 沈英 北京出版社 新课程与教师素质发展 邓涛 北京出版社 教育走向生本 郭思乐 人民教育出版社 有效教学方法 (美)鲍里奇 江苏教育出版社 教育学的文化性格 石中英 山西教育出版社 学习的快乐——走向对话 (日)佐藤学 教育科学出版社 陶行知教育文集 陶行知 江苏教育出版社 南京师范大学出版 我的教育理想 朱永新 社 温故 广西师大出版社 1000 个思维游戏 (美)伊凡莫斯科维奇 南海出版公司 教师人文读本 张民生 于漪 上海辞书出版社 学与教的心理学(修订本) 皮连生主编 华东师大出版社 教育的理想与信念 肖川 岳麓书社 学科教学建模丛书 查有梁主编 广西教育出版社 为了 21 世纪的教育——问题与发展 联合国教科文组织编写 教育科学出版社 王晓辉 赵中建译 新课程背景下的公共教育学教程 余文森 高等教育出版社 新课程背景下的公共心理学教程 叶一航 高等教育出版社 新课程的教学策略与方法 周小山 严先元 四川大学出版 华东师范大学出版 教育实话 陈桂生 社 美学四书 李泽厚 天津社科出版社 为了中华民族的复兴 为了每位学 钟启泉 等主编 华东师范大学出版 精 读

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

生的发展:基础教育课程改革纲要 (试行)解读 33 变革的力量----透视教育改革 34 班主任工作漫谈 35 教育心理学——献给教师的书 36 中国师德风范总卷 37 学校无分数三部曲 38 细节决定成败 39 教育科学与儿童心理学 40 做最好的自己 选 41 42 43 44 45 国际教育新理念 师生沟通的艺术 创造幸福的教师生活 教育的智慧和真情 教育学基础

社 (加)迈克富兰 魏书生 吴庆麟 教育科学出版社 漓江出版社 华东师范大学出版 社 华中师大出版社 教育科学出版社 新华出版社 文化教育出版社 人民出版社 海南出版社 科学教育出版社 四川大学出版社 岳麓书社出版社 教育科学出版社 南京师范大学出版 社 高等教育出版社 人民教育出版社 江苏教育出版社

(苏)阿莫纳什维利著 朱佩荣译 汪中求 (瑞士)皮亚杰著 傅统先译 李开复 读 书 目 顾明远 孟繁华主编 唐思群等编著 陈大伟 肖川 十二所师大编 王铁军等主编

46 给校长的建议 101 47 教育研究方法 48 发展心理学 49 德育新论 50 学会生存——世界教育的今天和明 天

袁振国主编 林崇德主编 鲁洁 王逢贤主编 联合国教科文组织国际教 育发展委员会 教育科学出版社 华师大比较教育研究所译

51 教学教育过程最优化 52 谁拿走了孩子的幸福 53 教育过程 54 教育的智慧 55 全国中小学校长提高培训教材 56 静悄悄的革命 57 教育新观察丛书 58 超越与创新 世纪之交中国基础教育改革研究丛 59 书 60 帕夫雷什中学

(苏)巴班斯基著 吴文侃 教育科学出版社 译 李跃儿 云南人民出版社 (美)布鲁纳著 邵瑞珍 文化教育出版社 译 林崇德 开明出版社 北京师范大学出版 教育部人事司组织编写 社等 (日)左藤学 长春出版社 广西师范大学出版 吴东芳主编 社 鲁洁 人民教育出版社 叶澜主编 (苏)苏霍姆林斯基 教育科学出版社 教育科学出版社

61 课程理论 62 小学教育学

63 教师的情感与智慧 64 学习理论:教育的视角 65 教育管理:基于问题的方法

66 案例教学指南 李吉林小学语文情境教学——情境 67 李吉林 山东教育出版社 教育 课堂中的皮格马利翁——教师期望 (美)罗森塔尔 雅各布森 68 人民教育出版社 与学生智力的发展 著 唐晓杰 崔允译 (美)S.G.Paris 等著 69 培养反思力 中国轻工业出版社 袁坤译 (美)布鲁克菲尔德、 讨论式教学法: 实现民主课堂的方法 70 中国轻工业出版社 普瑞斯基尔著 与技巧 罗静 褚保堂译 (美)里德利等著 沈湘秦 71 自主课堂:积极的课堂环境的作用 中国轻工业出版社 译 72 教师如何做质的研究 陈向明 教育科学出版社 73 教育社会学 吴康宁主编 人民教育出版社 74 教育和美好的生活 (英)罗素著 杨汉麟译 河北人民出版社 75 爱满天下——陶行知文学传记 周毅 向明 江苏教育出版社 76 西方心理咨询经典案例集 徐光兴主编 上海教育出版社 77 学校里老师不教的 50 件事 (日)中谷彰宏著 上海三联书店 静悄悄的革命——日常教学生活的 北京师范大学出版 78 郭华著 社会构建 社 到中小学去研究教育—— “教育行动 华东师范大学出版 79 陈桂生主编 研究”的尝试 社 80 苏霍姆林斯基教育理论体系 人民教育出版社 81 西方近代教育论著选 任仲印主编 人民教育出版社 82 西方现代教育论著选 王承绪 赵祥麟编译 人民教育出版社 83 中国近代教育文选 (修订版) 陈学恂主编 人民教育出版社 (美)内尔?诺丁斯著 84 学会关心——教育的另一种模式 教育科学出版社 于天龙译 85 赏识你的学生 孟繁华主编 海南出版社 中国轻工业出版社 (美)T.L.Good 等著 86 透视课堂 陶志琼等译 87 走出教育改革的误区 (日)藤田英典 人民教育出版社 (英)赫?斯宾塞著 颜真 88 斯宾塞的快乐教育 海峡文艺出版社 译

施良方 科学教育出版社 人民教育出版社 人民教育出版社 师范教育中心组编 教师博览 编辑部 江西教育出版社 (美)戴尔·H·申克著 江苏教育出版社 韦小满等译 (美)威廉·G·坎宁安、 保拉·A·科尔代罗著 江苏教育出版社 赵中建主译 郑金洲 华东师大出版社

89 德育美学观 90 现代教学论 91 当代教育家丛书(11 本) 92 生命与教化 93 裴斯泰洛齐教育论著选 94 普通教育学:教育学讲授纲要 95 爱弥尔 96 大教学论 97 教育漫话 98 走进新课程:与课程实施者对话 教师教学究竟靠什么——谈新课程 99 的教学观 100 课程改革与课程评价 101 普通高中课程标准(试验)解读 102 感悟新课程: 新课程实验教师的心灵 对话

檀传宝 杨小微 刘铁芳

山西教育出版社 山西教育出版社 高等教育出版社 湖南师范大学出版 社

(瑞士)裴斯泰洛齐著 人民教育出版社 夏之莲等译 (德)赫尔巴特著 李其龙 浙江教育出版社 译 (法)卢梭著 李平沤译 人民教育出版社 (捷克)夸美纽斯著 人民教育出版社 傅任敢译 (英)约翰?洛克著 河北人民出版社 徐诚 杨汉麟译 朱慕菊主编 北京师范大学出 周小山主编 陈玉琨等著 北京大学出版社 教育科学出版社 北京师范大学出版 社 高等教育出版社 首都师范大学出版 社 教育科学出版社等 北京大学出版社 中国人事出版社 教育科学出版社 首都师范大学出版 社 中国人事出版社 首都师范大学出版 社 教育科学出版社 教育科学出版社 上海教育出版社 中国社会科学出版 社 广东科技出版社 中华书局出版社 北京师范大学出版 社 华东师范大学出版

孙惠玲等编著 傅道春著 研究课题组编写 钟启泉等主编 李瑾瑜主编 杨九俊主编 严育洪编著 刘旭东主编 关文信主编 叶澜 方明编 肖川主编 余世维 周弘 张中行 教育部师范教育司 万玮

103 新课程中课堂行为的变化 104 105 106 107 新课程通识培训丛书 新课程师资培训资源包 课程改革与教师角色转变 新课程教学问题与解决丛书

108 新课程评价操作与案例 109 校本课程与课程资源开发 110 新课程理念与课堂教学行动策略 111 教师角色与教师发展新探 112 陶行知教育名篇 113 教师——与新课程共成长 114 赢在执行 115 赏识你的孩子 116 顺生论 117 教育家成长丛书 118 班主任兵法

119 发现母亲 120 教育与心理测量 121 做最好的老师 初为人师第 1 年(中学版) 122

123 优秀教师的职场修炼手记 给青年教师的 15 封信—教育家对话 124 乔纳森·考泽尔、史亚娟 华 师 大 东 范 学 新任教师 125 遇见好老师—教育的智慧 林巨 中国妇女 西南师范大学 126 名师营造课堂氛围的经典细节 高帆、李秀华 西南师范大学 127 名师最具渲染力的口才细节 高万祥 西南师范大学 128 名师最有效的沟通细节 李燕、徐波 教师新师德六项修炼 王毓珣、王颖、马立、宋 西南师范大学 129 乃庆 教师的幸福在哪里—四大途径有效 130 刘猛、张英华 九州 提升幸福感

社 王东华 中国妇女出版社 董奇审校 江苏教育出版社 李镇西 漓江 琚艳丽、邓凯、冯平、张 中国轻工业 彩云 阿甘 华 师 大 东 范 学

中小学师生读书计划工程学生推荐阅读书目

教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目 一、初中部分: ?《西游记》吴承恩著; (2)《水浒传》施耐庵著; ⑶《朝花夕拾》鲁迅著; ⑷《骆驼祥子》冰心著; ⑸《繁星·春水》冰心著 ⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著; ⑺《格列佛游记》(英)斯威夫特著; ⑻《童年》(俄)高尔基著; ⑼《钢铁是怎样练成的》(俄)奥斯特洛夫斯基著; ⑽《名人传》(法)罗曼·罗兰著。 《中学生必读书目》 一、初高中共读部分:(10 种) ①《西游记》(明)吴承恩著; ②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著; ③《三国演义》(明)罗贯中著; ④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著; ⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编; ⑥《宋词选》胡云翼选注;

⑦《阿 Q 正传》鲁迅著; ⑧《古代散文选》人民教育出版社编; ⑨《科学的历程》吴国盛著; ⑩《数理化通俗演义》梁衡著。 二、初中必读部份:(15 种) 初一年级: ①《红岩》罗广斌、扬益言著; ②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译; ③《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译; ④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译; ⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。 初二年级: ①《青春之歌》杨沫著; ②《骆驼祥子》老舍著; ③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译; ④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译; ⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著,友明彻译。 初三年级: ①《家》巴金著; ②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译; ③《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译; ④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译; ⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。

教育部推荐高中生课外阅读书目 1,《论语》 2,《三国演义》(罗贯中) 3,《红楼梦》(曹雪芹) 4,《呐喊》(鲁迅) 5,《女神》(郭沫若) 6,《子夜》(茅盾) 7,《家》(巴金) 8,《雷雨》(曹禺) 9,《围城》(钱钟书) 10,《谈美书简》(朱光潜) 11,《哈姆莱特》(莎士比亚) 12,《堂·吉诃德》(塞万提斯) 13,《歌德谈话录》(艾克曼) 14,《巴黎圣母院》(雨果) 15, 《欧也妮·葛朗台》(巴尔扎克) 16,《匹克威克外传》(狄更斯)

17,《复活》(列夫·托尔斯泰) 18,《普希金诗选》(普希金) 19,《老人与海》(海明威) 20,《泰戈尔诗选》(泰戈尔)


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