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七年级思想品德教学设计


陕教版七年级思想品德教案 剑阁县武连职业中学 王群忠 第一单元 第一课 正确认识自我 生命的乐章 第一课时 生命独特而可贵 【教学目标】 ★情感、态度、价值观: 体会生命的独特与可贵。 ★能力: 通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力、概括 能力。 ★知识: 知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具 有独特性。 【教学重难点】 ★教学重点:体会每个人生命的独特与可贵。 ★教学难点:理解生命的可贵。 【教学过程】 导入新课: 1 新闻回放:2000 年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥 国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常 降落机场。飞机在机场上空盘旋了近 3 个小时,机组人员经过多次 努力失败之后决定通知乘客做好逃生准备。从空中小姐忙碌的身影 和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临。有人嚎 啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人写下最后的遗言??最终 飞机在油耗尽后紧急迫降,也就是强行降落。在靠近地面最后的一 霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走 出机舱后与焦急守候的亲人纷纷抱头痛哭。 教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历 了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)? 或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢? 学生回答后,教师 今要 做积极、肯定的评价,并指出:生命是可贵的。这就是我们 探讨的内容——生命独特而可贵。 教师:刚才我们谈到了“生命是可贵的”话题,现在让我们一 起来欣赏一组图片,教师可以以上画面中进行选择一学生交流感受 教师引导:这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界:在蔚蓝色 的大海里,海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱翔草地上,长颈鹿 正踱着悠闲的步子??这个世界因生命的存在而变得如此美丽,生 2 机盎然。那么,同学们,你们知道地球上最早的生命是从哪里来的? 人类又是如何产生的呢? 师生共同完成教材第一目第三◎和第二◎相关内容(可用 “知识 抢答”形式进行)。 教师:知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的,那么同 学们,你们知道自己的生命是从何而来的吗?, 学生回答后,教师引导学生完成教材第一目第一◎的内容。 请学生交流自己填写的内容。 学生阅读教材“阅览人生”中《生命的感动》一文。 教师小结、引导:生命是来之不易的,而我们每一个人以极小 鲍概率,幸运地来到了这个世界。既然父母给予了我们生命,将我 们带到个丰富多彩的世界,那么同学们你是否意识到了自已生命的 宝贵而独特呢? 自从地球上有了最早的生命,世界就变得如此美好。生命因自 然面存在,自然因生命而美丽自然界的生命是丰富多彩的,又是各 具特点;千变万化的,同学们,回忆你的生活经历,回答教师的问 题;你见过两只完相同的猫或狗,或者你看见过两个完全相同的苹 果吗?两其类中也没有两个完全相同的人,每个人都是独一无二的。 那么,你感受到自己生命的独特了吗?下面我们一起来进行一次有趣 3 的心理俸验吧。不一样,就是在其他的许多方面,我们每一个人也 都有各自的特点。 请学生填写教材第一目第五◎的个人资料表, , -完成教材相关内 容。 (目的:通过学生的自我认识,既加深了同学间的了解,也让学 生认识到了每个人生命的独特性。) 教师小结:从刚才的两个活动中,我们明白了一个非常重要的 道理,那就是:生命是独特的。法国作家罗曼·罗兰说: “每个人都 有他隐藏的精华, 和任何别人的精华不同, 它使人具有自己的气味。 ” 的确,每一个生命都有其不同的天赋、兴

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