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“教学中的互联网搜索”《记金华的双龙洞》教案设计思路


“教学中的互联网搜索” 《记金华的双龙洞》教案设计思路
潍坊市昌乐县朱刘街道小学 一、教学背景 1.面向学生:小学 2.学科:语文 3.课时:1 课时 二、教学课题 《记金华的双龙洞》 三、教材分析 这篇精读课文是一篇游记,节选自《小记十篇》一书,作者 是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙 洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。 金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条 “黄龙”,一条“青龙”,所以叫“双龙洞”。 课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点—→ 路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六 部分内容。 课文在叙述双龙洞内部情景时, 主要介绍了三处景点。 先简要介绍了游览外洞的情景; 接着详细介绍了从外洞进入内洞 的经过;最后重点介绍了游内洞的情景。 选编这篇课文的主要意图, 一是让学生了解金华双龙洞的奇 特景观,激发学生热爱祖国美好山河的思想感情;二是通过课文 内容的理解,学习分清主次的阅读方法,提高阅读能力。 人教 四年级 下学期 刘香苓

本文教学的重点,是通过学习课文了解金华双龙洞的特点, 知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的, 并能说出其 主要内容。 四、教学目标 1.认识本课 11 个生字,学会其中的 9 个。正确读写下面的 词语:浙江、森郁、合适、臀部、昏暗、稍微、额角、盘曲而上、 映山红、明艳、气势、余外、石笋、颜色各异。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3.分清课文内容的主次,体会作者怎样把游览中的体验写清 楚、写具体。 4.培养热爱祖国大好河山的思想感情。 五、教学方法 1.让学生画示意图,通过多读理解课文内容。 2.利用“网络视频”等先进的资源教学。 六、教学过程 一、 创设情境,揭示课题。 同学们,你们喜欢旅游吗?今天,我们就跟著名作家、教 育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游。板书课题,齐读课题。 二、 检查预习 1.下列词语我会读 浙江 稍微 杜鹃 漆黑 明艳 观赏 蜿蜒 聚集 孔隙 臀部

盘曲而上

变化多端

2.搜集叶圣陶的资料,进一步了解本文作者情况。百度搜

索 http://zhidao.baidu.com/question/3970073.html 3. 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的? 三、 品读交流,理解深化。 (一)品赏路上的见闻。 1.叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看到了什么景色?请用 画出来。 百度图片搜索映山红 http://www.nipic.com/show/1/44/57b695d834bacb94.html http://www.nipic.com/show/1/44/4560127kfedd4966.html 百度图片搜索油桐 http://www.nipic.com/show/1/44/4171728k5449c9a6.html http://www.nipic.com/show/1/44/4171730kdc7327f4.html 2.“明艳”是什么意思?为什么作者会感到“眼前一片明 艳”? (二)游览外洞和内洞。 1. 自由读第 4 自然段, 边读边想: 洞口和外洞有什么特点? 从哪里可以看出来? 百度搜索外洞图片 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=2&rn=1&di=238783921 601&ln=766&word=%BC%C7%BD%F0%BB%AA%B5%C4%CB %AB%C1%FA%CD%E2%B6%B4%CD%BC%C6%AC#pn2&-1& di238783921601&objURLhttp%3A%2F%2Fbaike.t960.com%2Fupl oads%2F201101%2F1294279686KECCnUJl_s.jpg&fromURLippr_

z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkwthj_z%26e3Bplma_z%26e3Bv54Azd H3Ftg1jx_z%26e3Brir%3F15v-etjo-dl8&W300&H213&T10186&S 16&TPjpg (三) 交流:读了第 5 自然段,你知道了什么? 百度搜索孔隙图片 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=6&rn=1&di=219939564 651&ln=262&word=%BC%C7%BD%F0%BB%AA%B5%C4%CB %AB%C1%FA%B6%B4%BF%D7%CF%B6%CD%BC%C6%AC# pn6&-1&di219939564651&objURLhttp%3A%2F%2Fi.eol.cn%2Fu pload%2Falbum%2F200902%2F1235652907_90535_1.jpg&fromU RLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Ft_z%26e3Bj5s_z%26e3BvgAzd H3Fks52_6jw1_z%26e3Brir%3Fp5rtvt1%3Ddd0ln0&W574&H600 &T10163&S48&TPjpg (四)我们来到内洞, 发现了什么?先自己理解第 6 自然段, 再 同桌交流。百度搜索石钟乳、石笋图片 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=2&rn=1&di=173716058 050&ln=1999&word=%CA%AF%D6%D3%C8%E9%20%CA%AF %CB%F1%CD%BC%C6%AC#pn6&-1&di2118114000&objURLht tp%3A%2F%2Fzlg.kepu.gov.cn%2Fzlg%2Ftuke%2Fimages%2Ft19 6-10.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fzs2_z%26e3Bhj

r7_z%26e3B25e_z%26e3BvgAzdH3Fzs2AzdH3Fp7hjAzdH3Fp8lm _z%26e3Bip4&W694&H500&T9003&S222&TPjpg (五)情境再现,总结延伸。 1.观看游外洞内洞的 VCD。 2.说话训练:假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎 样向旅客介绍双龙洞呢?(根据游览示意图,注意导游的用语。 ) (先四人小组练说,再个别上台表演。 ) 3. 有感情地朗读课文中你最喜欢的段落。 4. 总结: 叶老游完此洞后依然兴致勃勃, 又沿着溪水往上走, 去观赏上一个洞——冰壶洞,冰壶洞另有一番美丽的风光,他写 了另一篇游记,编在中学课本里,大家可以找来一读,也可以查 阅有关的资料。

板书设计:

七、教学反思

《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙 洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情 和品赏大自然的情趣。 课文按游览的是顺序, 依次写了金华双龙洞时的路上见闻、 游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的 情况。在教学时,我围绕本课的教学目标,紧扣新课标的教材训 练重点,注重看、听、说、读、写、练的教学方法,使学生掌握 最基本的语文学习文法。在教法上,我充公运用互联网多媒体教 学手段,创设情景,使学生完全置身于课文所描绘的情景之中, 寓教于乐,在轻松、愉快的氛围中学习,充分激发学生的兴趣, 调动了学生的积极性、主动性、使他们能更好、更快、更准、更 深地把握教学中的重点、难点,从而深入地理解课文内容。


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