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高二政治文化在继承中发展6_图文

徐 悲 鸿 作 品 赏 析 徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者,以画马著 称于世。他擅长素描、油画、中国画,并把西方艺 术手法融入到中国画中,创造了新颖而独特的风格。 他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味,因此 他的作品融古今中外技法于一炉,显示了极高的艺 术技巧和广博的艺术修养,是古为今用,洋为中用 的典范,在我国美术史上起到了承前启后、继往开 来的巨大作用。这种古为今用,洋为中用的手法发 展了中国的绘画艺术,是对中国绘画艺术的继承和 发展。 课堂探究: “发展教育必须摆脱古代教育思 想的影响” VS “发展教育必须回归古代教育思想” 二、文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面 (1)继承与发展的关系 (1)社会制度的更替 2、影响文化发展的重要因素(2)科学技术的进步 (3)思想运动 (2)正确处理传统文化的“继承与发展”的关系: 3、教育在文化传承中 (1)教育在文化传承中的作用 如何 传承? ——教育是人类特有的传承文化的能动性活动 (2)不同的教育方式对文化传承的影响 (1)继承与发展的关系 A.继承与发展是辩证统一的; B.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然 要求,二者是同一过程的两个方面。 (2)正确处理传统文化的“继承与发展”的关 系: A.应“推陈出新”,“革故鼎新”,做自觉 文化传承 的 文化传承者和享用者; B.在继承的基础上发展,在发展的过程中继 承,即批判地继承传统文化 百家争鸣的历史意义 春秋战国时期的百家争鸣,是我国学术文化 发展的重要阶段,奠定了以后中国文化发展的基 础,决定其发展方向。以后2000多年中国古代文 化学术发展的道路、特点及其中的各种问题、思 想(除了佛学的传入之外)都可以从先秦百家争 鸣中追溯到其源头。在认识学术文化发展规律方 面,先秦百家争鸣也给了我们重要的启示. 文艺复兴的历史意义: 促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在 于唤起人的觉醒,使人们把关注的重点从来世转移到 现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以 及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度 的确立开辟了道路。文艺复兴为以后的思想进步扫清 了道路。它打破经院哲学的统一局面,使各种世俗哲 学兴起。它也推动了政治学说的发展,为后来的“自 然权利学说”、“社会契约论”、“人民主权”以及 “三权分立”等学说的产生提供了思想渊源。 新文化运动的历史意义: 使民主和科学思想的弘扬,动摇了封建思想的 思想运动往往成为 统治地位,并且推动了中国自然科学的发展,使人 社会变革的先导 们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期 传播的马克思主义,为中国先进的知识分子所接受, 成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动 的爆发起到了宣传动员作用,也有利于文化的普及 和繁荣。 文化在继承中发展 孔子有多少个弟子? 弟子3000,达者72人 我国古代的教育模式是什么?私塾 现代班级教学模式起源于何时何地? 16世纪的欧洲,我国最早的班级教学出现在清政府时期 的京师同文馆。 私塾:规模小,学生少,教学组织松散,传授知识的效率低; 班级教学:规模大,有完整的教学体系,传授知识的效率高。 私塾与班级教学模式有何区别? 现代社会,人们除了接受学校教育以外,还有哪些 途径接受教育? 广播电视、网络、各种培训机构等。 私塾 课堂教学 网络学习 在你看来,上述教育方式各有什么 特点?对文化传承有哪些影响? 在你看来,上述教育方式各有什么特点?对文化传 承有哪些影响? ①私塾是一种个别化教学,无统一教材,教育质量取决于教师个人 水平; ②课堂教学是按学生年龄和知识编班,以班为单位,有固定教师 按课程教学,课堂活动在教师指导下进行。 ③网络是一个巨大的资源库,现代信息技术的使用将整个学习 活动,从教育者到受教育者直至教学资源的使用,实现真正的 共享和社会化,打破了时空界限,扩大了教育规模; 私塾教育对文化传承有一定的作用,但规模小,影响有限。 课堂教学这种教育方式,大大提高了教学效率和教学质 量,使学校成为文化传承的主要途径。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革,极大 地促进了文化传播、继承与发展。 二、文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面 (1)继承与发展的关系 (2)正确处理传统文化的“继承与发展”的关系 (1)社会制度的更替 2、影响文化发展的重要因素 (2)科学技术的进步 (3)思想运动 3、教育在文化传承中 (1)教育在文化传承中的作用 ——教育是人类特有的传承文化的能动性活动 (2)不同的教育方式对文化传承的影响 辨析 对待传统文化,首先是继承,其次是发展。 (1)对待传统文化,既要继承,又要发展。 (2)继承传统文化,是对传统文化的精华要肯定, 要发扬。继承,并不是全盘接受。文化的发展,要推 陈出新,革故鼎新,当然也不是全盘否定传统文化。 (3)文化的发展并不是在继承之后才发展,而是在 继承的基础上发展,在发展的过程中继承。继承是发 展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承和发展, 是同一个过程的两个方面,而不是先后两个过程。 (4)题目观点把继承和发展分为先后,是不科学的。

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