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高二语文学业水平考试复习教案 必修二第一单元


高二语文学业水平考试复习教案 单元 必修二第一 高二语文学业水平考试复习教案 必修二第一单元 教学过程: 一、单元梳理 散文自古就是文学形式的重要组成部分。它可以分为“叙事散文” 、 “写景散文” 、 “抒情 散文”三大类,它的灵魂是“形散而神不散” 。中国现代散文,是“五四”以来在继承古代 散文优秀传统和借鉴国外散文经验的基础上发展起来的,并且涌现出一大批散文名师和佳 作。 本单元的三篇散文,有的情景交融;有的以情驭景、以景显情;有的咏物抒情。夏夜中 迷人的荷塘,古都金秋飘舞的黄叶,北平一家公寓的小房间一抹生机勃勃的快乐的绿,它们 都能触动读者的情思,都能引发读者丰富的联想,引起读者的共鸣,领略这独特而美好的意 境。 《荷塘月色》 是一篇以写景为主的抒情散文。 文章反映了对当时白色恐怖的严酷现实的 不满, 以及他的苦闷彷徨, 希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾 心情。抒写了一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相交织的情感; 《故都的秋》通过对北平秋色的 的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,并流露出忧郁、孤独 的心境; 《囚绿记》记叙了旅居古都北平,选定可以看到绿色的房间“囚绿” “放绿” 这样几个很小的生活细节,深入挖掘,在平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理。在常见 的绿色中凝聚了自己的情感和民族的精神,抒发自己忠于祖国的情怀 ,颂扬忠贞不屈的民族气节,希望沦亡的祖国山河早日获得解放。 散文是对自然、对社会、对人生的感悟,要反复诵读,从中揣摩文章优美的语言,特别 是贴切的比喻;抓住文章的线索,运用想像和联想,领会如何处理抒情与写景的关系;结合 写作背景理解所描写事物中蕴含的丰富的思想感情, 从而受到高尚情操与趣味的熏陶, 张扬 自己的个性,丰富自己的知识,充实自己的精神世界;把所学的有关知识渗透到写作中,提 高散文的写作水平。 二、复习《荷塘月色》 (一)复习目标 1、 结合时代背景,把握的情感脉络,了解不满现实、向往自由生活的思想感情。 2、 学习作品借景抒情、情景交融的表达技巧,体会在文中创设的独特意境,辨析比喻及通 感所产生的艺术效果。 3、 仔细揣摩关键语句的内涵和表达作用,领会文章优美的意境和深沉的情思。 (二)课文整体感知 1.解说文题 本文写景状物精彩,意境优美,语言富有韵味。荷塘,是月下的荷塘,绿叶田田,荷花 朵朵,清香溶溶,像朦胧的幻梦,像飘渺的歌剩;月色,是荷塘上的月色,突出了优雅、朦 胧、幽静之美。 2.明了背景 本文写于 1927 年 7 月,当时正直大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。1927 年以后 的那些日子里,几乎所有的知识分子,无论是自由主义者,还是民族主义者,都陷入了彷徨 的境地,而像他这样的自由主义知识分子在 1927 年国内两大政治力量尖锐对立的形式下, 就不能不陷入进退两难的困境之中。 3.梳理结构 第一部分(1 段) :点明颇不宁静的心境,交代独游荷塘的时间、地点和缘由。 第二部分(2、3 段) :写小径漫步,勾勒荷塘轮廓,抒发月下独处的感受。 第三部分(4-6 段) :具体地描写荷塘月色。文章先写荷塘,次写月色,再环顾四周, 层次分明。 第四部分(7、8 段) :写景中人—触景生情,由眼前景物联想到江南采莲风俗,表现对 美好生活的向往。 4.感悟主旨 本文写的是一个夏夜,为了散心,排解苦闷,去观赏月下荷塘时所见到的景色和此时此 际的心情,的“心里颇不宁静” 。表现了在 1927 年白色恐怖笼罩中国大地时的苦闷彷徨,反 映了希望在一个幽静的环境中寻找精神的解

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