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模块三的评价量规表3


学习过程评价量规(评价表 3) 《如何运用数学知识设计椭圆形跑道的起点与终点?》项目学习合作学习评价量规
评分等级及分值 评价指标 优秀(4分) 良好(3分) 中等(2分) 合格(1分) 自评 得分 互评

我精心准备资料, 独立思考、深入分 提出问题 析,提出的问题有 代表性和针对性

我有准备资料, 我精心准备资 能提出问题,但 料,能深入分 我没独立思考, 提出的问题缺乏 析,提出的问题 但提出问题 代表性和针对性 有代表性。 。

合作

我根据主题分享了 很多观点,贡献了 很多有用的信息, 鼓励其他成员共享 他们的观点。

得到鼓励我会分 享我的观点,我 愿意所有的成员 都共享他们的观 点。

受到鼓励我会时 不时地分享观 点,我愿意大多 数的小组成员一 起分享观点。

我不愿意分享我 的观点,因此我 对小组讨论没有 什么贡献。在其 他人分享观点的 时候,我常常打 断他们

贡献

我总是积极参与讨 论,为小组作贡献 。我接受并完成了 所有要求我完成的 任务。我帮助本小 组确定任务,带领 小组实现我们的目 标。

我参与小组的讨 论,为小组作贡 献,完成了分配 给我的任务,帮 助确立和实现我 们的目标

我有时需要鼓励 才能完成分配给 我的任务。我在 确立目标和实现 目标的过程中需 要得到帮助。

我被动参与。我 没有完成分配给 我的任务。我阻 挠确定目标,并 使小组远离要实 现的目标

我灵活运用已有知 识解决问题,并积 极地和小组成员一 解决问题 起解决。我帮助小 组做出合理的决定 。 小计

我主动提供解决 问题的建议。我 帮助小组做出决 定。

有时我会提供解 决问题的建议。 有时我会帮助小 组做出决定。

我选择不参与解 决问题或做出决 定,我有时给小 组带来麻烦

学习评价量规
得分 教师评


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