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教师在市高中教学会议上的发言材料 市高中教学会议材料:群策群力,做好学生的指明灯 高考,是一个学生人生的转折点,我们肩负着为国家输送优秀人 才的重任,已成为学校、社会、家长关注的焦点。当初能够担任实验 班的班主任,自己深感荣幸和光荣,更深知肩负的压力和责任,既然 选择了高三,就选择了奉献和付出,决心在不足九个月的艰苦时段中, 同各位老师一起精诚团结,顽强拼搏,竭尽全力。在过去的一年中, 我们这个团队主要做了以下工作: 一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态 1、开好主题班会。 回想起来自己先后做了(1)冲刺高三,圆梦高三(2)应考技巧 指导(3)认识自己,相信自己,完善自己(4)挫折教育(5)感恩 教育(6)假期学生学习动员(7)狼性教育(8)衡水中学学习感受 等一系列主题班会。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力,为实 现自己的目标奋力拼搏,就一定会苦尽甘来,迈向成功。 2、加强班干部队伍建设,营造良好班风和和谐的学习氛围。 吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟 通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到 时时有人管,事事有人做,处处有监督。在本次发展党员中,班干部 于皓,李昱岍,钟正阳成功加入了中国共产党。 3、加强常规管理,规范学生的日常行为,培养良好的行为习惯。 良好的纪律是取得优异成绩的保证。自己也做到靠班守铺,勤抓 常管多督促严要求,及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体, 规范学生的各项行为习惯,防患未然,尤其关注手机问题、男女同学 交往问题,做好思想工作,杜绝一切违纪现象的发生。 二、做学生学习和生活的良师益友。 1、教育并指导学生在一轮复习中务必回扣课本、夯实双基,完 成所有的记忆任务,初步构建学科知识体系,搞好抓差补弱,力求学 科均衡发展。在突出语数外的同时,强化理综的学习。综合科目要在 基础夯实、知识应用和学科渗透上下功夫。 2、做好学生的心理疏导。尖子学生的思想波动是很大的,心思 也比较细腻。在高三的一年中,我觉得当好一个优秀的班主任,首先 要是一个成功的心理教师。高三的学生压力是比较大的,几乎每个同 学都会面临不同的困难。这是就需要你在认真观察的基础上,做好他 们的心理疏导工作。像某某某同学开学后成绩的不理想,压力太大, 开始有厌学情绪;某某某同学的情感挫折,整天为乱七八糟事情所困; 某某某同学进入高三的学习不适应等等,都需要去给他们排解,在一 个不良情绪下, 学生是不可能学好的。 李大伟同学在自己的高三总结中写道:跟刘老师上这一年,感觉 和别的老师很不同。经常老师就会把我们叫小屋去谈谈心,说说话, 看谁最近情绪不大对了就开导开导。而且对同学们的学习特点研究的 比我们自己都清楚,他们周周开会研究我们,研究怎么把我们的成绩 提高上去。我上大学说说咱莱州一中,大连的都听说过。我说说咱这 里老师多么负责,他们都吃惊!我们有这样负责的老师,只要我们跟 着老师的步伐,听老师的话,你就放心大胆的走行了,别偷懒绝对没 有问题。心里难受了就找老师谈谈话,和刘老师有什么心事说就行了, 木有问题。 4、周碰头会制度。我们是每个周所有老师都在一块交流一下的。 讨论本班在本周存在的问题。汇总学生在不同学科上的表现。光靠一 个老师也不可能观察的非常的全面,去年一年的高三教学,让我充分 认识到了我们任科老师敏锐的观察力。老师们通过批改,观察,每个 学生什么特点,有什么问题,谁怎么的了,针对这种情况,该做什么 样的工作,都会和班主任一块想办法,做工作。每个任科老师都是班 主任。 5、积极主动的帮助学生消除弱科。学生不同程度的存在弱科, 这都是很正常的,如何让学生从弱科中走出来?对弱科学生,我是先 观察他们的课堂表现,存在的问题,然后再找他们,交流一下,问问 他们存在的困惑,给他们指出存在的问题,找出弱补的措施,对怎样 学,学什么,做到怎样给他们提出明确的要求,并通过一个阶段的观 察,常交流一下,而不是一味的指责,挖苦打击。我们的任科老师对 弱科学生的辅导很多都做到了面批面改,于津霞老师辅导的弱科学生 的作文,一篇作文能批改三遍,先面批一遍,再改,再面批一遍,最 后再完善。 6、备好课,上好课。作为一名好的班主任,首先要当好一名好 老师。备好课,上好课。以前觉得实验班好教,学生一教就会,当自 己真正成为一名实验班老师时,就感受到了压力。内容不能太多,也 不能太少。不能太深,也不能太浅。要充分考虑到学生的实际,即要 吃饱,又要吃好。我觉得这一点我们班的老师们都做的很好,学生李 艺雯在自己的高三总结中写道。高三的老师真的很好,每个老师都很 和蔼。真的不是虚伪的表扬老师,因为我是对课程的认可度受到对老 师喜爱度很大的影响,如果我对一个老师的教学方法、性格不是很喜 欢,我对这门课程的兴趣就不是很高。但在高三,我对没门课都很感 兴趣,所以,高三的老师真的很好,她们在一定程度上已不仅是老师, 她们更像是父母一样,关心、爱护我们。 总之,我觉得这一年是收获的一年。从学生身上收获了知识,收 获了如何更好地做一名班主任和教师。也相信,在领导们的指导和帮 助下,在老师们的配合下,我们的班级管理和学科教学会做的越来越 好 。 C29C91AFE4CED 1B6 C8795 AD9C9 1AFE4 CED1 B6 C8795AD9 1AFE 4CED1 B6 C8795AD 9C91 FE4 CED1 B6C8795AD29 C91A FEDD1 B6 C87D1 B6C8795AD9 C91A FE4 CED1B6C8 795AD91A FE4 CED1 B6C8 795AD9 C91 FE4 CED1B6C87 95AD29 C91A F95AD9 C91A FE4 CED1B6C87 95AD91A FE4 CED1B6 C8795AD9D 1B6 C879 5AD9C91AFE 4CED1 B6 C8795A 1AFE4 CED 1 B6 C8795AD

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