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3.1世界因生命而精彩


第三课

珍爱生命

第二单元 第三课 珍爱生命

万类霜天竞自由 干涸的世界 (1)没有生命的世界会是什么样?看到这两幅图片,我感到_ 世界因生命而精彩 ___________________________。

多彩的生命构成了缤纷的世界

生命 是地球上最珍贵的财富,世 界因 生命 的存在而变得如此生动 和精彩。
构 成

1、多彩的生命构成了缤纷的世界

由于人类的无知和贪婪,我们曾经美丽的家园如 今却已经满目疮痍……我们也受到了大自然的惩罚。 请大家议一议,写一写: (1)我们受到了大自然的哪些惩罚? (2)要使地球变得更加美丽,而不是支离破碎,需要 我们怎样做? (3)人类应该怎样与其他生命相处?为什么?

小月看到一条很特别的水母项链坠,一只小水母在彩色的 小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了,于是倾其 所有买回了这条项链。我好奇地问:“它吃些什?”小月掏出 一瓶像眼药水样的蓝色液体说:“营养液”“那它需要海水怎 么办?”她白了我一眼:“用淡水加盐,1比20的比例稀释就 可以啦!”三天后,她脖子上的项链已然消失。问她,她只是 耸耸肩:“死啦!”然后告诉我说:“我的下一个目标是闪电 贝项链。”
我查了资料,水母只有在24℃— 25℃的温度之间才能生存,被挂在人 的脖子上很快就会因过热而融化死掉。 而且,它只有靠吃浮游生物才能存活。 (1)小月真的爱她的小动物吗? (2)读了这篇短文,你有什么感想

(1)小月真的爱她的小动物吗? 感想:生命是顽强的,也是脆弱的。有时,一 个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。 生活中也有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数 生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里, 就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别 是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家 园的朋友。 (2)读了这篇短文,你有什么感想 小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当做 一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物,就应 当意识到人类有责任关爱它们,保护它们,尊重和 关爱它们的生命。

沙 尘 暴

洪 涝 灾 害

非 典 期 间

禽 流 感

1、看了这些情景,你有怎样的感受?
2、出现这些情景的原因是什么? 危害有哪些 ?

我的感想是:
生命是顽强的,也是脆弱的,有 时,一个不经意的动作,可能就会 对一个生命造成伤害。生活中也有 许多突如其来的不幸事件,伤害了 无数生命。因此我们应该关爱与呵 护周围的生命,特别是珍稀野生动 植物。

人类应怎样和其他生命相处?(P25-26) 答:生命是顽强的,也是脆弱的。我们要与 地球上的其他生命和谐相处。我们要尊重生 命、关爱生命。 需要每一个人,关爱与呵护周围的生命,特别 是珍稀野生动植物。

为什么生命需要相互关爱?(4点)
答:(1)因为生命是地球上最珍贵的财富,世界因 生命的存在而变得如此生动和精彩。 P25第一段最后一句 (2)生命是顽强的,也是脆 弱的。 (3)每种生命都有其存在的 意义与价值。 (4)随意践踏地球上的生 命,就是在破坏人类赖以生 存的生态环境,最终受伤害 的还是人类自己。P26

以“尊重生命、善待地球”为主题 设计一条广告语,用实际行动唤起社 会良知。

关爱生命,从小事做起

关爱生命手册
让我们一起做到:
1、爱护身边的花草树木,不随意采摘。 2、 3、 4、 5、 6、 ……

课堂小结
①生命是地球上最珍贵的财富
②各种生命息息相关,都有存在 的意义和价值 为什么?

生命需要相互关爱
人与自然要 和谐相处
自身和谐、 人与人之间 要和谐相处

怎么做?

我们的行动?

巩固训练

1、明辨是非
(1)生命是顽强的,也是脆弱的。 (





(2)人类是万物之灵,人类可以征服地球上 其他所有的生命。 ( ) (3)要想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一 个人去关爱与呵护周围的生命。 ( )

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2、拓展延伸
请你设计一条“关爱生命,善待地球”的公益广 告语或宣传警示语。


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