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初中信息技术《建立超链接》教案

《建立超链接》教案 课型 主备人 分管领导 教学目标 ●情感态度与价值观:通过制作有关新疆历史文化的幻灯片,进一步了解新疆的人文风貌,激发学生的 热爱家乡之情。 ●过程与方法:掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。 ●知识与技能:了解超级链接的概念和作用,并能利用超级链接实现简单的交互。 重点、难点 1.在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。 2.超级链接在幻灯片中的使用方法 教 一、创设情境 教师活动 导入新课 学 过 学生活动 生 1: 我要向他们介绍新疆 的著名旅游景点,如天池、 卡纳斯湖。 程 修改意见 新授 师:同学们,你们生在新疆,长在新疆。你对 新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢? 下面让我们来看一组图片,了解一下新疆 的风土人情以及丰富的旅游资源。 生 2: 介绍新疆的特色 美食。 教师播放图片。 生 3:介绍旅游的路 线。 学生边说内容,教师 师:同学们,假设现在你是一名导游,你 随机单击某两项文字标 准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特 题,展示相应资料内容。 色?是景点,美食或者购物或者其他? 生 1:鼠标指针变成手形。 学生自主探究,教师巡堂, 师:大家回答得不错,现在老师专门收集了一 关注有困难的学生,适时 些资料,放在 D 盘的“新疆特色”文件夹下, 加以指导。 大家先看一看 师:这些都是老师收集的资料。我用一张 幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看 这张幻灯片(图 1),只要老师任意单击某一 我还没找到链接菜单,不 知道怎样创建链接? 项文字标题,相关的资料就会立刻展示出来, 你们想看哪个方面的内容? 我的链接成功了,但我 还想链接到其他的文件, 怎样操作呢? 图3 师: 你们注意到鼠标指针有发生变化吗? 二、自主学习 探究方法 师: 老师巡堂发现, 大部分同学已经初步 掌握了在幻灯片中创建超级链接的方法,现在 请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过 程中遇到了什么困难?把你们的难处提出来, 让我们大家共同解决它。 通过师生、师生的讨论后,教师请一位学生演 示自己的操作步骤,最后小结创建超级链接的 方法。 创建超级链接的方法:选中要建立超级链 接的对象→执行 “插入” 菜单中的 “超级链接” 命令→插入超级链接。 师:实际上,在幻灯片中能够链接的不仅 有 Word 文件,还可以链接网页文件、Flash 文件或者链接到同一个演示文稿文件的不同 幻灯片。大家还要养成一个好习惯,先把你要 链接的文件和要保存的幻灯片放在同一个文 件夹下。这是我们今天重点学习的一个内容─ ─超级链接在幻灯片中的应用。 三、实践巩固 教师指导 学生各自分工,进入制作 作品阶段。 学生展示作品,评价作品。 师:现在,请各位同学把你要向外地游客 介绍的有关新疆特色方面的内容在幻灯片中 展示出来。大家可以独自完成这个任务,也可 以以小组合作的形式来完成,但每个小组成员 的分工要明确,有人负责整理资料内容,有人 负责具体的任务操作,有人负责讲解作品的创 作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在 “网上邻居”──“教师机”──“作品集” 文件夹中。 四、作品展示 点评交流 师:同学们,你们的努力一定有丰硕的成 果。现在请各小组依次展示作品,并介绍你们 的作品的内容,制作的思路和方法。其他组的 同学可以发表自己的见解,有好的建议或者不 足都可以提出来。 五、系统回顾 总结拓展 课堂上的时间有限,我们只展示了部分组的 作品,我们可以在课后再做交流。通过作品的 制作和评价,你们一定有不少的收获,也可能 还有尚未来得及解决的问题,我们也可以在课 后进一步处理和解决。 小结 师:通过本节课的学习,我们探讨了在幻灯片中创建超级链接的方法。实际上,在幻灯片中实 现超级链接的方法还有很多,如在“动作设置”里也可以实现超级链接的功能,还可以直接通过复制文 件路径地址的方法进行链接文件,还可以链接网站或电子邮箱地址等,你们可以在课后试一试。 板书设计 1.5 建立超链接 文本 超链接 图片 表格

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