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正确对待诱惑 (二


正确对待诱惑

(二)

网络诱惑----把握尺度

网络陷阱
? 初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识 的“铁哥们”,经常一起在网络游戏中联 手“打杀”。由于长时间泡在网上,他们 很快便囊中羞涩了,于是决定在现实社会 中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废 品收购站抢劫看门的老人,遭到反抗后, 竟然像玩游戏一样痛下杀手,将老人当场 打死,抢走了100元钱后便若无其事地返回 网吧,接着玩开了游戏。直到被警方逮捕, 他们才如梦初醒。

请同学们思考
? 上述案例中的三 ? 位初中生的结局 会怎样? ? 他们是受到了哪 些不良的诱惑而 ? 走上犯罪道路的? ? 我们从中应该吸 取什么教训?
正处于长身体,长知识时期 的青少年,由于缺乏社会生 活经验,辨别是非能力不强, 各方面都很不成熟,很容易 被网络中各种不良因素诱惑, 走上违法犯罪的道路。 要认识网络是把双刃剑,合 理利用、把握尺度是关键, 身心健康最重要。从现在开 始,自觉磨砺自己的意志, 正确对待诱惑。

网络的利与弊
? ? ? ? ? ? ? 利: 利用网络交流信息,进行学习 有利于增长知识,开阔视野,陶冶情操 有利于挖掘潜能,促进交流、丰富生活

弊: 沉溺于网络导致情绪烦躁、抑郁症对视力、神经造成损害, 使大脑的灵活性下降、影响学习成绩。 ? 收看不健康的信息,会诱发违法犯罪行为 ?

据《北京青年报》报道,有关部门曾经对中学生上 网做过调查,下面是此次调查中的一组数字。

玩游 戏 60.7%

找朋 友聊 天 34.1%

关注 影视 文化 动态 29.1%

关注 体坛 信息 27.9%

看新 闻

发电 子邮 件 24.3%

下载 软件

关注 卫生 保健 5.7%

27.5%

18.6%

从上述数据中反映出什么问题?
? 目前网络对中学生的诱惑很大,不少学生 沉溺于网络,影响了学生的学习和身体健 康;学生上网主要是娱乐、玩、。充分利 用网络资源优势学习知识、增加知识、陶 冶情操的较少。

调查资料
? 在当今社会,信息技术飞速发展,网络资 源已成为与物资资源同等重要的资源,它 是人们的生产、学习、生活方式发生了深 刻的变化。网络进入千家万户,网络已成 为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐 的重要平台。28176名受访者中上过网的有 19256人,比例高达66%,经常上网的学生 3209人,占11%。通过网吧上网的学生中 有高达53%的人曾在网吧熬过通宵。

? 有的同学说:“我也知道这样做的危害, 可我就是控制不住自己,我也不知道该怎 么办。”我们大家一起来想想办法吧!

? ? ? ? ? ? ? ? ?

控制自己,抵制网络诱惑的方法 定时限量 请人监督 定时检查 避开诱因法(藏起实物,婉言谢绝等) 注意力转移法(培养健康的兴趣爱好等) 目标成就激励法 座右铭法 ……

巩固拓展
? 1、期末考试到了,同学们都在紧张地复习,这时有好的电视节目播 出,你( ) ? A、对电视忍痛割爱 B、看完电视再复习 C、放弃学习看电视 ? 2、在寒冷的冬天,你( ) ? A、每天都能按时起床 B、偶尔睡睡懒觉 ? C、经常留恋温暖被窝 ? 3、正在做作业 ,同学请你去玩,你会( ) ? A、委婉的谢绝 B、匆忙赶作业 ? C、丢下作业 飞奔而去 ? 4、老师上课时,有一本小说没看完,你会( ) ? A、聚精会神听课 B、边听边看小说 ? C、聚精会神地看小说 ? 5、上课时,同桌与你聊天,你会( ) ? A、不理他(她) B、漫不经心应付 C、和他聊

归纳小结:
? 本节课我们一起从面对成功诱惑与网络诱 惑两个方面学习、认识诱惑具有两面性, 在生活中要学会正确处理对待诱惑,发挥 其积极影响,极力我们中学生健康成长。 ? ? 本节课你有什么收获?


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