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技术支持”分享课“成果集作业模板 (1)


分享课设计
学科 所在学校 课程名称 地震中的父与子 语文 年级 五 授课人
武怀剑

阜阳太和县坟台镇陈寨小学 节选片段名称 字词教学

全课教学目标

1、 学会本课的生字,能正确读写、理解新词。积累描写人物外貌、语言的语 句。 2、 理解课文内容,领悟作者抓住人物的外貌、语言、动作进行描写反映人物 思想品质的表达方法。 3、 从课文中的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力 量,有感情地朗读课文。

节选部分目标 学会本课的生字,能正确读写、理解新词。积累描写人物外貌、语言的语句。

信息技术在其中解 决的重点和难点

1、 利用信息技术制作生字、新词卡片, 2、 播放有关地震的纪录片。 3、 网上搜集有关地震的有关资料。 4、 制作课件。

教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段
(思考点比如使用了什么 信息技术环境、用到哪些 课件或展示了什么素材、 资源等)

环节一

利用制作的生字卡片 学习生字

老师操作电脑学生认读

学生读生字卡

环节二

播放有关地震记录片

网上查找地震记录片

学生观看思考

上网查寻

……

听课教师评价
(着重信息技术使用的效果)

邹景辉发言:生字卡的制作很成功,给学生新鲜感。 武长宏发言:多媒体操作较熟练,能够抓住重点进行突破,方法得当。 张玉振发言:信息技术能力过硬,在教学中使用得心应手,制作的课件效果良好。

自我反思

信息技术使用 起到什么作用, 信息技术的使用能起到重要作用,直观教学,灵活多变,学生容易接受,也容易记忆。通过教 是否达到预计 学也能达到预计的目标。 目标

有什么不足或 遗憾

不足之处是信息技术的能力还有待提高。

如果再上次,可将生字教学再改进一些,可把音、形、意三者结合起来进行教学。

如果再上一次, 你将进行哪些 改进?


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