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《为学一首示子侄》写作手法


评析《为学一首示子侄》写作手法
[原文】为学一首示子侄 [清]彭端淑① 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之, 则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知 其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人 之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉? 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰: “吾欲之南海,何如?”富者曰: “子何 恃而往?”曰: “吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰: “吾数年来欲买舟②而下,犹未能也。子何恃而往! ” 越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸可限而不可限也不自 限其昏与庸而力学不倦者自力者也。

《为学一首示子侄》第一段提出为学难易可以相互转化的观点.每个人接受新知识都要 有一个由繁到简,由难到易的过程,怎样才能完成这个过渡呢?用我们中国的一句古训来说,即 "世上无难事,只怕有心人."这就是有志者事竟成的道理. 《为学一首示子侄》首、尾两段用精心提炼的警辟的句子表达作者的主张;中间用对比 的手法和生动的对话写贫僧富僧的故事以证明作者的主张.全篇文气活泼. 中心寓意: 《为学一首示子侄》(简称《为学》)用浅显的比喻,说明求学的结果如何不在于天赋条件, 而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力.叙事生动,语言流畅,有较强的哲理性。


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