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2019学年高中语文第4课词语万花筒第1节看我“七十二变”多义词针对性训练新人教版选修语言文字应用2

word 文档可编辑,欢迎下载支持! 看我“七十二变”-多义词 1.下列关于多义词的义项的说法不正确的一项是( A ) A.一个多义词的各个义项都是相互独立的,没有意义联系。 B.一个词不管有多少义项,必有一项是本义,其他义项都由此生发而来。 C.本义不是一个词最常用、最主要的意义。 D.一个词里的基本义要比本义常用、主要。 【解析】 多义词的各个义项相互之间有意义关联。 2.下列关于词的说法不正确的一项是( D ) A.词是语言中最小的能独立运用的语言单位。 B.一个词一定有声音,声音是词的形式。 C.一个词也一定有意义,意义是词的内容。 D.词一定是由两个或两个以上的汉字组成。 【解析】 单音节也可以构成词。 3.下列关于词的意义的说法不正确的一项是( B ) A.词义的单位称为义项。 B.很多词从诞生起就拥有多个义项。 C.有些词只有一个义项,叫单义词;有些词有若干个义项,这就是多义词。 D.词语的意义是不断发展变化的。 【解析】 词刚诞生时只有一个意义。 4.下列关于多义词义项的说法不正确的一项是 导学号 ( B ) A.多义词的多个义项的地位并不等同,而是有先有后,有主有次的。 B.词的本义是指文献记载的词的最初意义,这个意义是不会消失的。 C.词的借代引申义是由于甲、乙两类事物之间的某种必然联系,而导致人们用原本指 代甲类对象的词语去指代乙类对象,从而使词语产生新的意义。 D.词的比喻引申义由于甲、乙两类事物之间的某种相似性,而导致人们用原本指代甲 类对象的词语去指代乙类对象,从而使词语产生新的意义。 【解析】 有些词的本义随着词义的发展演变而消失。 5.下列关于词义变化的说法不正确的一项是 导学号 ( C ) A.词义会随着科学的进步和人类对外界事物及对自身认识的发展变化而不断演变。 B.词义的变化包括:词义的深化、词义的扩大、词义的缩小和词义的转移。 C.词义的深化,是指随着词的适用对象的不断变化而使得其意义更深刻更准确。 1 word 文档可编辑,欢迎下载支持! D.词义的转移分两种情况:词所表示的概念的转移和感情色彩的转移。 【解析】 词义的深化,是指词的适用对象不变,但其意义更深刻更准确。 6.下列各组词语中加点字的含义相同的一组是 导学号 ( D ) A.敷衍了.事——了.如指掌 B.错落有致.——分工细致. C.一挥而就.——一切就.绪 D.莫.名.惊诧——莫.名.其妙 【解析】 A 中“敷衍了事”的“了”为完结、结束的意思;“了如指掌”的“了”为 明白懂得的意思。B 中“错落有致”的“致”是情趣的意思;“分工细致”的“致”是精细 的意思。C 中“一挥而就”的“就”是完成的意思;“一切就绪”的“就”为安排妥当的意 思。 7.下列加点词语意义解释正确的一组是 导学号 ( C ) A.???他自.封.为专家。 自命,含贬义 ??他是一个故步自.封.的人。 限制自己 B.???举行新船下.水.典礼。 进入水中 ??这样做完全是拖人下.水.。 进入水中 ??他在印刷厂当校.对.。 做校对工作的人 C.?一切计量器都必须校.对.合格才可以发售。 ?? 核对是否符合标准 D.???衣服的尺.寸.大小。 长度 ??他办事很有尺.寸.。 长度 【解析】 A.“这个人很自.负.”(自以为了不起);B.“这样做完全是拖人下.水.”(比 喻做坏事);D.他办事很有尺.寸.(分寸)。 8.阅读下面文段,完成问题。 导学号 大二时我很欣赏一位老师说的一句话:“夜雨孤灯乱翻书。” 我以为,书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。这太过于注重数 目或太注重效率,会坏了读书的美感。书趣,只在“乱”。丘迟的《与陈伯之书》中:“暮 春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”我便尤爱这“杂”“乱”二字。美的极致在于 随性。书也是,不妨随地扔着几本。想起来了,拿起来翻翻,读了一句,觉得不错,就品一 品。说不定竟品出会心一笑来了。看得有点闷了,便换一本,或是干脆闲置不看。这和你要 坚持的爱情不同,大可放宽心些。 这一短文中说“书趣,只在‘乱’”,请根据上下文,写出“乱”字的含义。 “乱”字的含义为:随性或随意,即读书不必太过于注重数目或太注重效率,应该随意 2 些,这才是读书之趣味。 word 文档可编辑,欢迎下载支持! 3

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