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【精选】人教版最新教材九年级物理全册导学案2-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 第一节 宇宙和微观世界 学习目标: 1、知识与技能: (1)知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的; (2)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解; 2、过程与方法: (1)通过对物质从宇宙到微观世界的介绍,发现并说明物质是可以分割的; (2)通过把原子结构与太阳系的类比,建立微观世界的结构模型。 3、情感、态度与价值观: 通过对物质世界的研究,认识并体验我们生活在物质的世界中,宇宙是由物质组成。 重、难点: 1、能描述固液气三种物态的基本特征,了解固液气三种物态微观的分子排列。 2、对物质世界从宏观到微观尺度的了解 器 材 一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子等. 课 时:1 课时 学习过程: 一、课前预习: (1)宇宙有多大,宇宙是由什么组成的? (2)物质是由什么组成的? (3)物质存在的状态有哪些,它们分别有什么特点? 二、课前展示: 三、创设情景: 人们说广阔的宇宙是无边无际的,那么,这宇宙究竟大到什么程度?宇宙万物,变化万千,这 绚丽的世界到底是由什么组成的呢?这一切给人类留下了许许多多的谜,引发了人类无限的遐想, 激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么,这一节课就让我们沿着科学家的探究的 足迹,从宏观到微观作一次旅行,对这些问题作一些初步的探讨吧! 四、 自主学习、合作探究。 五、展示汇报: 1、自学课本 P4“宇宙是由物质组成的”内容,各小组讨论完成下列问题: (1)从大到小的顺序排列: 地球、银河系、宇宙、月亮、太阳系、大树、小草 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______。 (2)在太阳系中地球处于第_________轨道运行,宇宙是由____________组成的。 2、自学课本 P5-P7“物质是由分子组成的及原子的结构”内容,完成图表: 物质 原子 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 3、观察“固体、液体、气体的微观模型”,交流讨论,完成下列填空: (1)物质存在的状态有三种:_________、_________和_________,我们日常生活中见到的 __________、__________、___________等都是固体;_________、_________、___________等都是 液体;__________、__________、___________等都是气体。 (2)通过观察可以发现固体分子间距_________、作用力________,有一定的________和 ___________。 通过观察可以发现液体分子间距_________、作用力________,有一定的________无 ___________,具有_____________性。 通过观察可以发现气体分子间距_________、作用力________,没有________和___________,容 易被______________。 六、实践创新,开动脑筋: 1、我们人类生活在广阔的宇宙里,太阳是 中一千亿颗恒星中的一员,人类生活的 地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。目前发现的太阳系有 大行星。 2、宇宙是由___________组成的,物质是由_____________组成的。 3、银河系是宇宙中一个普通的星系,描述它的大小最好用____________做单位。 4、物质由微小的粒子组成,这些微小粒子保持了物质原来的性质,我们叫它 。 由于它的体积很小,一般要用 观察。 5、固态物质中,粒子之间有强大的作用力,具有一定的 和 。 6、液体没有确定的 ,具有 ;气体粒子之间作用力小,故气体容易 被 ,并具有 性;一般物质从液态变成固态时,体积变________,粒子间的 作用力变___________。 7、物质由 组成;分子由 组成;原子核外的电子绕 运动。 8、物质从液态变成气态的时候,体积变化的正确说法是:( )。 A.体积都变小; B.体积都变大; C.有的体积变大,有的体积变小; D.无法判断。 9、下列说法中,不正确的是:( )。 A.固体有一定的形状和体积; B.液体有一定的形状和体积; C.液体有一定的体积,没有一定的形状; D.气体没有一定的形状和体积。 10、下列单位换算中,正确的是:( )。 9 -8 9 -9 A.12nm=1.2×10 m; B.12nm=1.2×10 m; C.12nm=12×10 m; D.12nm=12×10 m。 七、拓展提升 1、简述你所知道的纳米技术在生产、生活中的应用、 2、用天平称得一堆钢珠的质量为 350 g,取出其中 20 粒,称得质量为 2.4 g,问这堆钢珠共多 少粒? 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 学习后记 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 第二节 质量 学习目标: 1、知识与技能: (1) 知道质量的初步概念及其单位。 (2) 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会测量固体和液体的质量。 2、过程与方法: 通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。 3、情感、态度与价值观: 通过天平使用的技能训练,培养我们严谨的科学态度与协作精神。 重、难点: 知道质量的基本属性;学会测量物体的质量。 课时安排:2 课时 器 材: 天平、砝码、钢尺、钢钉、铁块、铁锤等. 学习过程: 一、课前预习: 1、什么是质量以及质量的单位是什么? 2、测量质量的工具是什么,学校实验室怎

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