当前位置:首页 >> 其它课程 >> 高中优秀体育课教案(书稿)

高中优秀体育课教案(书稿)

高中优秀体育课教案(书稿)

浙江省上虞崧厦中学蔡建波(编号 3-005)01/03

教材内容:1,鱼跃前滚翻(复习);2,排球:垫球(新授)

年级:高二男生 48 人

一,指导思想

本课以浙江省高级中学试用课本不依据,结合分班上课的实际情况,

来安排教学内容,目的是完成教育的任务(大纲)发展学生的上肢力量

和身体素质,为求基本素质,技能更上一层楼.在教案的设计上朝着求

实,拓宽,探索,创新,教改的思路展开.根据高中学生的心理,生理特

点,寓教于乐,从情感,思想,素质教育着手使学生在心理上得到满足,

身体上得到发展.同时注意培养学生的吃苦,耐劳,勇敢,顽强的优良

品质,从而更好地发展学生的个性.在学生德育,智育,体育发展的同

时,以提高课堂的实效.

1/7

__来源网络整理,仅作为学习参考

二,内容的设计

1,准备部分:

A,慢跑;B,徒手操.

2,基本部分:

A,体操:鱼跃前滚翻;B,排球:垫球

3,结束部分:

A,放松操(小舞蹈);

B,小结

三,课的安排与特色

课的开始部分以慢跑(鸭子步走,直膝跳,跨步走)来揭开帷幕,让学生

觉得好奇,有趣味来进入课的形式中去,使学生从单一的体育课形式

中走出来,让学生在无心理压力的情况下主动参与练习,使学生"要我

上体育课"变成"我要上体育课:这样围绕主教材做各项辅助练习,激

发兴趣,创造环境,能更好地使学生进入状态中去.

以良好的场地布置,结合两个基本内容,发展学生的各项身体素质,协

2/7

__来源网络整理,仅作为学习参考

调能力.培养学生互邦互助,共同提高,认真好学的优良品质. 最后的部分安排小舞蹈,使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松, 站学生跳起来,笑起来,调节大脑的中枢神经的兴奋,使紧张的肌体得 到调节,从而使课堂的效益进一步的提高,以达到体育课的目的和任 务,为学校德,智,体,美,劳全面发展提供服务.

寓教于创寓教于乐

——趣味学体操

嵊州市长乐中学费军民(编号 3--001)2000/12/17

一,说教材

1,教学内容:(1)技巧:鱼跃前滚翻;(2)基本体操:负重搬运

2,教材分析:

(1)上述两项内容,分别选自省编《体育》高一教材中的第五部分"技

巧"和第九部分"基本体操",这二项教学内容均具有协调,灵敏,力量

等自身特性,安排在一起进行教学,符合高一学生的身心特点,也符合

3/7

__来源网络整理,仅作为学习参考

"全面发展"的教学原则.

(2)技巧---鱼跃前滚翻是在初中《体育与保健》课的教学基础上,提

高动作质量,为以后学习联合动作作准备,通过学习"鱼跃前滚翻",能

有效地提高身体的协调能力和平衡能力,接受美的教育.

(3)负重搬运是基本体操的主要内容之一,通过学习,发展学生的速度,

力量,灵敏等身体素质和协调性,负重搬运本身具有实用性,可直接为

生活,劳动和军事服务.

3,教学目标:

(1)认知目标:理解本课内容的动作概念和技术结构.

(2)技能目标:学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作,发展滚翻和负重搬运

能力.

(3)情感目标:初步具有开拓创新,勇敢果断,互帮互助,团结合作的优

良品质.

4,教学重点,难点:

制定好教学目标是上好课的前提,而教学重点,难点确定是否得当,是

4/7

__来源网络整理,仅作为学习参考

上好课的关键.

A,鱼跃进前滚翻的重点:跃起远撑;难点:屈臂团身的时机.

B,负重搬运的重点:创造,协作,安全;难点:协调,配合.

二,说教学方法

(1)教学观念: "兴趣是最好的老师",挖掘能引起兴趣的因素,激发学

习的热情,让每个学生都能积极主动地学习.本课以发挥教师主导作

用,培养学生创新能力为目的,采用"创造式教学模式",通过教学,使

学生既懂又会,掌握灵活的运动学习方法,提高体育教学的"智育"因

素,为终身体育服务.通过教学,培养学生不怕困难,不怕挫折和失败,

敢于竞争,敢于拼搏的精神,培养学生与他人合作的团队精神.

(2)教学方法:

采用"创造尝试法",鱼跃前滚翻采用"自由组合,分组不轮换的教学方

法:"听讲解---看示范(教师,学生)---分组练---纠动作".

负重搬运采用"四环递进教学法".其方法:"听清问题---独立思考---

分组讨论---创造动作---尝试练习---集体练习".

5/7

__来源网络整理,仅作为学习参考

(3)教学手段: 教学中注重学生的基本活动能力为主体,给学生多肯定,多鼓励,多启 发,多引导,多比较,增信心,使学生产生积极主动的学习动机,使学生 变被动学习为主动愉快地学习. 在教学的过程中,采用讲解法,示范法,提问法,对比法,以及分组练习 等方法,使学生掌握动作要领,突破难点. (4)场地器材 设计一个简洁,合理,美观,实用的场地,是完成教学任务,达到教学目 标的一个重要保证. 本课场地设计是:篮球场中画直径为 15 米左右的圆一个,中间放置大 垫子 9 块,小垫子 9 块,完成鱼跃前滚翻后,撤掉垫子,在篮球场两边线 之间做负重搬运练习,做到一场多用,在负重搬运练习中利用大垫子 当"担架"进行练习,做到一物多用. 使用器材:大垫子 9 块,小垫子 9 块.

6/7

__来源网络整理,仅作为学习参考

7/7

__来源网络整理,仅作为学习参考


友情链接:学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:3088529994@qq.com