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江苏省高中历史第25课两极世界的形成教案新人教版必修1

第 25 课 一:课标要求 两极世界的形成 了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战 后国际关系发展的影响。 二.教材分析 (一)从盟友到对手 1.背景:①雅尔塔会议:二战后期,美、英、苏三大国首脑在雅尔塔 等国际会议上达成协议,确立了以美苏为主导的国际关系新体系,即 雅尔塔体制,奠定了战后世界两极格局的框架。 ②战后苏联实力、影响日益增大,引起西方、美国敌视。 2.目的:遏制共产主义 (二)美苏“冷战” 1. “冷战”定义:以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主 义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制”共产 主义。 2.表现:①1947 年 3 月,杜鲁门主义出台标志着美苏“冷战”的开始。 ——政治 ②实施马歇尔计划,以扶持和控制西欧国家,把西欧纳入美国对苏联 “冷战”的战略轨道。——经济 -1- ③1949 年,成立北大西洋公约组织,这是美国遏制苏联、称霸世界的 重要行动。1955 年,华约组织成立,从此,两大军事政治集团对峙的 局面出现了,美苏两极格局形成——军事 (三) “冷战”阴影下的国际关系 1、导致德国分裂; 朝鲜分裂 2、爆发局部“热战” :朝鲜、越南战争; 3、使世界处于核战争威胁下(古巴导弹危机) 在本 课教学中,应积极采用现代化教学手段,如电子图片或声像资料等,使学生对抽象的理论能 有一个直观的了解。 在本课教学中,要让学生充分活动。可让去过港、澳、台地区的 学生或在港、澳、台有亲属的学生就课文中所了解的内容进行讲述。 有条件的地方,可组织学生到港、澳地区参观旅游,亲身感受“一国 两制”的成功实践。 四、教后记 -2-

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