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2015年——2016年高三地理复习计划


2015 年——2016 年高三地理复习计划
一、一轮复习目标要求
通过第一轮复习,掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练, 全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。通过这一轮复习,要让学生达到下列要求。 (1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。 (2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。 (3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。 (4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活用。 (5)加强学生的动手能力的培养,尤其是地理实验题的研究。

二、第一轮复习进度安排
复习内容分为四大块:地理基础知识和世界地理概况;区域地理(包括世界区域地理和中国 区域地理);必修部分(必修 1、2、3);选修部分。
时间 7.4——7.8 7.9——7.22 8.12——8.22 8.31——9.5 9.6——9.12 9.13——9.19 9.20——9.26 9.27——10.3 10.4——10.10 10.11——10.17 10.18——10.24 10.25——10.31 11.1——11.7 11.8——11.14 11.15——11.21 11.22——11.28 11.29——12.5 12.6——12.12 12.13——12.19 12.20——12.26 12.27——1.2 1.3——1.9 1.10——1.16 1.17——1.23 1.24——1.30 3.1——3.5 3.6——3.12 3.13——3.19 复习进度(第一学期) 2015 高考题讲评(以新课标两套全国卷为主) 地球与地图;宇宙中的地球 地球的自转及其地理意义与地球的公转及其地理意义 冷热不均引起大气运动 气压带和风带 常见天气系统 气候类型的判断 月考及其讲评 自然界的水循环 大规模的海水运动 地表形态的塑造 地理环境的整体性与差异性 人口数量的变化、人口空间变化 城市内部空间结构 城市化 农业区位选择 农业地域类型 工业区位选择 工业地域的形成 交通运输布局及其类型 人类与地理环境的协调发展 地理环境与区域发展 区域生态环境建设 区域自然资源综合开发 区域经济发展 区际联系与区域协调发展 世界地理 中国地理

三.二轮复习基本策略
二轮复习从 2016 年 3 月份下旬开始,5 月中旬结束,以专题讲解为主。 专题划分基本要求是:以必修一和必修二为主线,将必修三和区域地理、选修教材的内容渗 透其中。主要专题有: 自然地理部分 地理环境的整差性 地球地图 等值线 岩石圈与地表形态 天气与气候 水资源 自然资源与能源问题 人文地理部分 人口与城市 农业 工业 交通 3S 技术 区域综合开发 时事热点专题

四、第三轮复习
针对学生而言:这是高考的最后冲刺了,此时要注意精力的调适,要把最好的状态调整 到高考期间,使自己能发挥出最高的水平。进行适当的体育运动,一方面可以锻炼身体,增 强体质;另一方面也能通过运动来放松大脑,缓解紧张和疲惫,从而提高学习效率。 在学习方面要注意回归课本。 对有些原理概念理解不透的, 对地理事物空间分布掌握不 准的,要通过读课本、地图来加以巩固,但并不是要通读课本,自己觉得不熟悉的、不能够 理解的内容、平时遗漏的知识、不被重视的知识,要认真看书加以记忆和理解。可有针对性 地选择一定量的习题,进行训练,主要针对自身的薄弱之处,这不仅可以消除薄弱环节,也 可以及时巩固基础知识,培养审题的技能,强化答题的技巧,提高语言的表达能力等。 第三阶段的复习,通常要进行一些综合模拟训练。这些模拟试题的综合性要强,要具有 一定的预测性,同学们要对模拟试题中的一些错误深入分析,剖析命题意图、确定解题思路 与答题关键,掌握一些应考策略,总结各种题型的解题方法。 解答选择题可运用一些好的方法,如以文考图类选择题,应采用图解法;等值线类选择 题应采用辅助线法;排序类选择题,应采用定位法;组合类选择题,应采用优选法;计算类选择 题,应采用估算法、代入法或特殊值法;推理类选择题可采用假设法和排除法。 针对老师而言具体要求: 1、钻研考试说明和教材,研究历年高考试题,特别是 2015 年各地高考题,搜集高考信息, 指导复习工作。编写好《地理知识回顾手册》临门一脚助力高考。 2、做好集体备课,编好授课提纲,提高课堂复习效率,针对学生实际,进行学法指导。 3、着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。知识是能力的载体,能力是知识的反映。 万丈高楼平地起,没有厚实的基础知识和基本技能,能力的培养和提高尤如“空中楼阁” , 从历年高考看,高考试题都是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引申的基础上吸 收社会信息而命制的。因此,地理课本是复习的基础,以高中地理为主线糅合相应的初中区 域地理的内容,是地理系统化的基础知识。全面复习教材和理解教材,广泛关注与社会热点 有关的内容,以不变应万变,是地理复习的关键。 4、突出主干,落实基础,注意对学科体系的整体把握和相互联系,提高综合分析能力。地 理试题中各考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、 人口与城市化、环境问题、国土整治与可持续发展等几个方面。所考查的知识点均能反映学 科主要面貌或基本的分析、 研究方法, 立足于考查学科的主干知识、 原理和规律。 在复习中, 梳理基础知识,突出主干知识(基本事实、原理、规律),研究内在联系,确定重难点,建立 合理的知识结构,使学生在头脑中形成完整、清晰、有序的知识网络,真正弄懂、吃透地理

基本概念、原理、规律,熟练掌握重难点。 5、注重方法,突出能力的训练和培养。学习能力是进一步获取知识、继续深造和创新的基 础。在考查方法上,这种检测是通过获取信息、继而进行一系列的分析、辨别、判断、推论、 论证等思维过程实现的。因此,在复习中对练习题精选、精练,并且每复习完一个单元进行 过关考试。通过练—考—评指导学生“如何从各种资料中进行地理信息的提取、优化信息, 如何比较分析、评价地理事物和现象,如何进行文字准确、条理清晰、逻辑严密的表述”等 等。 高三地理备课组 2015、9、1


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