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八年级地理上册1.1疆域教案(新版)新人教版


第一节 辽阔的疆域 教学内容 第一章 从世界看中国 一、知识目标 1.掌握我国的位置、疆域,分析我国位置的优越 性,知道我国的 四至及邻国; 2.知道我国现行的三级行政区划及 34 个省级行政单位的全称、 简 称及行政中心。 二 1.通过反复读图, 培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间 教学目标 想像能力; 2.培养学生分析图文资料的能力。 三、德育目标 1.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置, 激发学生的爱国之情, 兴国之志,增强改 革开放意识; 2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分,培养学生维护 祖国统一,实现祖国统一大业,捍卫国家领土完整的责任感。 1.我国地理位置的优越性; 教学重点[ 2.省级行政单位的名称及分布。 教学难点 众多地名在地图上的空间位置的落实。 教学方法 启发式讲述法、小组讨论法等。 教学用具 相关地图、地球仪。 课时安排 三课时 教 学 过 程 第一节 辽阔的疆域(第一课时) 二次备课 [预习检测] 同学们,伴随着炎热的酷暑渐渐消散,金色的九月把大家迎入了 初中的 第二个学年。在这一年里,我们地理课将要学习哪些知识呢?请大家根据你 们预习的情况来讨论一下八年级地理(上)主要学习哪些地理知识? 学生讨论之 后, 请部分同学说说本册地理书的主要内容。 预习小结:本册地理书将要带领我们具体了解我们伟大祖国的方方面面。 今天这节课我们来学习: (板书)第一章 第一节 [学习新课] 在学习新知识之前,请同学们回忆一下我们初 一学过的,关于地球和地 球仪的基础知识。 (活动)大屏幕展示世界政区图 1.请大家在世界政区图上找出下列特殊的经纬线:0°经线,180°经线, 20°W 经线, 160°E 经线,赤道,南北回归线,南北极圈,南北纬 30°、60°纬线。(请 同学上前在大屏幕地图上一一指出) 2.提问,请同学指图回答:南北半球的划分界线;东西半球的划分界线; 五带的划分;低、中、高纬的划分。 3.以四人小组为单位,在地球仪 上找出赤道,并用 红 色胶带贴在相应位 置上;找出东西半球界线,并用 黄色胶带粘贴在相 应位置上;在地球仪上找 到中国,并把红色胶带剪成的五角星贴在首都北京的位置上;在地球 仪上找 出亚洲与欧洲的分界线。 (以上活动依次进行,教师可巡视指导) (承转)刚才大家 复习回忆了初一的一些基础知识,“温故而知新”,请 大家仔细观察地球仪。 从世界看中国 辽阔的疆域 (提问 )1.看看我国位于哪块大陆,哪个大洲? 2.邻哪个大洋?3.位于哪个半球? 4.大部分领土位于哪个 温度带?有没有热带和寒带? (学生回答)略 (师生共同归纳小结)(板书) 1.我国位于东半球和北半球; 2.我国位于亚洲东 部,太平洋西岸; 3.我国大部分领土位于中纬度地区,属北温带,少数地区在低纬度,属 热带,我国没有寒带。 (承 转)我国的纬度位置和海陆位置有什么优越性呢? (活动)以组为单位,讨论以下问题,讨论结束后,小组代表总结发言, 其他小组成员加以补充。 1.我国与俄罗斯、加拿大、巴西相比纬度位置有什么不同?有什么优越 性? 2.与蒙古、日本相比,我国的海陆位置有什么不同?有什么优越性? 3.观察我国地形图,看看我国地势有什么特点?如果东西倒置,会对气 候和农业产生什么影响? (学生讨论时,教师巡回参与 讨论,指导启发学生分析比较的方法等) 小组代表发言,其他小组成员补充(略) (归纳小结)我国领土南北跨纬度大,大部分在 温带,小部分在热带,没 有寒带,只在高山地区有终年冰雪 带。我国所处的纬度位置和南北的气候差

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