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一、鉴赏文学作品的形象、


1、诵读古代诗词,能借 、诵读古代诗词, 助注释和工具书基本读懂; 助注释和工具书基本读懂; 2、欣赏文学作品:“多 、欣赏文学作品: 作品中感人的情境和形象, 作品中感人的情境和形象, 能说出自己的体验; 能说出自己的体验;品味 作品中富于表现力的语言。 作品中富于表现力的语言。

写什么? 怎样写?

一、鉴赏文学作品的形象、语言、 鉴赏文学作品的形象、语言、 文学作品的形象 表达技巧; 表达技巧; 二、评价文学作品的思想内容和 评价文学作品的思想内容和 文学作品的 作者的观点态度; 作者的观点态度;
为何写? 即是从内容、形式、 即是从内容、形式、思想内容三方 面入手

比喻、双关、比拟、借代、对比、 比喻、双关、比拟、借代、对比、 夸张、对偶、设问、 夸张、对偶、设问、反语等

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 东边日出西边雨,道是无情却有情。 东边日出西边雨,道是无情却有情。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。

抒情方式
? 间接抒情 借景抒情 托物言志。 寓情于景

? 直接抒情
触景生情-以景衬情 触景生情 以景衬情 情景关系 缘情写景-情景交融 缘情写景 情景交融

已是悬崖百丈冰, 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏

? 这两句出自苏轼名篇《水调歌 这两句出自苏轼名篇《 明月几时有》 头·明月几时有》中的名句,作者 明月几时有 中的名句, 在外放的孤寂情怀中,在出世、 在外放的孤寂情怀中,在出世、入 世之间徘徊,恼月照人,怅恨不已, 世之间徘徊,恼月照人,怅恨不已, 在结尾之处,转出更高的境界, 在结尾之处,转出更高的境界,向 所有离别的亲人发出深挚的祝愿。 所有离别的亲人发出深挚的祝愿。

1、理解诗歌的内容:包括关键字词、 、理解诗歌的内容:包括关键字词、 语句的的理解,对诗中景物、形象、 语句的的理解,对诗中景物、形象、 情感的理解,把握诗歌的主旨; 情感的理解,把握诗歌的主旨; 2、品味语言:欣赏生动、典型的词语, 、品味语言:欣赏生动、典型的词语, 体味诗句语言的精妙, 体味诗句语言的精妙,品味全诗语言 的特点; 的特点; 3、分析技巧:分析修辞手法的含义和 、分析技巧: 作用、分析表达方式。 作用、分析表达方式。


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