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人教版思品九年《实施可持续发展战略》word教案(1)


实施可持续发展战略 教学目标 知识目标 教学设计(一) 学生能正确的处理好人口、资源、环境之间的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之 路。 能力目标 提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 情感、态度和价值观目标 体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。 教学重点难点 人口、资源和环境之间的关系 教学方法 探究活动法、讨论法 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课] 课前播放歌曲《好日子》,同时显示具有动感的环境优美的相关图片。 [教师]为了使人民群众过上好日子, 我党采取了各种各样的措施, 实施可持续发展战略 就是其中之一,这就是本节课我们共同学习探讨的内容。 第四框 实施可持续发展战略(板书) 一、我们共同的家园(板书) 活动一: 活动目的:引导学生根据教材中所设置的情景,认识到森林资源的重要作用,毁坏森林 资源的表现及其严重危害。 活动过程: 阅读教材 P59 的情景,思考问题 (1)关于是否砍这样的大树,各方面的理由是什么?你的选择是什么? (2)生活中还有那些毁坏森林资源的行为? (学生回答,教师归纳) [教师]我国森林资源相对缺乏, 我们的唯一的正确的选择就是不去砍伐这些树。 这些树 可以产生氧气,吸收有毒气体,增加土壤肥力,涵养水源,为鸟类提供繁养场所等。这些树 的功能都是对我们有利而无害的。森林资源如果大量的被砍伐,土地就会荒漠化,最后到危 及人类自身的生存。 地球是我们共同的家园, 地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。 自然资源总量 大,种类多,但人均资源占有量少、开发难度大,这是我国的又一个重要国情。长期以来, 我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。 多媒体显示 今年来,我国水资源短缺越来越严重,可耕地越来越少。1985 年至 1997 年,我国自然 湖泊总数减少了 19%,总面积缩小 11%;地下水超量开采引起的地面下沉,正在危机华北、 华东地区。1952 年至 2003 年,我国人均耕地面积由 2.82 亩减少至 1.43 亩,不到世界平均 水平的 40%。 可见,大自然是人类赖以生存的基础,人们既不能做它的奴隶,无所作为,也不能以主 人自居,对大自然随心所欲的发号施令。如果我们对自然只是一味地索取,必然会受到它的 惩罚。 二、走可持续发展之路(板书) 活动二:三种观点 活动目的:为了从不同角度帮助学生认识到保护环境,爱护地球的重要性。 活动过程:阅读教材 P60 页的三个观点,回答 (1)你如何看待上述观点? (2)请设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。 [学生]略 [教师]我们看到的三种观点都是在说让我们保护环境, 爱护我们的地球, 在我们生活中 关于环保、 可持续发展的公益广告很多, 例如“拯救地球, 就是拯救未来!” “大地需要绿色, 人类心灵需要绿色。 ” “小草与我共同成长”等等。这些公益广告都有共同的特点,你们知道 是什么吗? (学生回答,教师归纳) [教师]你们说的只是其中的一部分, 我们来看看你们没有说到的, 首先, 以道理说服人。 设计公益广告是向公众推销可持续发展观念或行为准则, 应以正面宣传为主, 提醒规劝为辅 的方式,与公众进行平等的交流。自己首先要对可持续发展的内涵和意义理解清楚。其次, 以情感打动人。 把正确的价值导向与积极的情感体验有机地结合起来, 就会引起人的情感共 鸣。再次,语言要流畅、优美、具有感召力。公益广告语要求思想性和艺术性的统一,要通 过广告语引起人们对保护环境以及可持续发展的思考和认识。 面

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