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名著导读:伊索寓言_图文

生活的智慧和想象的魅力

讲故事,我能行!
? 你知道“龟兔赛跑”“狼来 了”“吃不到葡萄就说葡萄酸” 这些有趣的故事吗?

“吃不到葡萄就说葡萄酸”——狐狸与葡 萄
? 一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而 多汁的葡萄前。狐狸想:“我正口渴呢。”于是他后退了几 步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退又试。 一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又 一次,都没有成功。最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说: “我敢肯定它是酸的。”这时正要摘葡萄的孔雀说:“既然 是酸的那就不吃了,”孔雀这时又告诉了准备摘葡萄的长颈 鹿,长颈鹿没有摘,长颈鹿告诉了树上的猴子,猴子说: “我才不信呢,我种的葡萄我不知道吗?肯定是甜的,”猴 子说着便摘了一串吃了起来。

《伊索寓言》
? 刚才这些故事就是出自《伊索寓言》。《伊 索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故 事之一,两千多年来以其特有的人生智慧和 艺术魅力收到各国人民尤其是青少年的喜爱。
? 《伊索寓言》相传为公元前六世纪,被释放 的古希腊奴隶伊索所著,搜集有古希腊民间 故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事, 共三百五十七篇。大部分为动物寓言。

? 《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
? 书中不少内容是影射当时社会现实的。如 《狼和小羊》《猫和鸡》《赫拉克利斯和财 神》等。
? 书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经 验与智慧。如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》 《乌龟和老鹰》等。
? 书中还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺 点的。如《蚯蚓和护理》《鼹鼠》《蚂蚁和 蝉》《骆驼和宙斯》。

? 《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以 神或人为主人公。往往间接客观地叙述一个 故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的 道理。它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多 却值得回味,艺术上成就很高。特别是动物 寓言部分,广泛采用拟人化手法,表现了动 物各自的习性,诸如豺狼的凶残、狐狸的狡 猾、狮子的威猛、山羊的懦弱,都刻画得栩 栩如生,给人留下深刻的印象。

作者我知道
? 伊索(公元前620年--公元前560年),是公元前6世纪的古 希腊的一个寓言家,生活在小亚细亚。弗里吉亚人。据希罗 多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,后来被德尔菲 人杀害。他死后德尔菲流行瘟疫,德尔菲人出钱赔偿他的生 命,这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自 由以后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还 传说,庇西特拉图统治期间,他曾到雅典访问,对雅典人讲 了《请求派王的青蛙》这个寓言,劝阻他们不要用别人替换 庇西特拉图。13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中,他被 描绘得丑陋不堪,从这部传记产生了很多有关他的故事。公 元前5世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊 寓言开始都归在他的名下。得墨特里奥斯(公元前345—公元 前283)编辑了希腊第一部寓言集(已佚)。1世纪和2世纪,费 德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文和希腊文写成两部诗体的 伊索寓言。常见的《伊索寓言》是后人根据拜占庭僧侣普拉 努得斯搜集的寓言及以后陆续发现的古希腊寓言传抄本编订 的。 所以,《伊索寓言》得以流传至今。

? 名著是人类文化的精华,也是人类文化长河中的瑰宝。阅读名著,如同 与大师们携手共游,亲切交谈。也可以使我们增长知识、开阔视野、提 高语文能力和人文素养。
? 阅读名著以自读为主,让自己与大师完成心与心的交流,从中有所感 悟、收获。当然掌握一些基本的阅读方法也很重要。
? 一、先读前言、后记和目录。初步对书的写作背景、作者情况、写作目 的、大致内容做初步的了解,做到心中有数。
? 二、略读与精读相结合。略读全书整体把握内容,精彩部分和难点精读, 从中得到体会。如人物肖像描写、环境描写、心理描写等,写作顺序及 从中感悟到得人生哲理等等。
? 三、做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段,写批注、写心得等, 养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
? 四、借助工具书及相关参考资料扩展视野。

精彩片段—赏析 ?1、蚂蚁和蝉
? 冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉 向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏 天贮存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在 唱悦耳的歌曲,没有功夫。”蚂蚁笑着说: “如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
? 寓意: 讽刺好逸恶劳。

精彩片段—赏析 ?2、马和驴
? 某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马 说:“你如果肯叫我一命,请分担一点我的 负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。 主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在 马背上。骂哭着说:“真倒霉!我怎么这样 不幸?我不肯分担一点点负担,却驮上了这 全部的货物,还加上这张皮!”
? 寓意:
人本该互相帮助,否则伙伴倒地身亡,担子 就会加在自己身上。我们也要换位思考。

寓言的寓意
? 两只口袋:这故事说明:人们往往喜欢挑剔 别人的缺点,却无视自身的缺点。所以,我 们应学会正确认识自己,客观地评价别人, 不臆断,不带偏见,全面地看待事物。
? 驴和狼:这则故事首先歌颂了驴的机智聪明, 其次讽刺了狼改变自己的本性去做"医生"这就 会害了自己。做了自己不该做的事,总会后 悔的

寓言的寓意
? 乌龟和老鹰:通过乌龟非要学飞翔不可,结 果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规 律性,不可违背规律。且不可好高骛远。
? 狐狸和狗:骗子的伎俩终会被人识破。
? 衔肉的狗:不要贪得无厌。

温故知新
? 请你阅读课本P208的内容。 ? 这是钱钟书所作的有关两则伊索寓言的新解,
你觉得是否有道理,你还有更好的解释吗?
? 参考资料:
? 狗和他自己影子的故事这个故事原来是说明 切莫因追逐幻影而丢失已有的东西。
? 牛跟蛙的故事原来是说明了一个孤陋寡闻却 自高自大、不自量力的人,必将惨遭失败。

总结
一、伊索寓言
伊索寓言的意义 伊索寓言的内容 伊索寓言的作者

总结
? 二、阅读名著的方法:
? 一、先读前言、后记和目录。初步对书的写作背景、作者情 况、写作目的、大致内容做初步的了解,做到心中有数。
? 二、略读与精读相结合。略读全书整体把握内容,精彩部分 和难点精读,从中得到体会。如人物肖像描写、环境描写、 心理描写等,写作顺序及从中感悟到得人生哲理等等。
? 三、做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段,写批注、 写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
? 四、借助工具书及相关参考资料扩展视野。
? 三、精彩片段赏析:要记住故事所告诉人们 的寓意

总结
? 四、探究思考,温故知新: ? 钱钟书对两则伊索寓言的新解(只需了解)


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