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人教版新课标高中语文必修五试题第2单元


人教版高中语文必修五单元试题第二单元 人教版高中语文必修五单元试题第二单元
一、基础知识 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )

2.下列词语中没有错别字的一组是( A.老当益壮 B.相形见绌 C.骄首避观 D.天高地迥 一愁莫展 沐浴清化 夙遭闵凶 三径就荒

) 沧海一粟 意气用事 欣欣向荣 如愿以尝 )

斐然成章 携幼入室 乐天安命 垂天之云

3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(

A.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化,在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一 .... 帜。 B.自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境,最后靠下坡加速骑才得以摆脱,队员们至今 仍心有余悸。 .... C.儒学是儒家的学说,由孔子创立。薪尽火传,经过漫长的岁月,儒学得以延续和发 .... 展。 D.近年来,新闻学专业越来越热,许多学生也跟着蠢蠢欲动,纷纷选学这一专业,希 .... 望将来能做一名新闻工作者。 4.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上 涨提供了可能。 B.随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功 能,能耗较低,有光即可充电。 C.几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到殿框上方“仿真蝴蝶微型 风筝”的标志,使大家恍然大悟。
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D.在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色文化 内涵,着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,_______________。___________________, _____________,_____________。____________,____________。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故 A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ ) D.③①⑤②⑥④

6.下列各项与“南冥者,天池也”句式不同的一项是( A.项脊轩,旧南阁子也 C.旦日飨士卒,为击破沛公军 7.选出“之”字用法相同的两项是( A.胡为乎遑遑欲何之 C.得天人之旧馆 E.外无期功强近之亲

B.四人者,庐陵萧君圭君玉 D.如今人方为刀俎,我为鱼肉 ) ( )

B.悟已往之不谏 D.均之二策,宁许以负秦曲 F.举世誉之而不加劝 )

8.以下各句中加点词语的词类活用归类正确的一项是(

①刘病日笃 ②而后乃今将图南 ③雄州雾列, 俊采星驰 ④屈贾谊于长沙 ⑤乐琴书 . . . . . 以消忧 ⑥谨拜表以闻 ⑦宾主尽东南之美 ⑧察臣孝廉 . . .. A.①②/③⑧/④⑥/⑤/⑦ C.①③/④⑤⑥/⑦/②⑧ 9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)外无期功强近之亲, (2)三顾频烦天下计, 泪满襟。 , 。 , 形影相吊。 ,长使英雄 B.①③/②⑧/④⑥/⑤/⑦ D.①②/⑧/④⑥/⑤/②⑦

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(3)云销雨霁, 渔舟唱晚, (4)悦亲戚之情话, 或命巾车, 或棹孤舟。 既窈窕以寻壑, 二、阅读理解 (一)阅读下文,回答问题。

。落霞与孤鹜齐飞, ;雁阵惊寒, 。 农人告余以春及, 。 木欣欣以向荣, 。



。 。

①逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主, 辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所 能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门, 急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 ②伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝, 历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘 桓,有所希冀。 , , , 。臣无祖母,

无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 10.请把文中画横线处所缺的句子填写完整。

11.指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是( A.逮奉圣朝,沐浴清化 . B.诏书特下,拜臣郎中 . C.过蒙拔擢,宠命优渥 .. D.但以刘日薄西山,气息奄奄 .

)

逮:及,至 拜:授给官职 拔擢:提拔,提升 薄:与“厚”相对 )

12.下列句中加点“以”字的用法和意思不同于其它三项的是( A.臣以险衅,夙遭闵凶 . C.臣无祖母,无以至今日 . 13.请把下列各句译成现代汉语。 (1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。

B.臣以供养无主,辞不赴命 . D.是以区区不能废远 .

(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

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14.下列对课文分析不当的一项是(

)

A.①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情,再历叙州郡朝廷优 礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾,为下文留下悬念。 B.②段先举出“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实,以进一步阐述自己的特殊情况。 他当初仕蜀是想谋取官职显达,也想自命清高,考虑名誉节操。 C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年,母孙二人互相依靠,性命相关。 D.①段以叙述为主,表明朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主,不能奉 诏的两难处境。②段以议论为主,重在说理,在陈情中喻之以大义。 (二)阅读下文,回答问题。 王祎,字子充,义乌人。幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度,以文章名世。睹元政衰 敝,为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐,不报。隐青岩山,著书,名日盛。太祖征江 西,祎献颂。太祖喜曰: “江南有二儒,卿与宋濂耳。学问之博,卿不如濂。才思之雄,濂 不如卿。 ”太祖创礼贤馆,召置馆中。累迁侍礼郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,赐 金带宠之。太祖将即位,召还,议礼。洪武元年八月,上疏言: “祈天永命之要,在忠厚以 存心,宽大以为政,法天道,顺人心。雷霆霜雪,可暂不可常。浙西既平,科敛当减。 ”太 祖嘉纳之,然不能尽从也。明年修《元史》 ,命祎与濂为总裁。祎史事擅长,裁烦剔秽,力 任笔削。书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂,经明理达,善开 导。召对殿廷,必赐坐,从容宴语。五年正月议招谕云南,命祎赍诏往。至则谕梁王,亟宜 奉版图归职方,不然天讨旦夕至。王不听,馆别室。他日,又谕曰: “朝廷以云南百万生灵, 不欲歼于锋刃。若恃险远,抗明命,悔无及矣。 ”梁王骇服,即为改馆。会元遣脱脱征饷, 胁王以危言,必欲杀祎。王不得已出祎见之,脱脱欲屈祎,祎叱曰: “天既讫汝元命,我朝 实代之。汝爝火馀烬,敢与日月争明邪!且我与汝皆使也,岂为汝屈! ”或劝脱脱曰: “王公 素负重名,不可害。 ”脱脱攘臂曰: “今虽孔圣,义不得存。 ”祎顾王曰: “汝杀我,天兵继至, 汝祸不旋踵矣。 遂遇害。 ” (节选自《明史·王祎传》) 15.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( A.危素、张起岩并荐,不报 . B.多惠政,赐金带宠之 . 报:答复 宠:重用 )

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C.祈天永命之要 . D.法天道,顺人心 .

祈:恳求 法:效仿 )

16.以下各组句子中,全都表明王祎有非凡胆识的一组是( ①为书七八千言上时宰 ③浙西既平,科敛当减 ⑤亟宜奉版图归职方 A.①②⑤ B.①③⑥

②雷霆霜雪,可暂不可常 ④裁烦剔秽,力任笔削 ⑥ 天兵继至,汝祸不旋踵矣 C.②③④ ) D.④⑤⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智,成人之后伟岸而有风度,明 太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论,还认为他在才思方面胜过宋濂。 B.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆,将他招至馆中,后 又升迁为侍礼郎;有时太祖虽不能完全听从他的建议,但也会褒奖他。 C.王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰《元史》时,他与宋濂同为总裁,书 成后任国史院编修官;奉命讲授国史,能充分说明道理,善于开导学生。 D.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王,朝廷怜惜云南百姓,不 想动用武力;继之又警告梁王,若倚仗险远、抗拒朝廷,将后悔无及。 18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。

(2) 祎顾王曰: “汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。 ”

三、语言表达

19. “采菊东篱下, 悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见, 请对诗中“南
山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100 字内)

四、写作

20.阅读下面这首诗,根据要求作文。

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吴兴杂诗 清 阮 元

交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章, 不少于 800 字。注意:①立意自定,题目自拟,文体不限。②不得套作,不得抄袭。③不得 透露个人相关信息。④书写规范,正确使用标点符号。

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参考答案
一、基础知识 1.D

2.B 解析:A 项中“愁”—“筹” 项中“骄”—“矫” 项中“尝”—“偿” ;C ;D 。 3.D 解析: “蠢蠢欲动”为贬义词,不合语境。 4.A 解析:B 项为宾语残缺,应改为“具有……的功能” 项应去掉“使” 项为搭配不 ;C ;D 当,应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵” 。

5.A 解析:根据“花盘都是低垂的”,所以确定第一个空为③,④描写的应该是未成熟的
向日葵,才有“高亢的欢叫”状,应在②后,故排除 BC 两项;AD 两项都以③续前,①写 晨风,后面⑤作描写,似乎可以,但②在其后不当,且第四空后为句号,故排除 D 项。 6.C 解析:C 项为省略句,省略代词“之” ;其它三项均为判断句。 7.C E 解析:C E 两项均为助词“的” ;A 项为动词“到” “往” 项为助词,主谓之间取消 ;B 句子独立性,不译;D 项为指示代词, “这样” 项为人称代词, ;F “他” 。 8.B 解析:①“日”名词作状语,一天天地;②“南” ,名词作动词,南行、南飞;③“星” 名词作状语,像星星一样;④“屈”使动用法,使……屈;⑤“乐”意动用法,以……为乐; ⑥“闻”使动用法,使……闻;⑦“美”,形容词作名词,俊杰;⑧“孝廉”名词作动词, 为孝廉。 9.参考答案:(1)内无应门五尺之僮 (2)两朝开济老臣心 出师未捷身先死 茕茕孑立

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(3)彩彻区明

秋水共长天一色 将有事于西畴

响穷彭蠡之滨 亦崎岖而经丘

声断衡阳之浦 泉涓涓而始流

(4)乐琴书以消忧 二、阅读理解 (一)

10.参考答案:但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。 11.D 解析:“薄”应为“迫近”。 12.C 解析:C 项为介词,用来……;ABD 三项均为“因为”。 13.参考答案:(1)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天 比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉又不被准许。 (2)我想圣朝是以孝道来治理天下的,凡是故旧老人,尚且还受到怜惜养育,何况我的 孤苦程度更为严重呢? 14.B 解析:“也想自命清高,考虑名誉节操”错误。 (二) 15.B 解析:宠:以……为宠,把……作为宠信。 16.B 解析:②是一个比喻;④是编修《元史》 ,文采好;⑤劝说梁王归顺的话。 17.D 解析:应为:他先是晓谕梁王,迅速归顺,不然朝廷的征讨很快到来,又对梁王说朝廷 怜惜云南百姓,不想动用武力;继之又警告梁王,若倚仗险远、抗拒朝廷,将后悔无及。 18.参考答案:(1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷,拿故意吓人的话威胁梁王,一定想要 杀死王祎。 (2)王祎回头说道: “你杀了我,朝廷大军就将到来,你的祸患不久就要接踵到来。 ” 【参考译文】 王祎,字子充,浙江义乌人。幼时机敏聪慧,成年后身材高大伟岸,以文章著称于世。 在目睹了元王朝国政衰颓凋敝后,写了七八千字的言上给当时的宰相。危素、张起岩一起推

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荐了他,但是没有被接受。于是在青岩山隐居著书,名气越来越大。太祖征江西,祎写文章 赞颂并献给太祖。太祖很高兴,说:“江南有二位大儒,就是你和宋濂了,要论学问谁更渊 博,你不如宋濂。但是要论才思的雄辩,宋濂不如你。”太祖创立了礼贤馆,被召置礼贤馆。 累次迁升到侍礼郎,掌管太祖的起居注。又任南康府同知,出了很多惠民政绩,太祖赐给金 带以示宠爱。 太祖即将称帝即位前, 将他召回, 商议即位礼仪。 洪武元年八月, 上奏言, “祈 求天命永远所在,在于忠厚存心,宽大为政,效法天道,顺应人心。雷霆霜雪,只是暂时的 不是永远的。既然浙西已经被平定了,应该减免赋税。”太祖表扬并采纳了他的建议,但是 没有都听从。第二年修《元史》,任命祎与濂为总裁。祎擅长史事,裁汰剔除烦秽,大力修 改。修完《元史》后,提拔为翰林待制同知制诰兼国史院编修。奉召到大本堂教皇子读书, 王祎经明理达,善于开导。皇上召他到殿廷,每次都给他赐坐,从容应答。 洪武五年正月 商议诏谕云南,任命王祎奉召前往。到云南后诏谕梁王,尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面 掌管,不然天子很快就将讨伐过来。梁王不听从,并把他安置在偏室内居住。几天后,又诏 谕说:“朝廷考虑到云南百万生灵,不忍荼毒于锋刃。如果你凭借艰险路远,抵抗大明皇帝 的命令,后悔都来不及。”梁王被吓服了,随即将他改为正馆居住。适逢元朝派遣脱脱征集 粮饷,拿故意吓人的话威胁梁王,一定想要杀死王祎。梁王逼不得已交出来了王祎,脱脱想 让王祎屈服于他, 王祎怒叱道: “上天已经要终结你们元朝的命, 我们明朝确实要取代你们。 你们(元朝)就像火把将要烧完, 怎么敢和太阳月亮(一样的明朝)争夺光明呢! 何况你我都是 使臣,我岂能屈服于你!”有人劝脱脱说: “王先生久负盛名,不能杀。”脱脱手一摆说道: “今天就是孔圣人,也没有情面可讲。”王祎回头说道:“你杀了我,朝廷大军就将到来, 你的祸患不久就要接踵到来。”于是就这样被杀害了。 三、语言表达

19.参考答案:本题考查扩展语句。注意:描写景物,生动,要表达出悠然之情,字
数在 100 字内。 四、写作 20.参考答案:略。

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