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任务驱动型作文写作(第一讲).


高考新作文—— 任务驱动型作文写作 第一讲 高 考 作 文 命 题 发 展 轨 迹 “标题”作文 “话题”作文 “材料”作文 “任务驱动型”作文 “任务驱动型作文”,就是有意在多角度材 料中增加任务驱动型指令,就事论事,集中精力 论清说透,呈现出思维的深化——紧扣事件具体 分析和解决问题,即完成任务。 简单地说,就是针对材料提出的问题和对该 材料的不同观点,选择合适的观点,阐释自己对 该问题的看法,提出解决该问题的方法,这就是写 的基本任务(类似于公务员考试的申论)。 “写作任务驱动”理解 1、理解“任务驱动”: “任务驱动”:作文要求中具体、明确的写作 任务,完成指定写作任务。 写作,原本就存在着一种驱动力,不管是考 场写作的硬性要求或者任务指令,或者是自己的 写作冲动。都在外在或内在的驱动力作用下,表 达出自己的写作水平,反映出自己的思维能力, 体现出自己的思想境界。 写作任务驱动理解 2、正确理解应试作文的任务驱动: 考试写作都可以视为一项任务写作。不管要求 是“指令”(必须写什么)还是“禁令”(不能 写什么),写作都要明确题目要求,并遵照“要 求”完成写作任务。命题作文、话题作文、材料 作文其实都有任务。 “材料作文” ,首先要阅读 材料,从材料中获得观点,并围绕观点展开论述 。“任务驱动型材料作文”则是 “任务”更明确 ,重点解决材料和要求中提出的问题。因此,任 务驱动型材料作文写作首先要对“任务”进行确 定性判断。 写作“任务”的类型 1、解决问题式写作任务。 例:你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平 学生。他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报 考某重点大学历史系。现在毕业在即,班主任李老师 动员他报考一般院校,认为这样录取的把握比较大。 他父母认为学历史“出路”窄,由于他外语成绩好, 所以坚决主张他去报考外经、外贸专业,将来容易找 到工作,待遇也比较优厚。 他为此感到困惑和苦恼,给你写了一封信,想听 听你的意见。请给他写一封回信。 2、决定式写作任务。 即写作任务是一个带有争议性的问题,可能有多个结果,让 学生通过协商或讨论选择一种结果,并进行充分论述。 例2、当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人: 大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大 贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业 ,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高 生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山 涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我 们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。(2015年全 国Ⅱ卷) 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含 意作文,体现你的思考、权衡与选择。 3、交换意见式写作任务。 即写作任务是一个具有可讨论性的话题,让学生充 分交换意见,不必达成一致。 例3、因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡 劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考 虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实 后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在 官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑 ,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其 他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 认识“任务”和“驱动” 1、体式驱动:体裁(必须明确体裁) 2、内容驱动:以小见大,问题的对立性,内容的指向性 ,情感的导向性,论说的思辨性,策略的操作性。 3、思维驱动:简单粗糙→认

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