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2013年高考第二轮复习语文湖南版20分钟训练5语言文字运用古诗文默写诗歌鉴赏(附答案)


2013 年高考第二轮复习语文湖南版 20 分钟训练 5 语言文字运用+古诗文默写+诗歌鉴赏
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( A.精辟 (pì ) 拾掇 (duo) . . 分娩 (miǎn) 徇 私舞弊(xú n) . . B.奇葩 (bā) 恪 守(kè ) . . 纾 解(shū) 博闻强识 (zhì ) . . C.慰藉 (jiè ) . 翘 楚(qiá o) . D.作揖 (yī) . 沉疴 (kē) . 菁 菁校园(qīng) . )

绯 红(fēi) . 箴 言(zhēn) 弄巧成拙 (zhuō) . . )

2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.修葺 /提纲挈 领 拮 据/佶 屈聱牙 . . . . 翘 楚/翘 首以待 . . B.悭 吝/草菅 人命 . . 蹊 跷/另辟蹊 径 . . C.糟糠 /沆 瀣一气 . . 纰缪 /未雨绸缪 . . D.熨 贴 / 钟灵毓 秀 . . 喘 息/不揣 冒昧 . . 沮 丧/含英咀 华 . . 瑕疵 /睚眦 必报 . .

伺 候/伺 机而动 . . 3. (2012· 湖南长沙联考)下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( ) A.童年的气息一去不返,扑面而来的是青春的馨香,岁月在豆蔻年华 的男孩女孩脚下踩 .... 出平静的声音,转眼间,又抵达一个成长的驿站——青春,一个花开的季节。 B.在国际金融危机的深度影响仍在继续,发达经济体复苏步履维艰,欧元区主权债务危 机仍然不断发酵和扩散的背景下,中国经济稳步较快发展,令世界为之侧目 。 .. C.画家对于画中的松针、竹叶、细草都一一刻画交代,毫发不爽 ,却细而不碎,具有很 .... 强的形式感染力,也使得画面的整体感更强,人物着墨虽不多,却情态各具。 D.经过连日在死鱼河段沿岸排查,江门市环保局发现上游一家企业瞒报了当日早上发生 的次氯酸钠泄露 事故,事故中有大约 10 吨(浓度 10%)次氯酸钠流入西江。 .. 4.下列句子中,没有语病的一项是( ) A. 苹果公司前首席执行官史蒂夫· 乔布斯的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生, 乔布斯 有着过人的智慧,是计算机业界的标志性人物。 B.辛亥革命的爆发,是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一愿望的集中反映,也 是中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。 C.公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时,也理所应当要 成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。 D.调查显示,老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此,家庭环境的改善和家庭 成员的悉心照顾,可以有效降低老年人跌倒的发生。 5.古诗文默写。 (1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草。____________?所思在远道。 ( 《古诗十九首· 涉江采芙蓉》 ) (2)东篱把酒黄昏后,______________。______________,帘卷西风,人比黄花瘦。 (李清照《醉花阴》 ) (3)今臣亡国贱俘,至微至陋,______________,____________,岂敢盘桓,有所希冀。 (李密《陈情表》 )

6.阅读下面一首宋词,完成题目。 青门引 春思 张 先 乍暖还轻冷,风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明,残花中酒,又是去年病。 楼头画角风吹醒,入夜重门静。那堪更被明月,隔墙送过秋千影。 (1)从意象入手分析这首词的意境。 (2)这首词运用了多种表达技巧,择其较主要的一种,试赏析其表达效果。

参考答案
1.D 解析:A 项,“徇”应读“xùn”;B 项,“葩”应读“pā”;C 项,“菁”应读 “jīng”。 2.B 解析:A 项,qì /qiè ,jié /jí ,qiá o;B 项,qiān/jiān,chuǎn/chuǎi,qī/xī;C 项,kānɡ /hà nɡ,jǔ,miù /mó u;D 项,yù ,cī/zì,cì /sì 。 3.C 解析:A 项,用错对象,“豆蔻年华”指十三四岁的女孩;B 项,应为“瞩目”, “侧目”形容畏惧而又愤恨; D 项, 应为“泄漏”, “泄露”指不让人知道的事情让人知道了。 4. B 解析: A 项, 不合逻辑, 主客体颠倒, 应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来说”。 C 项,成分残缺,状语中“公共资源”的谓语残缺,应在“默许”后加上“拥有”。D 项,搭 配不当,应将“发生”改为“发生率”。 5. (1)采之欲遗谁 (2)有暗香盈袖 莫道不消魂 (3)过蒙拔擢 宠命优渥 6. (1)通过风雨、寂寞的庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意象,塑造出 凄冷、孤寂、伤感的意境。 (2)本词主要运用了抒情、烘托、炼字、象征、拟人等手法,前三种较为主要,可以从 中任选一种加以赏析。 示例:①这首词运用了寓情于景,借景抒情的手法。全词通过风雨、庭轩、残花、秋千 影等清冷意象,寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境,词味含蓄隽永。 (意思对即可) ②这首词运用了烘托的手法。词中描绘了气候的忽冷忽暖,风雨至晚才停,侧面烘托了 词人的心绪不安;通过描写隔墙的秋千之影,烘托出入夜后月明人静的凄清,进而烘托了词 人的孤独寂寞和抑郁的心情。 ③这首词精于炼字。“乍”“还”“方”精确地表现出气候和天气的变化,暗切微妙人 情。一个“醒”字,暗示出酒醉之深和愁恨之重。“那堪”二字,则揭示出为秋千影所触动 的情怀之深。 ④这首词运用了象征的手法。“残花”象征沧桑的人事,暗含词人对美好破灭的痛惜之 情;“重门”象征紧闭的心扉,深刻地表现出词人抑郁的心灵。 (若答“拟人”可从“送”入手赏析,分析合理,也可酌情给分)
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