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肖 集 第十五课《汉通西域和丝绸之路》导学案



年级:七年级上 教学目标 学科:历史












审签组长:

课题:第十五课《汉通西域和丝绸之路》

主备人:

时间:2011 年 11 月 18 日 教学重点:张骞通西域、丝绸之路。

1、识记张骞通西域的史实,班超经营西域的史实,丝绸之路的路线 2、认识丝绸之路在中外交流中的作用。 3、学习张骞不辱使命,克服困难的精神和坚强意志。 一、自主预习。 西域:两汉时期,人们把现今甘肃 和 以西,即今新疆地区和更远 的地方,称为西域。 目的:联络大月氏,夹击匈奴,沟通西域各国 年,第一次出使西域, 转到达大月氏 张骞 通西域 年,第二次出使西域,访问许多国家 意义: 促进了汉与西域的经济文化交流,汉朝和西域的交往日趋频繁 时间: 设西域都护 职责: 意义: 陆路:长安→ 今新疆地区→ → 丝绸之路 海路: 以后,西汉商人开辟了丝绸之路 影响: 班超经营西域 出使大秦 年,大秦访问东汉 二、合作探究。 1、丝绸之路的开辟,对汉代社会有什么影响?这条中西通道在我们今天的 现实生活中有什么价值和作用? 2、阅读“丝绸之路”图:请回答: (1)请你根据地图说出其主要路线。 (2) 对开通这条路线做出巨大贡献的人是谁?想象他在出使西域过程中 会遇到哪些挫折?应学习他的什么精神? (3)这条路线为何叫丝绸之路?丝绸之路的开通有何意义?

教学难点:正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 三、达标测评。 1、他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人,经过他的探 险,形成了丝绸之路,造福当时,泽及后人。这里的“他”指 A、张骞 B、玄奘 C、马可·波罗 ( ) D、鉴真 教学补充:

教学补充:

2、史学家翦伯赞盛赞张骞说:“他是一个冒险家,又是一个天才的外交 家,同时,又是一员战将,真可谓中国历史出类拔萃的人物也。”那么, 张骞的主要历史功绩是( A、派班超经营西域 C、开通西域 A、西域地区归属西汉政府管辖 C、西藏地区归属西汉政府管辖 ) B、统一蒙古草原 D、公元前119年带兵大破匈奴 ( ) B、东北地区归属西汉政府管辖 D、内蒙古地区归属中央政府管辖

3、西汉的版图比秦朝的版图大大增加,这主要是因为

请回答: (1) (2) (3) 以上两图反映的是汉武帝时期的什么重大历史事件? 这一历史事件在当时产生了怎样的作用? 该历史事件促使西汉政府于公元前 60 年设置了什么机构?它的

设置标志着什么? (4) 从政治角度分析我国加快西部地区开发的意义。

教学反思:


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