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高一数学3月份教学计划书


高一数学 3 月份教学计划书 石小超 两名学生高一、高二、高三数学基础都不是很扎实,每次考试分数都在 40~45 分左右徘 徊;故此 3 月份我做如下教学工作计划。 一、指导思想: 1、理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其 中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。 2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的 能力,发展独立获取数学知识的能力。 4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出 判断。 5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 二、教学目标. 1、通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 2、提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。 3、在探究三角函数、两角和与差的正弦、余弦和正切公式的性质,体验获得数学规律的艰 辛和乐趣。 4、基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。 5、通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的 背景事实及具体数据的记忆。 6、通过揭示平面向量的实际背景及基本概念、平面向量的线性运算、基本定理、坐标表示 及数量积运用在考试中。 7、加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 8、通过正弦定理与余弦定理提高学生运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 9、通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透 和迁移。 10、利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。 11、任意角的三角函数、三角函数的诱导公式、平面向量的基本定理及解三角形运用的方法 正弦定理与余弦定理等部分内容在高考中占 20%。 12、从历练来的高考试卷看大题中第一道或者第二道题都是关于三角函数变换、正弦定理、 余弦定理等有关内容。 13、本月预期达到的目标是试卷中出现关于三角函数变换、向量变换、解三角形有关题目基 本都可以有思路,知道怎么解法,但至于最后计算正确与否,有待于两学生的计算能力是否 过关,主要是不要粗心。 3 月份教学进度安排 周 次 课时 内 容 重 点、难 点 了解任意角的概念和弧度制、能进行弧度 任意角的三角函数、 第1周 2 与角度的互化、任意角三角函数的定义诱 三角函数的诱导公式 导公式的探究及运用诱导公式 平面向量的基本定理 平面向量基本定理。会用平面向量数量积 第2周 2 及坐标表示及平面向 的表示向量的模与夹角。 量的数量积。 解三角形(正弦定理 正弦定理与余弦定理运用。 第3周 2 与余弦定理) 2 第4周 两角和与差的正弦、 公式在高考题目中的应用。难点:两角差

余弦和正切公式

的余弦公式的探索与证明。


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