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信息获取的一般过程_图文

第二章
信息获取的一般过程

上世纪60年代末,杨叔子曾在农场改造。 有一天上午,领导让他第二天去打猪菜。这下 可难坏了这位机械工程专家。他没养过猪,没 干过这方面的活,不认得哪个是猪菜,手上更 没有养猪的书,又不能向贫下中农请教,这下 把他刁难坏了。

思考:①杨院士是如何出色、超额完成任务的? ②这个故事反映了什么问题?③如果是需要你 去完成这个任务,你又会怎么做?

那天晚上,杨叔子辗转反侧,终于想出了一条 妙计。第二天上午,不到两个小时,他就凯旋而归, 把猪菜打了回来,还超额完成任务,交给了工宣队。 工宣队的师傅问:“是你打的吗?”“是我打的!”“你 怎

么会打猪菜,你认识猪菜吗?”
杨叔子恭恭敬敬地讲:“这件事不难,把猪赶出去,

猪吃什么,我就打什么。”

中国科学院院士,机械工程专家杨叔子在 其人生及科研经历中得到这样一个结论:思维 方式是十分重要的,事业的成功与否、生活能 否过得幸福,莫不与思维方式和思维水平有着 极为密切的关系。他经常告诉学生,你们到大 学来要做三件事: 第一,要学会如何做人。 第二,要学会如何思维。 第三,要学会掌握必要的知识与运用知识 的能力。

通过这个小故事,说明了:

①有效获取信息可以解决实际问题。
②日常生活中,我们需要不断地获取信息。、

信息获取是我们解决问题的起点。

案例:刘蕾获取天气信息的流程图

信息获取的一般过程
获取周日郊区的天气情况
不合适 不合适

不合适

合适

电视

报纸

电话
拨打12121查询

网络

天气晴好

剖析信息获取的各个环节(P15):

所需要获取的 信息和要求, 包括: 时间范围 地域范围 内容范围 即“获取 什么时间,什 么地方,什么 样的信息”

表2-1 信息来 源的分 类 (P16)

由于信息来源的多样性, 信息评价的依据: 依据先前确 获取信息的方法多种多样, 如 定的信息需求, ●现场观察法 如: ●问卷调查法 信息的数量, ●访谈法 信息的适用性, ●检索法(卡片式、计算机)信息的载体形式、 ●阅读法 信息的可信度、 ●视听法 信息的时效

请同学们结合实际条件情况画出获取周日效区的天气信息流程图

整个信息获取的一般过程就可以用下面流程图表示:
调整

定位信息需求

选择信息来源

确定信息获取方 法,获取信息

评价

获取周日郊区的 天气预报信息

电视、报纸 电话、网络

拔打121查询

根据当时的实际情 况与条件的限制, 选择拔打121最合适

1、定位信息需求
信息需求包括所需要的信息和要求。表现在以下几个方面:
一是信息的时间范围

定位信息需求

二是信息的地域范围

获取什么时 间什么地方的 什么样的信息

三是信息的内容范围

准确定位信息需求的好处:确保信息有时效性和针对性,可以减 少信息获取的工作量,提高信息获取效率。
▲请同学们定位“刘蕾获取周日郊区的天气预报信息” 例子中

的信息需求。

2、选择信息来源 阅读参考书本P16“表2-1信息来源的分类”,说明刘蕾考虑了哪 些信息来源?

类型

例子

优点

不足
编辑、印刷、发 行等需要较多时 间,信息比较滞 后
信息带有主观成 分

文献型信息源 报纸、期刊、公文、 全面、系统、可 报表、图书、辞典 靠、清晰、明确

口头型信息源 同学、朋友、亲戚、 灵活、方便 (个人信息源) 父母、老师

电子型信息源 广播、电视、电话、 更新快、范围广、 需要一定的设备 因特网 易复制、生动、 直观 实物型信息源 运动会、动物园、 (现场信息源) 销售市场、各类公 共场所及事件发生 现场 直观、真切

信息零星、表面、 往往稍纵即逝

结论:不同的信息来源还需相互结合、相
互补充、共同发展,如: 报纸与网络联姻,电

视与网络、电话互动,网络与报纸、电视、广
播同步。既然信息来源是如此丰富且各具优点,

那么如何选择合适的来源就显得非常重要了。
首先可根据我们的需求并结合我们的实际情况

去掉一些不合适的信息来源,再从最方便、性
价比最高的信息来源开始尝试,如未达到目的,

则需再做选择。

3、确定信息获取方法 由于信息来源的多样性,同样也决定了信息获取方法的多样性。
观察法

问卷调查法

确定信息获取方法

访谈法

分类查找法

卡片式检索方法

4、评价信息

即是以先前所确定的信息需求(信息的数量、
信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、

信息的时效)为依据,对获取的信息进行评价。评
价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤,它

直接涉及到信息获取的效益。其实在获取信息的过
程就一直在评价及挑选,即评价贯穿整个信息获取 的过程。如不符合我们的需要就需作重新调整。

信息的评价
评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤, 它直接涉及到信息获取的效益。 从信息来源进行判断:是否真实可靠,是否具有 权威性 从信息的价值取向进行判断:是否可用、实用 从信息的时效性进行判断:是否过时 如不符合我们的需求就要重新做调整。在进行复 杂的信息获取的时候,我们往往需要综合利用多种信 息来源和信息获取方法。

拓展训练:某个很有吸引力的大公司招聘10 名员工,大学生小李去应聘,但被告知招聘已结 束两天,人员已满。小李在公司人事部咨询的时 候,发现还有许多大学生不断前来咨询,公司人 事部很忙碌。小李经过思考,从中获取了一个有 用的信息,从而被这个大公司录用了。 你能从中获得哪些有用的信息?并可能使用 什么办法?

小李第二天制作了一个“本公司招聘已结束” 的牌子来到了这个公司并把广告牌给了人事部门, 说:你们公司员工招聘已结束,可能已不需要人员 了,但你们肯定需要这块牌子。因此,小李因他的 仔细观察力被这个大公司破格录取。 1、定位信息需求(需获取怎样的信息?):人员招 聘信息 2、选择信息来源(通过哪些信息途径来获取?): 现场信息源 3、确定信息获取方法、获取信息(最终用何种方法 获取了信息?):观察法 4、评价信息(如何评价小李通过挖掘获取公司可能 还需员工的信息?):为人事部工作人员减轻了工 作量,提高了效率

分析下面的几则信息,思考我们如何对获取的 信息进行评价:
1、网上的电脑价格信息,分析其可信度。 2、一天,你的手机接到一条信息:恭喜您,我们香港 某公司推出了手机抽奖业务,您中奖了,奖金总共10 万元。联系电话:133********分析其真实性。

3、本周六周日学校举办校运动会,地点:学校体育场。

2004年雅 典奥运会 中国啦啦 队为中国 奥运健儿 呐喊助威
●2008年北京奥运会,获取中

国获得的金牌信息的来源有哪些?
●看报纸,看电视,听广播,

上网,到现场观看,询问别人, 包括老师、同学、朋友、亲人等。

点对面 无 有 小 一般 一般 较强 文本 文本 单向 不方便 难 易 慢 不方便 难 易 慢 小 无 有 小 高

点对面 有 有

点对点(面) 点对面 无 有 小 大 高 较强 较强 较强 较强 声/象/视频 双向 单向 一般 一般 一般 多种媒体 可双向 无 无

高 较强 不强 声音 单向 不方便

较强/方便 较强/不方便 难 难 容易 需要学习 慢 中 大 快 大

易 慢 小



课堂练习 1、网络传播特点( B )。 A.点对点 B.点对面 2、( D )媒体体现“从不妨碍我们的 朋友”。 A.文字 B.网络 C.影视 D.广播 3、( A )媒体传播带有声音的移动 图像的大众传播媒体。 A.电视 B.网络 C.电影 D.广播

4、张强明天要和同学们到郊区去游玩, 需要了解一下天气情况,他应该如何做? ( ) B Ⅰ、选择从什么渠道获得信息;Ⅱ、定 位需要什么信息;Ⅲ、对所获得的信息 进行评价;Ⅳ、确定如何获取信息 A、Ⅰ Ⅱ Ⅳ Ⅲ ; B、Ⅱ Ⅳ Ⅰ Ⅲ ; C、ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ; D、ⅡⅠⅣ Ⅲ

5、下列信息来源属于文献型信息源的是 ( B )。 A、同学 C、老师 B、图书 D、网络

6、关于获取信息的方法,下面说法正 确的是( A )。 A:应根据实际情况 B:利用网络获取信息是最好的方法 C:电子邮件 D:信息交流

7、获取信息的来源决定了信息的可靠程度, 下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠? ( A )

A、亲自进行科学实验 B:、、因特网 C、、朋友、同学 D、报刊杂志

8、小明急需查一本书中的内容,按最佳方案, 他第一个应选择的方式是( )。

A

A:到因特网上查找能否下载此书中的内容 B:找同学咨询,到指定书店购买 C:找书店营业员咨询并购买 D:到书店的电脑查询系统上查找并购买

8、浏览网页使用的应用协议是(
A.TCP/TP C.FTP B.HTTP D.UDP

B

).

9、IP协议规定因特网中计算机地址的表示 方法为hhh.hhh.hhh.hhh(四段),其中 每段的取值范围是( ) 。 C
A、0—15 C、0—255 B、1--126 D、1--254

10、属于搜索引擎网址的有(

D )。

A: httP://www.jsjyt.edu.cn B:http://www.cctV.com C:http://www.csdn.net D:http://www.google.com

各学习小组确定一主题,填写下表: 主题:1、“焚书坑儒”的历史背景 2、中国联通和中国移动的资费标准 3、李白和杜甫各十首诗。 你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级(A 很 好B好 C一般D不合格 )

你的信息需求 可能的信息来源

最终采用的方法 对信息评价等级 (A 很好B好 C一 般D不合格 )

全班同学的生日 询问同学;查档案; 查身份证;问同学 的父母 访谈法 很好

你的信息需求 可能的信息来源

最终采用的方法 对信息评价等级( A.很好 B.好 C一般 D.不合格 )

“焚书坑儒”的历 史背景 查看相关书籍;问 历史老师;看电视; 上网 问历史老师 B

你的信息需求

可能的信息来源

最终采用的方法 对信息评价等级( A.很好 B.好 C.一般 D.不合格 )

中国联通和中国移 动的资费标准 直接去营业厅询问 工作人员;打电话; 上网查询 打电话 A

你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级 (A .很好 B.好 C.一般 D.不合格 )

李白和杜甫各十首 诗 书籍;问别人;上 网;看电视 电脑检索 A

获取“奥运在我心中”的一般流程图
定位信息需求
《奥运在我心中》 的相关知识

选择信息来源
各级体委 的相关部门
相关书籍

报纸

电视相 关节目

奥运会 的爱好者

相关网站
确定信息 获取方法

不太现实

花费时间太多, 缺乏系统性

不适合

时间与条 件的限制

学校 图书馆 (没有)

外面的综 合型书店
比较权威 的纸质版 本的书


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