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6 规划与筹备演示文稿 (2)


“三段六环节”教学模式课时备课 学科: 主备人: 时间: 2016 年 5 月 课题 规划与筹备演示文稿 课型 新授 学会制定多媒体作品的制作规划,简单了解多媒体作品的制 教学目标 作流程。 教学重点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材 教学难点 教法学法 难点是作品的规划 引导学生观察、讨论、交流、总结,是本课的主要教学方法 根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。 过程与方法 通过讨论与评价,对要表达的主题进行分析,制定出纲要, 并围绕这些纲要搜集相关的资料,进行整理和分类存储。 情 板书设计 感态度与价值观 通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题 的演示文稿,呼吁大家爱护动物,保护环境为构建和谐社会 而努力。 作品选题内容选择 合理、明确 经提示完成 与个人关系 熟 教学反思 悉,易操作 不太熟悉 素材收集难易程序 容易、丰富 困 难、稀少 总第( )课时 第( )页 教师活动 学生活动 事先准备几种不同形式的“自我介 实 践 导 引 (1) 规 划 演 示 文 稿 绍”(其中必有演示文稿),让学生 为了达到直观的效果,同时考 评价哪种方式更好 ? 为什么 ? 从演 虑到初中学生的接受特点,教 示文稿的特点引入本课,然后简单 材中直接给出了作品的链接关 介绍演示文稿制作的一般流程。 系和每一幻灯片的页面布局, 以便让学生了解演示文稿结构 的知识和界面设计的一些基本 技法。 为了兼顾学生的兴趣和 自 主 学 习 爱好,教师也可以让学生自选 主题或预先指定几个主题。 (2) 搜集和整理素材 要求学生 根据规划,利用各种途径搜集 素材。 搜集作品制作素材是 “获取信息”的具体应用。在 学生制定了比较详细的规划 后,按照计划围绕主题来搜集 素材,可以使学生很好地体验 “获取信息”的过程,掌握相 关的方法, 培养信息处理能力, 提高信息素养。 总第( )课时 第( )页 整理素材包含两方面的内容,一是 指导学生分类存储搜集到的资 按照需要对不符合要求的素材进 料。文件夹的命名可以使用汉 展 示 交 流 行处理,二是有效地管理素材,重 语拼音或英文名称。 指导学生 点是让学生掌握围绕主题、结合 对搜集到的资料进行必要的取 PowerPoint 的特性处理素材,有效 舍与加工。图片文件要转换成 的管理素材,从而便于素材的交流 在网页上使用的 JPG 格式。引 和共享,也有利于将来对作品进行 用的文章要注明出处。 维护。 素材搜索与整理。 能力、态度方面的评价 姓名 素材内容 适合主题 基本 姓名 学科共通能力 较强? 适合 素材数量 丰富 较丰富 素 检 测 反 馈 没有? 幻灯片草图 较强? 兴趣和注意力 积极 材格式 统一适用 未统一 素 材 没有? 管理 条理 杂乱 正确 ? 只图热闹 总第( )课时 第( )页

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