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素描静物说课稿


课题: 课题:素描静物写生 一、说教材
1.分析本课教材(地位和作用) 分析本课教材(地位和作用) 分析本课教材 和作用
素描静物写生是高中阶段美术课必修的课程,在绘画过程中占据很重要的位置,本 课主要是通过讲解、示范、讨论为主,并结合作品欣赏为以后的美术课程打下坚实的基 础。

2.教学目标 教学目标
知识目标: 知识目标:了解静物组合的一般要求和原则,探索形体结构特征,色调变化及物
体质感量感的一般规律。

能力目标: 能力目标:是学生学会正确的观察方法,思维方法和表现方法,从而提高构图和
造型能力。

情感目标: 情感目标:激发学生的绘画热情

3、教学重点与难点 、
重点:静物写生的意义,静物组合的原则,质感量感的表现和作画的过程。 难点: 难点:作画时静物色调变化质感量感的表现

二、 说学生
高中生的生理发展与初中生同属一个大的阶段,有一定的延续性和关联性。心理明 显的更成熟,首先认识能力进一步发展;其次情感过程发展较快;再次意志的自觉 性提高。

三、 教学方法
要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、 示范法、 讨论法和课堂作业评解等方法 突出重点和突破难点。

四、教学过程
1、教具:PPT 课件 、教具:
画稿

2、教学课时:两个课时 、教学课时: 3、教学内容: 、教学内容:
(一课时) 1、静物写生的意义 、
所谓静物,一般是指适合于室内进行写生的室内用具。与几何形体相比,静物更富有生 活气息和亲切感,静物的各种造型、质感、色彩、用途及美感更加丰富多彩。通过静物写生 练习,可以获得更丰富的表现技法,积累更多的作画经验。可以说,静物写生是艺术面向生 活走向生活和学会表现生活的开始。

2、静物组合的原则 、

a. 体现生活气息,合乎情理。 b. 有中心、有变化、有对比。 c. 光线和背景。 d. 构图和形式美

3、难点把握 、
a.色感与明度 b.质感的表现 c.量感的表现 (二课时) 以上所述只是构图的基本原则的理论知识, 在实践中应灵活运用。 可以说组织和摆放静 物的过程就是艺术实践的过程,就是学习和提高的过程。所以应学会组织静物,从而画出较 理想的作品。

4、素描静物写生的步骤 、
静物写生,对形体质感的变现,主要靠笔触、线条和色调的对比变化。例如表现坚硬光 滑的物体如铁器,陶器玻璃等,要有严密的线条,均匀的色调,比促不要很明显;表现松软 物体如毛绒制品棉花等,要用较松散的线条色调不要过于均匀,要有明显较琐碎的笔触。学 习表现不同的物体的质感可以丰富变现技巧,提高造型能力。但由于素描工具的局限性,只 能要求质感的相对真实。 ① 观察思考 ② 构图 ③起大形 ④定大的比例关系 ⑤深入刻画 ⑥整体调整

3、欣赏画稿并讨论 、 4、板书 、
(板书设计上尽量要简洁,有条理,重点突出)

1、 题目:素描静物写生 2、 静物写生的意义 3、 静物组合的原则 4、 难点把握 5、 素描静物写生的步骤 6、 布置作业:利用 16 个课时完成一副素描静物写生

说课稿

系别: 系别:美术系 班级: 班级:08 美术学一班国画专业 学号: 学号:2008101113 姓名: 姓名:郝亚男


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