例谈“任务驱动型材料作文”的写作

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 例谈“任务驱动型材料作文”的写作 作者：陈玉驹 来源：《中学课程辅导高考版· 学生版》2016 年第 12 期 从以上的文字里，我们可以确认的是，任务驱动型作文只是在材料的基础上，增加了任务 驱动的指令，明确了要写作的任务。 请看 2016 年高考上海卷作文题： 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见， 这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相 同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 此题是让我们对“评价他人的现象”谈谈自己的思考，换一句话说，就是让我们评价“评价 他人的现象”。由此可见，所谓“任务驱动型作文”，不是一种独立于材料作文之外的作文命题 新形式，高考作文没有变天。 下面两个作文题可能会对你写作“任务驱动型作文”有所启示，有所帮助。 [文题一] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。 对于登山，尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美好。 但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人 生，有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对此，你怎么看？请综合考虑三类人“登山”的判 断，体现你的思考、权衡和选择。 [写作提示] 文题要求：“对此，你怎么看？” 我们既可以同意尼采的看法，也可以同意杜甫的看法，还可以同意梁漱溟的看法。当然， 我们也可以不同意他们三个中的任何一个。我们完全可以提出自己的独特看法。 [佳作示范] 只问心，不问境 李清 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 尼釆告知，半高处看世界更美；杜甫认为，凌绝顶一览众山小为佳；梁漱溟点赞寻常人生 当如在山脚。其实爬山领略风光，不管山脚、山腰、山顶，只看心境不问处境。 （解析：简单引用材料后表明态度：山脚、山腰、山顶三位一体，领略风光只看心境不问 处境，开篇出新。） 一路有心情，一路有风景。驻足山脚，貌似无为，进退升迁，不难判别。殊不知，内心波 澜，宠辱不惊，心平气和，面对人生，何尝不惬意？于同一层面创造财富，另一层面滋养性 情；于同一技术拓展空间，另一层面帮扶弱小；于同一群体朝夕相处，另一层面品味人生，何 来不是幸福人生？这份恬淡闲适，恰是登顶无高可攀之时的闲庭信步！这份无欲无求，恰是止 于山腰平视山峦的心满意足！ （解析：以三个层面的相互映衬诠释驻足山脚貌似无为实则是幸福人生，并把这份恬淡闲 适、无欲无求的幸福与山顶的闲庭信步、山腰的心满意足相提并论，构成文章的初次回环。） 君不见，扶摇直上山腰，脸不红气不喘，悠然享受汗水浸透的快乐硕果之时，能静心回望 来时路，不深不浅的斑驳足迹，回味过程的艰辛与甜美，回望长安绣成堆，领略路上繁花丛 簇。又可以仰望山顶千层次第开，那份渴望未及的诱惑让自己的终点又有了新的追求。驻足山 腰，可谓于山脚跂而望矣见者远；驻足山腰，可谓于山脚顺风而呼而闻者彰。不高攀不慕权， 俯首事君，与民同乐，实乃善事！ 回望逶迤石径，殊不知年少轻狂已渐渐远去，志得意满又何曾熟悉，原来山风明月依然如 故，温情脉脉！仰视山头，回想一路走来一路欢，一路走来一路坎，迎难而上已让自己心慌意 躇蹰，知足不辱，但求明眸善睐！ （解析：以“君不见”的呼告方式引领读者进入“回望山脚绣成堆，仰望山顶次第开”的山腰 模式，在赋予山腰风情万种的同时赋予山脚、山顶以新的涵义，在三者