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【精选】人教版高中生物必修2第六章第1节《杂交育种与诱变育种》word导学案-生物知识点总结


学校:临清一中 学科:生物 编写人:张银生 课前预习学案 审稿人:崔玉凤 第六章第 1 节 杂交育种与诱变育种 一、预习目标 预习杂交育种与诱变育种,初步掌握杂交育种与诱变育种的原理、方法、优点、缺点及应用。 二、预习内容 (一)、杂交育种 1、古代人们利用__________________,通过长期选择,汰劣留良,培育出许多优良品种,这种选 择育种不仅_____________,而且_________________________。 2、杂交育种是将__________或__________品种的_____________,通过__________集中在一起,在 经过___________和___________。获得________________的方法。 3、在农业生产中,杂交育种是___________________的常规方法。杂交育种的方法也用于 _____________________的育种。 (二)、诱变育种 1、诱变育种的原理是_________________________________ 。 2、诱变育种是指利用_______________________________,使生物____________________的方法。 3、诱变育种取得的成就: (1)培育__________________________________ ; (2)在___________________方面也发挥了重要作用,如:_____________________________。 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种的优点和不足 2.举例说出诱变育种在生产中的应用 3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用 学习重点 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用 学习难点 杂交育种和诱变育种的优点和局限性 二、学习过程 (一)、杂交育种 1、阅读课本的“问题探讨”并进行讨论。 你用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉?将你的设想用遗传 图解表示出来 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 思考: (1)杂交育种蕴含着哪些遗传学规律? (2). 如何判断显隐性? (3).若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的,如何选择得到纯合子? 2.植物杂交育种的方法 已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性,两对性状独立遗 传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一 起,又能把双方的缺点都去掉?将你的设想用遗传图解表示出来。 动物的杂交育种 3.动物的杂交育种的方法 假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫 (BBee)?写出育种方案(图解) 4.总结杂交育种的概念、原理、方法、优点、缺点。 概念: 原理: 方法: 优点: 缺点: (二)诱变育种 与杂交育种相比,诱变育种有什么优点?联系基因突变的特点,谈谈诱变育种的局限性 三、反思总结 杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较: 杂交育种 人工诱变育种 单倍体育 种 依据 原理 常用 方法 优点 缺点 技术复杂 一些,须 与杂交育 多倍体育种 器官大,提高产量和 营养成分 适用于植物,在动物 方面难于开展 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、

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