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高中体育教学设计反思上传


教学设计

课题:篮球:双手胸前传、接球 科目:体育 提供者:刘雪兴 一、教学内容分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把 球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁, 技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本 活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。 双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的 重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏 直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对 此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下 的作用,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其 它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运 球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

教学对象:高一(3)班

课时:1 课时 单位:江西吉安县立中学

二、教学目标 1、运动参与:能积极主动参与到篮球传接球练习和身体素质练习中 2、运动技能:初步掌握篮球胸前传接球技术,培养传接球的正确姿势 3、身体健康:发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质 4、心理健康:培养学生的创新能力和实践精神,使学生获得创新的乐趣 5、社会适应:通过个人思考,集体合作,培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能 力及集体主义、克服困难的精神 三、学习者特征分析
篮球是一项普及率很高的运动,针对高一年级的学生来说,以前在初中小学的时候就接触过篮球。受到 年龄,身体的影响,对于篮球没有通过系统的学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛 等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能 力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学策略选择与设计
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发 挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、 新颖。 全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情景教育、乡土教 育,既引起学生学习兴趣,又陶冶了学生情操。

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五、教学重点及难点

重点:双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点:双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学过程(

教师活动 1.指定集合地点 2.检查着装,接受体育委员汇报, 师生问好 3.宣布本课教学内容 4.安排见习生学习内容

学生活动

设计意图
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保持安静 认真听讲

一、组织:
(一、 教师领队进入, 学生慢跑跟紧。

教师领队进入,学 一、组织: 生慢跑跟紧。 要求:一个跟着一

二: 教师讲解游戏规则:男女生分 令后抱团没有抱团的学生作五个俯 卧撑或五个蹲起。 三、教师叫口令

成两组, 分别绕篮球场跑动, 听到口 一个跟着一个,不讲笑。

个,不讲笑。 二、学生按老师要求做 三、按上图,成广播 三、 学生跟随节拍做徒手操 操队形散开。 要求: 充分活动各关 节。
?????????? 学生根据自身条件进行多种练习 动作不限,鼓励创新 踊跃发言,互相评价 ?????????? ★ ?????????? ??????????

师提出熟悉球性的练习内容 玩得开心,熟悉球性 对学生的创新体验过程进行观察、指导 简单评价

2

1、讲解示范动作要领 2、简单评价

1. 学生按要求进行传接球的徒手练 习 2.学习并思考

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1、进一步讲清动作要领,并请学生 配合演示 2、探讨技术:如何传接到位? 3.针对练习情况及时评价

★ ?????????? 1.两人一组尝试性练习 2.师生共同探讨,提高技术方法 3.各组进行展示 4.各组之间互相评价

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1、 教师集合队伍 组织演示

1、 各小组将本组所创编的动 ?????????? 作组合进行演示 2、 对本组的创编过程和组合 ★ 特点进行说明 ?????????? 3.对他组的组合方法提出意 见。
?????????? ??????????

1、参与创编活动并进行方法指导 2、提出做得更好的方法 3.巡回观察

1、 选择本组的组合练习内 ?????????? 容, ?????????? 2、 针对问题,开展小组讨论, ?????????? 发表见解 3.对本组所创编组合跳进行学 ★ 练和自我评价 1、 学生成开始队行站立进行 生理放松 心理放松: 暗示语—— “我 站在高山上,看涓涓流水,听 鸟语闻花香,多么舒服啊!
?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ★

1、放松身心 2、教学评价 3、师生道别

七、教学评价设计

3

评价内容 评价项目 课堂表现 练习效果 练习强度 练习心率 综合评价

篮球练习评价 学生自评 优 良 中 差

学生姓 名 生生互评 优 良 中 差

评价日 期 教师评价 优 良 中 差

寄 语

八、板书设计

九.教学反思
篮球是高中中教材,但学生来说,从身体素质和球性基础及技术难度上看,要上好这堂课也是很难 的,教学效果可能不理想,因此本节课对于我来讲是一种尝试性的教学,是一种挑战。很感谢这次肖铺 中学的大力支持,篮球器材齐全,场地宽阔,学生们的全力配合。而从学生的兴趣爱好上说,也是绝大 多数人的爱好,所以让他们的学习篮球,掌握篮球技术,提高学生对篮球的兴趣,让他们有终身的运动 爱好。由于上课的时间仓促,内容搭配上还有很多缺点,非常感谢肖铺中学老师的全力协助,才让我很 顺利得上完此堂汇报课。通过这次公开课的体验,我的教学反思反思,主要有以下两点: 一、课的内容:从内容上看,内容比较少,只有两个内容,而且内容的选择上也是不够活跃,内容 的设计是专门的练习篮球传递的技术,对于八年级学生来说没有充分调动他们,所以经过课后的思考, 八年级的学生应从活跃学生的学习内容上设计和思考,让学生充分活跃起来,使他们在快乐中练习,快 乐中学习。 二、上课过程:在我上课的过程中,课堂纪律非常好,学生情绪也很高,积极配合,认真学习,这 也是我顺利上完课的关键。在教学上与其他教师相比,由于我已经转行教物理,上体育课很不熟练了, 出现问题很多,通过本次课学过程中出现的以下问题:1、上课时口误,2、调动学生是不够迅速,时间 长, 3、时间掌握不准确,4、安全隐患考虑不到位,比如学生跑动时的方向,这样才能避免相互碰撞。 5.示范动作没有强调重点,如传接球的双脚站立应是前后分开站立,这个方面我并没有强调到全体学生, 使很多女生都是直立站立传接球。6.课堂气氛不高,没有激发学生的兴趣,语言表达不够生动,经过这次 汇报课我认真思考反思总结并发现很多不足之处,所以在今后的工作中我要认真学习,增加自己的知识 量,提高自己的教学水平,多向有其他老师请教,做一个合格的敬岗爱业的体育老师。

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