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五年级课外阅读练习题


五年级课外阅读练习题
榆 树 我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当( )的时 候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝条上 挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜 爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的 ,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不 能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一 样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑 热和干旱,能在那里愉快地( )。 榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!

1、根据拼音,找出词语。 (1)chun nuan hua kai( (2) an jia luo hu ( ) )

2、文中第一段中有两个错别字,请你找出来,并改正。 (2 分) (1) (2)

3、从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子。 (4 分) ________________________________________________________ _________________________________________________________ 4、作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?(3 分) ________________________________________________________ 5、文章第二段中“你认为它再也不能活了吗?”改成“它也一样能 活。 ”你认为好吗?为什么?(3 分) ________________________________________________________ 6、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的? (3 分) _______________________________________________________

7、在众多的花草树木里,你最爱什么?用你的妙笔写一段赞美的话 吧,100 字左右。 (3 分)

紫罗兰 我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色 是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫 罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多,盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生 的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。 它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰 的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金 黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。 看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子 还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的 小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一 枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了, 呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:"不要紧,断了可以再插上, 它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。"哦,没想到它的生命力这么强,离开了 根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我 赞美紫罗兰!

1.短文的结构方式是___________。 (2 分) ①总起--分述--总结; ②总述--分述; ③分述--总述。 2.(1)短文开头的特点是__________ (2)短文结尾的特点是 ___________

(3)开头和结尾的关系是 _________ 3. 用 “||” 把第 3 自然段分成三层, 先写了紫罗兰花的 ( ) ,

接着写了紫罗兰花的( 5.用"

) ,最后写了紫罗兰花的(

) 。

"画出表达作者思想感情的句子。 (2 分)

6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。 (2 分)
成功离不开积累 美国作家杰克?伦敦的房间里有着奇怪的装饰。窗帘上,衣架上,橱柜上, 床头上,镜子上,都挂着一串串小纸片,每片纸上都记下了美妙的词汇、生动的 比喻和有用的生活素材。他把纸片挂在房间的各个部位,为的是在睡觉 穿衣 刮脸 踱步时都能看到 随时记诵 杰克?伦敦正是依靠对语言和生活素材的不 断积累 才创作出像 热爱生命 铁蹄 那样脍炙人口的作品。 杰克?伦敦的故事说明了一个道理:________________________。这对我们 是很有启发的。我们知道,学习是一个循序渐进的过程,只有一点一点地学,才 能从无知到有知,从知之不多到知之更多。想要在学习上一蹴而就,一下子变成 一个大学问家是不可能的。 因为这不符合人们认识事物的规律。既然要一点一点 地学,那就要一点一点地积累。积少能成多,聚沙能成塔,涓涓细流终能汇成滔 滔江河。 有的同学不注重知识的积累,学一点,丢一点,今天学,明天忘。虽然也花 了不少时间学习,收获却很少,解决实际问题的能力也很差。这是很可惜的。 注重积累,就要求在学习时用笔多记,用脑多思。拿语文学习来说,在课堂 上就应该十分重视语言的积累。 可以将课文中自己认为好的词语和句子,用笔圈 出,或抄记在笔记本上,用心思索它们在文中的作用,想一想:作者为什么选择 这个词语,为什么写成这样的句子,这样表达的好处在哪儿。在课外阅读时也应 注意积累语言。可摘抄精美的词语和句子,包括名言、格言、警句等;还可借助 词典积累一些成语。经常作摘抄和思考,就能提高对语言的感受、理解和运用能 力,作文时就能从容地遣词造句,不仅能大大减少病句的产生,而且能写出优美 的语句,进而写出文质兼美的文章来。 大学问家邓拓说得好: “真正所谓的成就,就是在前人的知识和经验的基础 上有所展。没有积累,就什么也谈不上。注重积累,不断积累,才能扎下深厚的 学问之根。 ”我们要学习杰克?伦敦持之以恒、长期积累的精神, ( )认真 对待我们的学业,掌握一技之长, ( )能立足于社会。

1、给第一段空白处加标点;最后一段填上关联词。 2、在第二段的横线上填上一句话,作为本文的中心论点。 3、文章第一节叙述了杰克?伦敦的故事,其作用是:

4、议论文的论证方法有:事例论证、比喻论证、对比论证和道理 论证。本文主要采用的论证方法是:______________

4、你能写出两个说明积累重要的词语或句子吗?

5、文末“我们要学习杰克?伦敦持之以恒、长期积累的精神,只有认真对待我
们的学业, 掌握一技之长, 才能立足于社会。 ” 这句话删掉行不行?为什么? 不怕失败 ①纵观悠悠历史,失败的例子不胜枚举,几乎每一个人做每一件事,都可能 失败。如果害怕失败,那么只能什么事也不干。只有不怕失败,才能取得事业的 成功。 ②失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程,有人曾把这个过程比做桥 梁。古今中外,有不少人就是通过这座桥梁,才走向成功的。 ③春秋时期的越王勾践,曾经被吴国打得大败,成了吴王的奴仆。面对这样 惨重的失败,他不是从此消沉,而是卧薪尝胆,从失败中吸取教训,积聚力量, 终于战胜了强大的吴国。 ④居里夫妇,在提取新元素的实验过程中,虽然一次又一次的失败,可他们 却毫不气馁,信心十足,不断总结,坚持实验。他们终于成功了,发现了镭,对 人类做出了巨大的贡献。 ⑤在中国近现代的革命史上,这样的例子更是屡见不鲜。孙中山先生实践了 自己的誓言"愈挫愈奋"最终推翻了清政府;中国共产党人,更是不怕失败,前赴 后继,由弱至强,成长壮大。在共产党的领导下,中国人民终于胜利了。 ⑥可见,失败并不可怕,把每一次失败都看做新的起点,万里关山从头越, 坚持不懈,加倍努力,那就一定能到达胜利的彼岸。 ⑦在艰难的人生道路上,遇到失败,别灰心,莫丧气,要振作,去奋斗。失 败只是暂时的,鼓起勇气,去战胜新的困难,去迎接胜利的明天。笑在最后才是 笑的最好。从这个意义上说,失败者同样光荣。

1.联系上下文,解释第⑤段中的"愈挫愈奋"。

2.第①段中"失败"是个动词,从文中找出它的反义词: _________、___________ 3.这篇短文的论点是______________________ 4. 本文在论证中心论点时,列举了三个事实论据,请各用一句话概括。 ① ②



电子书 ①随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,出现了许多奇妙的书,像会 说话的书, “电视唱片”书以及缩微型的书,等等。 ②会说话的书,是在书里装有微型唱片或者录音带,有的在文字下面印上 发音代号,通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物,在封底上镶有 微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中出现的 人物的声音。 ③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书,也叫“视盘” ,它的外形像普通 的唱片。 它是通过一种特殊的激光方法, 把图像和声音录到视盘上, 收看的时候, 把放像机接到电视机上,就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要,还 可以使画面随时停下来。 出版某种重要的学术著作或者论文,可以把一些不容易 理解的原理和不容易看到的实验情况,录在视盘上,跟书籍一起出售。视盘既可 以显示物体运动情况,也可以显示许多微妙的现象。比如,植物的光合作用,物 质的分子运动,甚至原子核的破裂等情形,都可以用动画的办法显示。 ④现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。 “缩微胶卷”就是其中的一 种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的 1/48。使 用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在 19 世纪 普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一 张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。 ⑤缩微图书保存和使用都很方便, 如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块 儿,它的总重量大约有 5 吨,而缩微以后的胶片只有 15 公斤。 ⑥科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学 习的人们。

1.选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是: _________。 2 . 选 文 第 ④ ⑤ 两 段 运 用 的 说 明 方 法 有 : __________ 、 __________、__________。 3. 第④段 画线 句子在 选文结 构上的 作用是 : _____________________________。 4 “缩微图书” 的优点____________________________________。

5.书籍不断发展演变的原因是什么?(3 分) ______________________________________________________ _______________________________

①常常能听到这样一种说法: “人的脑子用多了,会死掉许多细胞” 、 “人 脑多用了会笨” ,这种说法是没有科学道理的。 ②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。 让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有 140 亿个神 经细胞, 也叫神经元。 这么多数量的脑细胞, 对一个人的一生来说, 足够足够了。 有人计算过,如果一个人活到 100 岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过 10 多 亿个,还有 80%—90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨” 的事情。 ③“生命在于运动” ,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不 用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于 舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑 的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至 没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常 运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的 20—70 岁的 人,发现长期从事脑力劳动的人,到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在 那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多 用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司 令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大 脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体 器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结 果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己 的生活、精神充满活力。 ⑤“勤于用脑,延缓衰老” ,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们 青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

1.用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。

______________________________________________________ _______________________________ 2 第③段中画线的部分综合运用了________________________ 等说明方法, 说明了___________________________________的道理。 3.第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因: 一是生理方面的,就是多用脑能够 ; 二是心理方面的, 就是多用脑可以 。 4. “人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康” ,这句话中的 “几乎”能删去吗?为什么? ______________________________________________________ _______________________________ 5.把全文分为两个部分,请用“‖”划出。 6 .根据文章的内容,请给这篇文章拟写一个恰当的标题。 _________________________________ 7.你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?


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