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复习课导学案模板玲玲的画


复习课导学案模板
课题:_____玲玲的画_______ 执笔人 __匚子_________ 审核人___________

正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句 复习目标 子。 复习重难点 朗读课文。 学法 复习过程 教学内容 指导 1、自由读课文。在读中体会玲玲情感 的变化(你体会到的玲玲的心情是怎样 的?) 2、想一想:爸爸为什么没有直接告诉 玲玲画什么,而是对她说:“在这画点 什么不是很好吗?” 3、读爸爸说的一段话:“好多事情并不 自主学习 像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋, 坏事往往能变成好事。” 4、说一说: 爸爸话中的坏事指的是( 好事又指的是( ),
疑问和解 答

), ) 。

坏事往往能变成好事的秘诀是 (

5、联系课文,说说你对这段话的理解。

6、假如你是爸爸的话,你会怎样说? 7、以后,我们再遇到类似的事情,应该 怎么办呢? 8、小组分角色,按自己的体会读课文。

1、 联系自己的实际, 说说你对这段话的 理解。(小组交流:这样的事我也遇到 合作探究 展示交流 过......) 2、小组合作,从文中你感悟到什么? 3、朗读了课文,你感悟到什么?

按课文内容填空: 玲玲画了( 当堂检测 ),一不小心把画( )

了。在爸爸的启发下,她开动( 在( )的地方上画了一只(

), )。在

评奖会上,这幅画得了( 学生知识盘点 (思维图示)

)。

高兴(画好作品)——难过、着急(弄坏作品)——满意(画 更漂亮)

本文记叙的是常见的生活小事,内容集中,语言朴实,对话较 课后反思 多,玲玲的情感变化是本文重要线索,爸爸富有哲理的话语是 课文的主题所在,在课堂开始,我就引导学生理出了文章的情

感线索,在教学中牢牢抓住这条线索,使全文脉络清楚,豁然 开朗,拨开见日般明白了。

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