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材料作文审题立意拟题的有效方法


材料作文审题、立意、

拟题的有效方法

郑州一中高三语文组 侯巍

材料作文的类型
? 1、就数量而言:单则材料;多则材料 ? 2、就性质而言:寓言式;名人轶事式; 名言警句式;社会热点式;图表式; 漫画式;发表见解式等。

审题的关键步骤
? 1、整体阅读,确定材料中的主要描述对象。
? 2、分析所有描述对象的主次关系,确定主角。 ? 3、分析所写对象的主要特点及出题人的态度。

? 4、加以联想和想象,将主角的特点对应生活中的现 象和事理。 ? 5、确定文章论点。
? 6、联想可以用作论据的相关材料并合理组织安排材 料。

作文材料
? 一片树叶从树上向下跌落。 ? “我想落到大地上。”树叶说。 ? 西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说: “其实我正想向东飞。” ? 转眼东风刮起并把西风压倒,树叶说: “向西飞其实正好。” ? 接着势均力敌,西风对抗东风,树叶说: “理智告诉我悬浮在空中。” ? 东风西风都停了,树叶猝然跌落,树叶说: “我已决定径直飞向地球。”

1、整体阅读,确定材料中的主要描述对象 树叶 东风、西风 2、分析所有描述对象的主次关系,确定主角 树叶 3、分析所写对象的主要特点。 随风而动,无风落地 4、加以联想和想象,将主角的特点对应生活中的 现象和事理 生活中有些人善于适应环境,能顺应潮流而 动;或者说有些人没有主见和固定的目标,面对 生活左右摇摆。 5、确定文章论点并联想材料。 要顺应潮流,爱我所有,乐观处世,随遇而安;要 坚定立场,逆流而上,选择自主,选择倔强。

精彩题目一览表
? ? ? 豆颖丰 《爱我所有》 ? 王琪《为自己找个快乐的借口》 ? ? ? 常远《掌舵人生》 ? ? 周洋涛《坚定信念》 ? ? 金梦《见风使舵与顺水推舟》 ? ? 王梦瑜《顺其自然》 ? ? 司耀伟《从容面对》 ? ? 谢青《随意也可创造美丽》 ? 王哲《不做自己的奴隶》 ? ? ? 刘晓瑾《带乐观上路》 ? 徐扬坤《从俗沉浮,与时俯仰》 ? ? ? 王小雨《做片快乐的树叶》 ?

史航《路不因风改》 张文娜《如果必须放弃》 常河《识时务,方成俊杰》 赵赫《人,没有飘摇》 包涵《携带生命之重》 刘智慧《用乐观点亮生命》 路迪《活出自己》 杨铭《走自己的路》 乔慧娟《悔不该,当初随那风 儿飘》 冯智坤《把握生命的方向》 李向楠《不要迷失自己》 将竞颉《随风而舞》 刘洋《心快乐,所以生活快乐》 胡皓晨《面朝大海,春暖花开》

不甚理想的题目与立意
1、从树叶跌落大地立意《归根的落叶》、《目标》、 《远大的理想》(三等立意) 2、过分的关注、纠缠叶落的过程《飘》、《像树叶一样 凋零》、《小叶的命运进行曲》 (三等立意) 以下题目存在的问题:

3、打了一个擦边球:以“选择”为话题的文章。(二等) A、《自己的决心》、 《在左右中逢源》 (语病);
B、《一片树叶引发的遐想》、《迷失》(过宽); C、《摇摆而降落》、《旅途安否?》(晦涩);

D、《尘埃落定》、《妈妈的拥抱》、《飞翔记》(过

? 示例: 电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的 轶事: 某电气公司的大型发电机运转不正常, 于是他被请去“会诊”。梅因泰斯围着机 器仔细转了转,听了听运转的声音,然后 果断地在一处用粉笔画了一道,说:“把 这里的线圈减两圈。”机器果真修好了, 梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服, 说:“用粉笔画一道就值1000美元?”梅 因泰斯听了一笑,在收据上幽默地写道: “用粉笔画一道,1美元,知道在哪里画, 999美元。”

1、整体阅读,确定材料中的主要描述对象 梅因泰斯 有的人 2、分析所有描述对象的主次关系,确定主角 梅因泰斯 3、分析所写对象的主要特点。 技术精湛,能抓住关键点解决问题 4、加以想象,将主角的特点对应生活中的现象和事理 生活中只要练就了精湛的技艺,才能有出色的表现和 超人的自我价值,才能抓住事物的要害,做到出手不凡 5、确定文章论点或题目。 《“要害”见真知 》《技艺价更高》《简易中的最难 》 《“一笔两圈”的奥秘 》《价值背后是汗水》 6、联想平时所学,寻找论据并组织材料。

1、整体阅读,确定材料中的主要描述对象 襁褓中的婴儿及文字信息 2、分析所有描述对象的主次关系,确定主角 相互补充,都是主角 3、分析所写对象的主要特点。 不学走路不去摔跤永远都不会行走,将永远处于襁褓中 4、加以联想和想象,将主角的特点对应生活中的现象和事理 永不走路——永远不去尝试 永不摔跤——永远不跌跟头,不经历挫折困难 永处襁褓——永远止步不前,永远不会有所成就 5、确定文章论点、题目。 《勇敢迈出人生的第一步》《不经风雨哪有彩虹?》《战胜挫折, 走向成功 》《尝试是成功之母 》《挫折——成长的必修课》 6、联想并组织安排材料。

? 练习:根据下面两则材料,确定作文的立意 和题目。 ? 1、一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着 要出来,很想帮忙,就轻轻地把茧上的丝拉 开一个口。蝴蝶出来了,扑着翅膀,却不能 飞。这位好心人不懂得只有通过生的挣扎, 翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在 地上,从不知自由的滋味,没有真正生活过。

? 2、有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板, 拿回家交给母亲。母亲不但没批评,反而还夸 他能干。第二次他偷回家一件大衣,交给母亲, 母亲很满意,更加夸奖他。随着岁月的流逝, 小孩长大成小伙子了,便开始去偷更大的东西。 有一次,他被当场捉住,反绑着双手,被押送 到刽子手那里。他母亲跟在后面,捶胸痛哭。 这时,小偷说,他想和母亲贴耳说一句话。他 母亲马上走了上去,儿子一下猛地用力咬住她 的耳朵,并撕了下来。母亲骂他不孝,犯杀头 之罪还不够,还要使母亲致残。儿子说道: “我初次偷石板交给你时,如果你能打我一顿, 今天我何至于落到这种可悲的结局,被押去处 死呢?”

参考立意: 1、例如:《不要滥施善心》《要不得的好心》 《 经历苦痛才能生存》《拔苗助长要不得》 《经历风雨才会成功》 2、例如:《小错不惩必成大错》;《勿以恶 小而为之 》 《可怕的鼓励》《糊涂的母 爱》


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