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队会教案


少先队队课教案(一)

光荣的少先队
教学内容:了解中国少年先锋队的简史 教学目标:1、简要了解一下中国少年先锋的队史 2、知道建队节的由来以及具体日期 教学重难点:知道建队节的由来以及具体日期 教学过程: 导入: 同学们, 你们知道现在的中国少年先峰队是怎么发展起来的 吗?今天,我们就来学习少先队的简史。 二、学习少先队的简史: 我们的少先队曾经走过一条光荣的道路: 1、 2、 3、 4、 5、 劳动童子团(1924—1927) 共产主义儿童团(1927—1937) 抗日儿童团(1937—1945) 儿童团和地下少先队(1946—1948) 中国少年先锋队(1949—至今)

三、介绍建队节的由来和具体日期 1949 年六月经过地下少先队的努力,终于成立了少先队组织, 并定于 10 月 13 日为建队日,从此中国少年先锋队迎来了崭新的一 页 一、 总结本课 中国少年先锋队的组织来得这么不容易,我们一定要珍 惜,要对得起这个光荣的称号,从我做起,从现在做起,做 一个合格的少先队员。

少先队队课教案(二)

小小英雄故事会
教学内容:小小英雄故事会 教学目标:1、了解各个时期的小英雄 2、树立向小英雄学习的目标 教学重难点:树立向小英雄学习的目标 教学过程: 一、 谈话导入 同学们,你们心目中的英雄是什么样的? (同学们各述己见) 今天,老师要带你们认识几位不同时期的小英雄,你们想 认识他们吗? 二、 介绍小英雄的故事 1、 抗日战争时期的“小兵张嘎” 2、 解放后的“草原小姐妹” 3、 新时期的“赖宁” 三、 四、 五、 小组讨论:他们为什么是英雄? 小组汇报讨论结果 老师小结

1、 张嘎年龄虽小却为了胜利把敌人的炮楼烧了。 2、 草原小姐妹为了集体的财产牺牲了自己的生命。 3、 赖宁也同样为了救火牺牲了。 他们舍己为人的精神值得我们学习,我们生活在新社会, 同样也要处处为集体着想,为国家着想。 六、 七、 学生自由讨论:我应该怎样向英雄人物学习? 小组汇报。

八、

总结本次活动情况:表扬活动积极认真的同学,希望

其他同学向他们学习。

少先队队课教案(三)

闪光的标志
教学内容:认识了解红领巾、队旗、队徽。 教学目标:1、认识红领巾、队旗、队徽。 2、了解它们的图案及表示的意义。 教学重难点:知道红领巾、队旗、队徽的图案及表示的意义。 教学过程: 一、 导入。 1、 2、 师:少先队组织是个光荣的组织,它有着自己的标志。 出示红领巾、队旗、队徽。

二、 分别介绍它们的形状、颜色、图案及表示的意义。 1、出示一条红领巾。 (1) 、红领巾,它代表红旗的一角,象征用革命烈士鲜血染成。红 领巾长 100 厘米,两角长 60 厘米。 ( 2) 、红领巾是少先队员的标志,我们每天要佩戴。佩戴方法是: 左肩压右肩,右肩绕一圈,圈中抽出尖。 2、出示队旗。

五角星加火炬的红旗。 (1) 、队旗是五角星加火炬的红旗。 ( 2) 、它是少先队组织的标志。队旗为红色,象征革命胜利。队旗 中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬代表光明。 3、出示队徽。

由五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红色绶带组成。

(1) 、队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。 (2) 、1984 年由全国少代会颁发,作为少先队一种纪念徽章。 四、巩固练习。 1、学生练习佩戴红领巾。 2、出示队旗和队徽让学生认一认,并说出图案的意义。 五、小结。

少先队队课教案(四)

争当红领巾
教学内容:了解中国少年先锋队的简史,认识红领巾、队徽,学会 红领巾的戴法,练读入队誓词。 教学要求:l、简要了解一下中国少年先锋队的队史。 2、认识队徽、红领巾,学会红领巾的佩戴方法。 3、会跟着老师练读入队誓词。 教学重难点:学会红领巾的佩戴方法。 教学过程: 一、导入 同学们你们知道现在的中国少年先锋队是怎么发展起来的吗 ? 今天我们就来学习少先队的简史。 二、学习简史 我们的少先队曾经走过一条光荣的道路。 l、劳动童子团(1 9 2 4——1 g 2 7) 我国最早的革命儿童组织,团里的小朋友的任务是学习 文化、学习政治和进行操练,标志是系一条红领带,团礼是五 指并拢举至平额呼号是“准备着打倒帝国主义” 。 2、共产主义儿童团(1 9 2 7——】9 3 7) 简称共产儿童团,它的任务是团结一切劳苦儿童到革命队 中来学做革命接班人,标志也是系一条红领带,团礼是五指 高举过头,呼号是“时时刻刻准备着” 。 3、抗日儿童团(1 9 3 7——1 9 4 5) 团的任务是宣传大家抗日,团礼是右手五指并拢,齐额举 起,呼号是“时刻准备着!” 伍 并拢

4、儿童团和地下少先队(1 9 4 6——1 9 4 8) 是在抗日儿童团的基础上发展起来的。 5、中国少年先锋队(1,9 4 9——至今) 1 9 5 3 年 6 月中国少年儿童队改名为中国少年先锋队。 三、认识队徽、红领巾及红领巾的佩戴方法 1、队徽 2、红领巾(是等腰三角形 的一角如下图) 中国少年先锋队 3、红领巾佩戴方法 左肩压右肩,右肩绕一圈,圈里抽个尖。 四、练读入队誓词 特别强调,宣誓人要说自己的名字

少先队队课教案(五)

响亮的号声
教学内容:学习少先队呼号、宣誓。 教学目标:1、知道呼号、宣誓的内容及含义。 2、教会同学们学会少先队的呼号和宣誓。 教学重、难点:记住呼号、宣誓的内容,及呼号宣誓时手臂的摆法。 教学过程: 一、 中队仪式。 二、 导入。 我们每个少先队员在入队时都要宣誓、呼号。 三、 介绍宣誓、呼号的内容及意义。 1、入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓: 我热爱中国共产党, 热爱祖国, 热爱人民, 好好学习, 好好锻炼, 准备着:为共产主义事业贡献力量!宣誓人: (自报姓名) 2 我们的呼号: “准备着为共产主义事业而奋斗! ” 回答: “时刻准备着! ” 四、 宣誓、呼号时的要求。 1、 2、 3、 宣誓、呼号时声音要响亮。 宣誓、呼号时右手握拳举起与耳齐高,拳心向前,拳眼 对着耳朵。 宣誓人后面要报自己的名字。 五、 练习。 师生共同练习宣誓、呼号。 六、退旗,小结。 少先队队课教案(六)









教学重难点:通过读、唱队歌,理解队歌的意思。 教学过程: 一、出示队歌 l、听录音。 2、激发学习兴趣。 : 、 教学队歌 l、读歌词,理解词的意思。 2、老师领读。 3、说说歌词的意思。 4、听老师范喁。 一、学习队歌 l、学习唱歌谱。 2、填词入谱。 3、看着歌词及谱试唱。 乱把第段的歌词连起来唱。 5、把第二段的歌词与第一段的歌词异同点进行比较。 6、自已试着唱第一段。 四、练习 1、自由练习试旧。 2、听录音,跟唱。 3、分小组唱。 4、全班齐唱。 五、 进一步理解歌词大意 l、 “不怕困难、1、怕敌人、顽强学习、坚决斗争”这几句足表 现

了少先队员的大无畏精神,大家唱得要有精神,有力气。 2、 “为着理想勇敢前进”这句〃p 有附点,唱时要注意时值要 唱准。 3、练习有感情地唱。 六、练习作业 课后力争脱离歌词、唱出完整的曲

少先队队课教案(七)

做一名合格的少先队员
活动内容:1、做一名少先队员的基本要求 2、学习少先队作风 活动目标:1、学习少先队员的基本要求,并能够做到。 2、能知道、了解少先队作风。 活动重点:知道、了解少先队员要求和作风。 活动难点:会用少先队员的要求和作风严格要求自己。 活动过程: 一、导入 你想当少先队员吗?那你知道做一名少先队员有哪些要求吗? 二、介绍、学习做少先队员的要求 1、提问:你觉得做一名少先队员有哪些要求呢? 学生同桌交流,再集体讨论。 2、教师介绍一些少先队员的要求(参照“小学生日常行为规范” ) (1)要有良好的队前教育。 队前教育“十知道”: a.知道队的名称,理解“先锋”的意义。 b.知道队旗的图案和含义。 c.知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红 领巾,爱护红领巾。 d.知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。 e.知道队的呼号。 f.学会写入队申请书。 g.知道入队的时候为人民做一件好事。 h.会唱队歌。

i.知道入队誓词的内容。 j.知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、 自护、自强、自律)。 (2)介绍一些基本的要求(参照小学生日常行为规范) 3、提问:知道了这些要求后,你准备怎么做一名少先队员? 同学讨论交流。 三、介绍学习少先队作风 1、提问:你知道少先队的作风有哪些吗?让老师来给你说说吧! 2、介绍作风: 队的作风是少先队员学习和生活应有的态度和行为。 诚实,就是要说老实话,办老实事,做老实人,不说谎,不骗 人。少先队员待人做事要忠诚老实,绝不能欺骗老师、同学和家长; 有了缺点错误,不要掩饰隐瞒,要从小养成实事求是的作风;要对 祖国、对人民忠诚老实。 勇敢,是为了人民的利益,敢于同敌人、同困难作斗争。对待 学习、工作和生活中碰到的困难,要努力战胜它;要勇于批评和自 我批评,对待自己身上存在的缺点和错误要下决心去克服和改正。 活泼,主要指思想活跃,敢想敢说。要有钻研精神,爱动脑筋。 在学习、工作和生活中,遇事爱问个为什么,寻根究底,勇于探索; 不唯唯诺诺,也不马马虎虎。要性格开朗,朝气蓬勃,对学习、工 作、生活充满信心和力量。 团结,团结才能产生伟大力量。改革开放,保卫祖国,振兴中 华,都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风,要从小做 起,要从小事情做起。要尊敬长辈,爱护弟妹,对同学互助友爱。 谁落后,热心帮助;谁先进,虚心学习。在少先队组织里,要有友 爱的民主生活,经常开展表扬批评,促进团结,共同进步。 3、学习后你准备怎么想的?

同桌互相讨论,集体交流。 四、小结 今天这节队会课,你知道了哪些?

少先队队课教案(八)

丰富的少先队活动
活动内容:介绍少先队活动 活动目标:1、知道、了解一些少先队活动的内容。 2、能组织一些小型的少先队活动。 活动重点:知道、了解少先队活动的内容。 活动难点:能组织一些小型的少先队活动。 活动过程: 一、导入 同学们, 你们知道少先队有哪些活动吗?你们想知道吗?今天, 我们就来了解一下。 二、介绍、学习少先队的活动 少先队的队会是少先队活动的一种基本形式,队委会一般每周 召开一次。按其规模大小可以划分为大、中、假日小队队会。按其 类型可分为一般性队会:以处理队务和队的常规教育为主要内容; 主题队会:围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育 形式;即兴式队会:即当场出题,队员稍做准备召开的队会。队会 是具有强烈吸引力的队的活动方式,是实施少先队组织教育的基本 途径,是全体少先队员必须参加的集会。无论哪一级、哪一种队会, 通常都要有计划,定期举行。大、中队组织队会一般要举行队会仪 式。 (-)大队会 是由大队全体队员参加的队会。通常是为了纪念重大节日,进 行大型教育活动,或者为了解决队员实际教育工作中的重要问题, 对大队全体少先队员具有普遍教育意义而举行的队会。大队会参加

的人数多,规模大,要有隆重热烈的气氛,按一整套固定的少先队 仪式进行。大队会不宜过多,每学期可召开 2 至 3 次。 (二)中队会 由中队全体少先队员参加。中队会比大队会人数少,每一个队 员更容易发挥自己的积极性、主动性和创造精神。中队的队员年龄、 智力及体力水平大致相当,要求和兴趣也大同小异。因此,中队会 的内容、形式容易被队员所接受。中队会有较完整的仪式程序(鼓 号可根据实际情况而定,播放少先队鼓号曲磁带也可以)。中队会 一般每月举行一次。 (三)假日小队会 由小队全体少先队员利用假日参加。小队会参加的人数少,队 员更容易发表自己的意见,容易和同学交流思想,增进友谊。小队 会最能满足队员们的兴趣和要求,凡是少先队组织的活动内容在小 队会上都可以进行。在小队会里可以进行少先队日常工作,除了中 队委员会分配的任务外,还可以有自己的独立性活动。小队会可以 根据内容、场地等实际情况,灵活开展。小队会不举行队会仪式。 三、活动扩展 1、提问:知道这些活动后,你准备组织哪些队会活动呢? 2、分成四小组,统计交流。 3、集体汇报,选出感兴趣的队会内容,召开一次。 四、小结 我们已经知道这么多的队会活动,希望你们的活动能开展的更 丰富些!

少先队队课教案(九)

我校特色的少先队活动
一、教学目标 1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。 2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展 学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。 3.在前面二方面熏陶下顺势介绍学校争创烈士中队,争当小小 讲解员。 二、教学重点: 通过用形象的各种形式使学生受到爱国主义教育, 激发他们争创 烈士中队争当小小讲解员的热情。 三、教学难点: 用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生 对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。 四、教学准备 1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2.学唱歌曲《王二小》 ,排练小话剧《珍贵的教科书》 ,诗朗诵 《我们想告诉您》 。 3.幻灯片,磁带。 五、教学过程 (一)导入(音乐起) 师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。 一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。 面对和平与幸福,我们怎能忘记过去, 一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 (二)回顾介绍英雄的事迹 1.引诵课文《黄继光》 。 (师) :大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的 英雄黄继光。1952 年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人 的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了 声…… 播放《黄继光》课文朗诵。 2.欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。 师:大家还知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然 走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。 3.介绍雨花台英雄事迹。 师: 就在我们学校附近的雨花台也长眠着无数像黄继光这 样勇敢的革命烈士, 纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们 的血汗。他们的身躯,已化作一座座高山, 他们的胸脯,已变为一片片平原。 每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说, 述说着英雄的故事。 师:我们都来说说英雄的故事。 4.介绍更多没留下姓名的英雄。 生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。 师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么, 叫什么。 师:有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。课

外,有几个同学自编自演了课本剧。现在,让他们演给大家看一看。 (学生表演小话剧《珍贵的教科书》 ) (三)介绍小英雄 生:听!红星闪闪,脚步声声!那是我们的同龄人,战争时 代的小英雄向我们走来。 1.讲《倔强的小红军》的故事。 这是一位倔强的小红军,请你们听听他的故事。 2.齐唱《歌唱二小放牛郎》 。 (四)学英雄,争创烈士中队,争当小小讲解员 师:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量, 教我们去克服困难。 一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的 崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来 了光明。让我们牢记烈士的革命精神,激励着我们奋发向向上。 1. 学校烈士中队的介绍 2. 小小讲解员介绍 小朋友们,你们想不想也来争创烈士中队,想不想也争当小小讲 解员? 那就让我们共同努力,让英雄永远留在我们心中,伴在我 们身旁,激励我们成长!

少先队队课教案(十)

参 观 大 队 部
一、教学目标 1.真切感受实地参观大队部,知道学校大队部的位臵,里面的 布臵,使学生进一步了解少先队 。 2.用眼睛看,用心记忆,用口歌唱,用笔绘画等形式巩固并拓 展学生对这大队部的认识,并培养学生各方面的能力。 3.有了前面的感性认识后,激发学生对大队部对少先队的崇敬 的热情,争当大队部干部。 二、教学重点: 亲身参观大队部,使学生进一步了解少先队 。 三、教学难点: 用眼睛看,用心记忆,用口歌唱,用笔绘画等形式巩固并拓展学 生对这大队部的认识,并培养学生各方面的能力。 四、教学准备 1. 《中国少年先锋队对歌》的磁带 ,录音机。 2.水彩笔,绘画纸。 五、教学过程 (一)导入(音乐起) 师:每一个小朋友都有一个家,爸爸妈妈辛勤工作着,把家里收 拾得又整洁又舒适,你们才成长的这样健康、活泼。

我们的少先队在我们学校也有一个“家” ,她在哪儿呢?里面是 什么样子的呢? 你们想不想看一看?

(二)实地参观大队部 1.大队部的位臵 师:少先队在我们学校也有一个“家”就是我们学校的大队部。 有谁知道大队部在什么地方? 学生:讨论后汇报。 师:你们说得究竟对不对呢? 让我们一起排队去看一看吧。 学生:整队参观 师:现在你知道了吧?在哪儿? 学生:在北教学楼一楼,四(3)中队教师旁边。 2.大队部的布臵 (1)师:让我们进去看一看,里面是什么样的。 (2) 请你们仔细用眼睛观察,你看到了什么? (3)学生以小组为单位,仔细观察交流。 比一比哪个小组观察得好。 (三) 、说说、唱唱、画画你心中的大队部 1、说说你心中的大队部 你们观察得真仔细,让我们回到教室里,说说你们都看到了什 么? 谁能给大家讲讲? 比一比哪个小组看得最仔细!

2、唱唱你心中的大队部 (1)你觉得大队部怎样? 你来到这儿的心情怎样? (2) 那我们用队歌来表达这种感情吧。 齐唱队歌。 3、画画你心中的大队部 看过了大队部后,你能用笔画一画吗? 可以画你所看到的印象最深的,也可以画你所想象为来的样 子。 学生画画 展示队员们的作品。


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