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小学生作文小学作文-基本功训练-1


小学作文基本功训练 第一部分 词语训练词语训练一 词语训练词语训练一 怎样积累词汇 同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要 写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料, 才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢? 1.多认识事物,注意积累表示名称的词语。 .多认识事物,注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”, 有供老师备课用的“参考书”,有供不识字的小朋友看的“小人书”,有供同学们课外读的“课外书”,有供查找资 料用的“工具书”,有按系列成套编写的“系列丛书”,还有古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”, 按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚, 也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称, 就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子,就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的 名称,他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里,就有不少带鸟名、花名、山名、地 名的词语,描写大自然的美丽景色,歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的: ①两个黄鹏 黄鹏鸣翠柳,一行白鹭 白鹭上青天。 黄鹏 白鹭 ②孔雀 孔雀东南飞,五里一徘徊。 孔雀 ③故人西辞黄鹤 黄鹤楼,烟花三月下扬州。 黄鹤 ④泥融飞燕子 燕子,沙暖睡鸳鸯 鸳鸯。 燕子 鸳鸯 带有花名的: ①忽如一夜春风来,千树万树梨花 梨花开。 梨花 ②春色满园关不住,一枝红杏 红杏出墙来。 红杏 ③待到重阳日,还来就菊花 菊花。 菊花 ④人间四月芳菲尽,山寺桃花 桃花始盛开。 桃花 带有山名的: ①不识庐山 庐山真面目,只缘身在此山中。 庐山 ②采菊东篱下,悠悠见南山 南山。 南山 ③京口瓜洲一水间,钟山 钟山只隔数重山。 钟山 ④未到江南先一笑,岳阳楼上对君山 君山。 君山 带有江河名的: ①白日依山尽,黄河 黄河入海流。 黄河 ②孤帆远影碧空尽,唯见长江 长江天际流。 长江 ③天边落木萧萧下,不尽长江 长江滚滚流。 长江 ④天门中断楚江 楚江开,碧水车流至此回。 楚江 带有地名的: ①故人西辞黄鹤楼 黄鹤楼,烟花三月下扬州 扬州。 黄鹤楼 扬州 ②长安 长安一片月,万户捣衣声。 长安 ③秋风吹不尽,总是玉关 玉关情。 玉关

④云开远见汉阳城 汉阳城,犹是孤帆一日程。 汉阳城 在日常生活中,我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼,怎样称呼才符合别人的身分,才 有礼貌,才合乎常情呢?因此,平时我们也要注意留心这方面的词语。 例如:在父母身边,你是爸妈的(儿子); 在祖父祖母那里,你是祖父祖母的(孙子); 在叔叔面前,你是叔叔的(侄子); 在舅舅家里,你是舅舅的(外甥)。 在列车上,你是(乘客); 在商店里,你是(顾客); 在旅馆里,你是(旅客); 在公园里,你是(游客)。 在汽车上卖票的叫(售票员); 在招待所服务的叫(服务员); 在机关里履行公务的叫(公务员); 在商店里卖货的叫(售货员); 在火车厢里值班的叫(列车员); 在运动场上比赛的叫(运动员); 在农场饲养牲口的叫(饲养员)。 对日常接触的各种物体,使用的各类用品,也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目 繁多。从形状上讲,有圆桌 方桌 条桌 三屉桌 五屉桌 椭圆桌 八仙桌 圆桌、方桌 条桌、三屉桌 五屉桌、椭圆桌 八仙桌。 圆桌 方桌、条桌 三屉桌、五屉桌 椭圆桌、八仙桌 从用途上讲,名称就更多了。 如:老师讲课用的叫讲桌 讲桌。 讲桌 学生上课用的叫课桌 课桌。 课桌 家里学习用的叫书桌 书桌。 书桌 机关办公用的叫办公桌 办公桌。 办公桌 娱乐用的叫麻将桌 麻将桌。 麻将桌 开会时用的叫会议桌 会议桌。 会议桌 食堂、饭馆用的叫餐桌 餐桌。 餐桌 想一想,练一练: (1)按要求写出动植物的名称。 ①10 种树的名称: ②10 种花的名称: ③10 种蔬菜的名称: ④10 种水果的名称: ⑤10 种鸟的名称: ⑥10 种兽的名称: ⑦10 种鱼的名称: ⑧10 种昆虫的名称: (2)你知道多少不同牌号的汽车?不同型号的飞机?不同型号的轮船?把它们的名称写出来。 (3)你家里有哪些电器设备?把它们的名称写下来: (4)分别写出下列物体或用品各种部件的名称,不会的去请教爸爸妈妈或师傅。

①你的衬衣的部件名称: ②你的长裤的部件名称: ③你的书包的部件名称: ④你的文具盒的部件名称: ⑤你的床的部件名称: ⑥你冬天盖的被子的部件名称: ⑦你穿的鞋的部件名称: ⑧你喜欢的一个玩具的部件名称: (5)我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山,你知道吗?请填在下面的括号里。 它们是:东岳( 南岳( ) ) 西岳( ) 北岳( ) 中岳( )

2.多观察事物,注意积累描绘事物的词语。 .多观察事物,注意积累描绘事物的词语。 人物千人千面,景物千姿百态,事物千变万化,怎样真实地、栩栩如生地把他(它)们的外貌、姿态、变化描绘 出来呢?一是要多观察,看清楚是什么样。是高、是矮?是胖,是瘦?是长、是短?是方、是圆?是粗、是细?是红、 是绿?是黄、是紫?是白、是黑?一是要观察得仔仔细细,看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了 一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语,就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语 浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用,又可给同学们 积累词汇打个基础。 描写自然景色的: 山清水秀 郁郁葱葱 桃红柳绿 繁花似锦 晴空万里 万里长空 晚霞残照 骄阳似火 人潮如海 人山人海 掌声雷动 引吭高歌 风景秀丽 水平如镜 春色满园 色彩斑斓 一轮圆月 月光皎洁 月光如水 万物争春 万紫千红 五光十色 绚丽多姿 倾盆大雨 电闪雷鸣 雪花纷飞 青山绿水 芳草如茵 桃李芬芳 鸟语花香 红日高照 霞光万道 万里无云 旭日东升 人群济济 人声鼎沸 欢声笑语 欢天喜地 春意盎然 婀娜多姿 碧波荡漾 翠色欲流 明月当空 满天繁星 白云缭绕 满天星斗 鞭炮齐鸣 此起彼伏 载歌载舞 翩翩起舞 春暖花开 银装素裹 千姿百态 诗情画意 暴风骤雨 乌云密布 北风呼呼 万里雪飘 热闹非凡 轻歌曼舞 五彩缤纷 春色满园 阳光明媚 红霞满天 阳光充足 风和日丽 人颜欢笑 人欢马叫 喜气洋洋 碧空如洗 繁星灿烂 秋高气爽 繁星点点 歌声四起 鲜花似海 响彻云霄 和风细雨 秋雨绵绵 寒风凛冽 寒风呼啸 灯火辉煌 锣鼓喧天 欢腾跳跃 绿草茸茸 绿树成荫 百花齐放 湖光山影 风景如画 含苞待放 香飘蝶舞 五彩缤纷 五颜六色

描写天象气象的:

一弯新月 千里冰封 彩旗招展 心花怒放 万象更新 欢聚一堂 轰轰烈烈 红灯高挂 光彩夺目 五光十色

描写欢乐场面的:

描写劳动热情的: 斗志昂扬 你追我赶 埋头苦干 大显身手 汗流浃背 急起直追 突飞猛进 气吞山河 日夜奋战 人声鼎沸 热火朝天 万马奔腾 争先恐后 力争上游 马不停蹄 大汗淋漓 龙争虎斗 快马加鞭 巧夺天工 热气腾腾 此起彼伏 摩拳擦掌 各显神通 一马当先 披星戴月 高歌猛进 大刀阔斧 千军万马 浩浩荡荡 移山造海

描写愉快心情的:

笑容满面 笑容可掬 人颜欢笑

喜上眉梢 欢欣鼓舞 红光满面

神采飞扬 容光焕发 和颜悦色

喜笑颜开 满脸笑容 捧腹大笑

喜出望外 神采奕奕 心花怒放

放声歌唱 谈笑风生 喜气洋洋

眉开眼笑 笑逐颜开 纵情欢笑

欣喜若狂 满面春风 欢呼跳跃

兴高采烈 眉飞色舞 心旷神怡

描写人物外貌的: 英俊潇洒 身材矮小 樱桃小口 亭亭玉立 红光满面 黑里透红 无精打采 鹤发童颜 睡眼蒙眬 眼睛深陷 身体瘦弱 面如土色 身材魁梧 肩膀宽宽 白嫩肌肤 满脸笑容 面容慈祥 面容憔悴 泪眼通红 炯炯有神 愣头愣脑 个子高高 眉清目秀 神采奕奕 皮肤黝黑 皱纹舒展 满脸放光 双眉紧锁 浓眉大眼 须发苍苍

描写工作学习态度的: 全心全意 聚精会神 持之以恒 一丝不苟 专心致志 再接再厉 不遗余力 不甘示弱 废寝忘食 仔细琢磨 水滴石穿 日夜奋战 一心一意 孜孜不倦 坚韧不拔 全神贯注 始终如一 兢兢业业 如饥似渴 深思熟虑 精雕细刻 专心专意 始终不渝 勤勤恳恳 夜以继日 精益求精 愚公移山 勤勤恳恳 有始有终 埋头苦干

以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道,从课外读物中,从电影、电视、新 闻报刊中,从社交活动中随时随地进行收集,把收集的词汇按《分类积词表》 (详见后页)进行整理,建立自己的“小 词库”或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动,同学们不妨试试看。 分 类 积 词 表 类 别 分 项 摘 抄 描写人物外貌的 写 人 的 描写人物心理的 描写人物动作的 描写人物神态的 描写人物品德的

分 类 积 词 表 类 别 分 项 摘 抄 1 描写欢乐场面的 2 描写壮观场面的 写 事 的 3 描写劳动场面的 4 描写竞赛场面的 5 描写表演场面的 6 描写游戏场面的 7 描写凄惨场面的 8 描写惊险场面的

分 类 积 词 表 类 别 分 项 摘 抄 1 描写原野山林的 2 描写江河湖海的 写 景 的 3 描写日月星云的 4 描写风霜雨雪的 5 描写春天景色的 6 描写夏天景色的 7 描写秋天景色的 分 类 积 词 表 分 项 摘 8 描写冬天景色的 1 描写校园环境的 写 环 景 的 类 别 2 描写公园花圃的 3 描写农村风光的 4 描写大街小巷的 5 描写农贸市场的 分 类 积 词 表 分 项 摘 6 描写商店繁荣的 1 描写花草的 7 描写庭院景象的 2 描写树木的 3 描写鸟兽虫鱼的 4 描写家禽家畜的 写 状 物 的 5 描写庄稼的 6 描写蔬菜的 7 描写水果的 8 描写建筑物的 类 别 分 类 积 词 表 9 描写交通工具的 分 项 10 描写室内陈设的 1 描写动物叫声的 11 描写生活用品的 2 描写机器响声的 3 描写车的喇叭声的 描 写 声 音 的 4 描写雨声、风声、雷声、水声的 5 描写铃声、钟声的 6 描写枪声、炮声的 7 描写笑声、哭声、喊叫声的 8 描写掌声、鞭炮声的 9 描写歌声的 10 描写乐器演奏声的 摘 抄 抄 抄

类 别

想一想,练一练: (1)我们的祖国是伟大的、可爱的,你能写出 20 个描绘祖国大好山河的词语吗? _______________________________________________ (2)按下列要求分项各写 10 个词语。 ①写人物外貌的:_________________________________________ ②写人物神态的:_________________________________________ ③写人物品质的:_________________________________________ ④写欢乐场面的:_________________________________________ ⑤写激烈竞赛的:_________________________________________ ⑦写景物样子的:_________________________________________ ⑧写景物颜色的:_________________________________________ ⑨写景物动态的:_________________________________________ (3)下面景物你会用哪些词语来描写?请分别写在横线上。 太阳:___________________________________________________ 星星:___________________________________________________ 云彩:___________________________________________________ 大雾:___________________________________________________ 细雨:___________________________________________________ 白雪:___________________________________________________ 北风:___________________________________________________ (4)按要求写词语,看谁写得多? ①歌颂改革开放的词语: ②讲市场繁荣的词语: ③描写农村风光的词语: ④讲商店生意兴隆的词语: (5)你能写出下列动物的叫声吗? 小狗(汪汪) 小鸡( 青蛙( )公鸡( )小猫( )小鸭( )蝉儿( )乌鸦( )小羊( ) )蟋蟀( )

想一想,练一练: (1)我们的祖国是伟大的、可爱的,你能写出 20 个描绘祖国大好山河的词语吗? _______________________________________________ (2)按下列要求分项各写 10 个词语。 ①写人物外貌的:_________________________________________ ②写人物神态的:_________________________________________ ③写人物品质的:_________________________________________ ④写欢乐场面的:_________________________________________ ⑤写激烈竞赛的:_________________________________________ ⑦写景物样子的:_________________________________________ ⑧写景物颜色的:_________________________________________

⑨写景物动态的:_________________________________________ (3)下面景物你会用哪些词语来描写?请分别写在横线上。 太阳:___________________________________________________ 星星:___________________________________________________ 云彩:___________________________________________________ 大雾:___________________________________________________ 细雨:___________________________________________________ 白雪:___________________________________________________ 北风:___________________________________________________ (4)按要求写词语,看谁写得多? ①歌颂改革开放的词语: ②讲市场繁荣的词语: ③描写农村风光的词语: ④讲商店生意兴隆的词语: (5)你能写出下列动物的叫声吗? 小狗(汪汪) 蟋蟀( 青蛙( )小鸡( )小猫( ) 公鸡( ) 蝉儿( )小鸭( )小羊( ) 乌鸦( ) )

3.多分析事物,注意积累表示事物动态的词语。 .多分析事物,注意积累表示事物动态的词语。 世界上的一切事物, 时时刻刻都在运动和变化。 我们怎样才能把它们的动态写出来呢?一是在观察周围事物的时候, 要特别留心事物处于动态时的特征;二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的《小英雄雨来》 一课中有一句写雨来游水的话:“雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈 抖 抹 吹 望 笑。”这句话,抓住雨来游水时动作的特点,用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词,写出 了雨来出水时的五个连续动作,把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。 可见,我们要把事物的动态写得形象逼真,除了观察、分析事物的动态特征外,还必须积累一定数量的描写动态 的词语。 这方面的词语是非常丰富的,只要同学们做有心人,随时可以收集。下面略举几例: 写眼睛“看”的动作的词就有几十个: 如:看 细看 怒视 瞧 观察 窥视 望 探望 俯视 见 仰望 鸟瞰 观 眺望 瞻仰 盯 张望 打量 瞪 观望 测览 瞄 顾 瞥 看见 斜视 凝视 观看 巡视 察看

表示“想”的心理活动的词: 如:想念 惦念 沉思 心思 写“手”的动作的词: 如:拉 拿 抬 拎 抱 扔 扶 捡 推 丢 摸 掂 打 挑 擦 举 揍 拧 捧 端 捉 扒 抓 捶 按捏 拍 画 写 掏 抢 弹 心想 联想 考虑 惦记 怀念 思念 寻思 冥思 幻想 妄想 思索 回想

想一想,练一练: (1)按要求写动词,各写 10 个。

①写“头”的动作的词:如抬头_____________________________ ②写“手”的动作的词:___________________________________ ③写“脚”的动作的词:___________________________________ (2)你能写出 10 个写“嘴”的动作的词吗? 如:吃___________________________________________________ (3)表示“想”的心理活动的词语,你能写出 15 个吗? 如:思念_________________________________________________

4.多听听音响,注意积累摹拟声音的词语。 .多听听音响,注意积累摹拟声音的词语。 怎样把文章写得有声有色呢?除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外,还要注意倾听它们发出来的各种各样 声 色 的声音,把声音用文字描写出来,让人有“如闻其声”的感觉。因此,我们平时除要“眼观四面”外,还要注意“耳 声 听八方”,倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别,听它们抑扬顿挫的变化规律,听这些声音表 达了什么样的思想感情。然后,把听到的声音记下来,用象声的词语(也就是象声词)描绘出来。这样,文章就会真 的有声有色了。如下面的例段: 声 “你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡 嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾 啾啾,有的像小狗一样汪汪 汪汪, 嗡嗡 啾啾 汪汪 还有的好像在打鼾。”这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底,但读这段话时,就像真的听到了 海底动物的窃窃私语。这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用。 在我们学过的课文里有不少的象声词,如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词: 嗡嗡嗡嗡的说话声; 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦的翻课本声; 哗啦哗啦 吱扭、哐啷 吱扭 哐啷的开门、关门声; 哐啷 咕咚咕咚的跑步声; 咕咚咕咚 日本鬼子唔哩哇啦 唔哩哇啦的叫声; 唔哩哇啦 枪栓喀啦 喀啦的响声; 喀啦 嗖嗖的子弹声; 嗖嗖 呜呜的哭声; 呜呜 雨来嘟嘟嚷嚷 嘟嘟嚷嚷的说话声; 嘟嘟嚷嚷 两人叽叽咕咕 叽叽咕咕的耳语声…… 叽叽咕咕 这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小,语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。 想一想,练一练: (1)在括号里填上动物的叫声。 ①小狗(汪汪汪) ⑥小羊( ) ②小猫( ⑦小牛( ) ) ③小鸡( ⑧小鸟( ) ④母鸡( ) ⑨小鸭( ) ⑤公鸡( ) ⑩小鸽( ) )

(2)在括号里填上恰当的象声词。 (噼噼啪啪)的鞭炮声 ( ( ( ( ( )的机枪声 )的飞机声 )的大炮声 )的钟表声 )的铃声

( ( ( ( ( ( (

)的树叶声 )的汽笛声 )的拖拉机声 )的喇叭声 )的流水声 )电铃声 )叫喊声 ( ( )皮鞋声( )汽车声 5.多读多记忆,注意积累寓意深刻的成语。 .多读多记忆,注意积累寓意深刻的成语。 )敲门声 ( )喘气声

(3)在括号里填上表示紧急心情的象声词。

成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富,读起来朗朗上口,用起来言简意明。如果我们能掌握大量 的成语,对我们说话、作文都是很有好处的。 成语之多,浩如烟海,仅一本《汉语成语大词典》就收有 17000 个。在我们小学语文教材里也用了不少的成语。 如十二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语:七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、 鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。 成语这么多,怎样记忆和积累呢? 成语一般是由四个字组成,而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律,且排列有趣。现在我们根据成语结 构选词组合的特点进行分类收集。这样便于查找,也便于记忆。下面整理一部分常用成语,为同学们积累成语引路。

(1)带数字的成语。 例:①“一”字开头的 一五一十 二话不说 一分为二 二人同心 一目了然 一丝不苟 一团和气 二龙戏珠 二八女郎 (有 300 多个) ②“二字开头的 二虎相斗

③“三”字开头的 三五成群 三更半夜 三令五申 三心二意 三言两语

④“四”字开头的 四面八方 四舍五入 四体不勤 四海为家 四通八达

⑤“五”字开头的 五花八门 五光十色 五谷丰登 五彩缤纷 五味俱全

⑥“六”字开头的 六月飞霜 六亲不认 六神无主 六朝金粉 六韬三略

⑦“七”字开头的 七嘴八舌 七零八落 七窍生烟 七手八脚 七言八语

⑧“八”字开头的

八仙过海

八面玲珑

八面见光

八音齐奏

八病九痛

⑨“九”字开头的 九霄云外 九死一生 九天揽月 九九归一 九流三教

⑩“十”字开头的 十万火急 十拿九稳 十指连心 十全十美 十载寒窗

“百”字开头的 百折不挠 百年大计 百花齐放 百发百中 百炼成钢 (有 70 多个)

“千”字开头的 千人一面 千家万户 千方百计 千军万马 千变万化 (有 150 多个)

“万”字开头的 万无一失 万马奔腾 万水千山 万古长青 万事大吉 (有 150 多个)

带“千、万”字的 千言万语 千秋万代 千变万化 千真万确 千军万马

(2)带常用字的成语 例:①带“人”字的 人才济济 助人为乐 好为人师 人山人海 任人为贤 不近人情 人之常情 以理服人 人欢马叫 诲人不倦 平易近人 翻天覆地 冰天雪地 天伦之乐 顶天立地 无法无天 天府之国 引人入胜 舍己为人 人定胜天 成人之美 ②带“天”字的 天长地久 惊天动地 人定胜天 天理良心 谢天谢地 铺天盖地 天昏地暗 欢天喜地 改天换地 (此类有 200 多个) (此类有 200 多个)

③带“不”字的 不足为奇 赞不绝口 攻无不克 不由自主 身不由己 言行不一 不远万里 漫不经心 一尘不染 (此类有 400 多个) 不计其数 微不足道 战无不胜 不劳而获 奋不顾身 出其不意

④带“而”字的 公而忘私 视而不见 华而不实 学而不厌 望而生畏 持之以恒 言之有理 置之度外 来之不易 当之无愧 如饥似渴 如获至宝 如闻其声 如鱼得水 如临大敌 鸦雀无声 莺歌燕舞 龙腾虎跃 牛鬼蛇神 狼狈为奸 歌功颂德 左顾右盼 冥思苦想 呼风唤雨 察颜观色 以少胜多 忆苦思甜 扬长避短 声东击西 口是心非 挺身而出 扬长而去 不约而同 乘虚而入 量力而行 无价之宝 井底之蛙 千里之行 不义之财 小人之心 称心如意 心急如火 表里如一 度日如年 一见如故 守株待兔 惊弓之鸟 井底之蛙 瓮中之鳖 打草惊蛇 移风易俗 山穷水尽 胡思乱想 足智多谋 鸣冤叫屈 公而忘私 去伪存真 大公无私 推陈出新 因小失大 不谋而合 半途而废 知难而进 不欢而散 适可而止 总而言之 取而代之 敬而远之 兼而有之 等而下之 坚如磐石 了如指掌 势如破竹 心如刀割 恰如其分 千军万马 叶公好龙 一丘之貉 盲人摸象 太公钓鱼

⑤带“之”字的(以下两类就有 300 多个)

⑥带“如”字的

(3)带动物名称的成语

(4)带同义词的成语

(5)带反义词的成语

(6)还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的,是由上下两部分构成的,或上三字,下三字;或上四字,下四 字;或上五字,下五字;也有上七字,下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚,有的广为流传,成了 人们的熟语。 例:①吃一堑,长一智。 ②听其言,观其行。 ③求大同,存小异。 ④雷声大,雨点小。

⑤挂羊头,卖狗肉。 ⑥前怕狼,后怕虎。 ⑦既来之,则安之。 ⑧言必信,行必果。 例:①千里之行,始于足下。 ②前人栽树,后人乘凉。 ③百尺竿头,更进一步。 ④只见树木,不见森林。 ⑤太公钓鱼,愿者上钩。 ⑥流水不腐,户枢不蠹。 ⑦鞠躬尽瘁,死而后已。 ⑧成事不足,败事有余。 ⑨言者无罪,闻者足戒。 ⑩不入虎穴,焉得虎子。 三天打鱼,两天晒网。 三十六计,走为上计。 例:①世上无难事,只怕有心人。 ②少壮不努力,老大徒伤悲。 ③路遥知马力,日久见人心。 ④若要人不知,除非己莫为。 想一想,练一练: (1)按要求填成语。 ①填数字 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 冥( )劳永逸 )分( )面玲珑 )腾( )飞蛋打 )飞( )歌( )风( )颜( )星( )舞 )急跳墙 )跃 打草惊( 井底之( 胆小如( ) )多( )汤( )胜( )思( ) ) ) )裂 ( ( ( )面三刀 )光十色 )军( ( ( )马 ( ( )言( )神无主 )霄云外 )犬不宁 ) ) ) ) )击( )心( )无( )失( ) ) ) ) )语 ( ( ( )思而行 )干( )全十美 ( ( )净 ( )面楚歌 )零八落 )海 )

)湖(

②填动物名称 千军万( 叶公好( 守株待( 顺手牵( 一丘之( ) )火 ) ) 声( 口( 大( 因(

)舞 瓮中捉( )雨 )色 )月 足( ( 以( ) 忆(

③填同义或反义词。

)苦(

(2)按要求写成语,看谁写得多。 ①描写人物外貌的: ②描写秋天景物的: ③描写热烈场面的: ④带“之”字的:

⑤带“而”字的: ⑥带“如”字的: (3)给成语接下句。 ①眉头一皱,______ 君子一言,______ 千里之行,______ 机不可失,______ 言者无罪,______ 不入虎穴,______ ②世上无难事,______ 少壮不努力,______ 若要人不知,______ 路遥知马力,______ 6.多看多整理,注意积累各种各样的叠词。 .多看多整理,注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它,它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词, 大约有下列八种结构形式,同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种:ABB 式 例:红艳艳 黄灿灿 水汪汪 沉甸甸 笑咪咪 气昂昂 大雪纷纷 相貌堂堂 老老实实 唠唠叨叨 津津有味 孜孜不倦 群策群力 作威作福 说走就走 一了百了 为所欲为 神乎其神 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 冷清清 静悄悄 人才济济 忧心忡忡 蹦蹦跳跳 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄

第二种:ABCC 式 例:兴致勃勃 忠心耿耿 雾气腾腾 第三种:AABB 式 例:轰轰烈烈 高高兴兴 规规矩矩 第四种:AABC 式 例:欣欣向荣 蒸蒸日上 心心相印 第五种:ABAC 式 例:有声有色 活龙活现 全心全意 第六种:ABCB 式 例:种瓜得瓜 应有尽有 以毒攻毒 第七种:ABCA 式 例:天外有天 精益求精 第八种:ABAB 式 例:学习学习 调查调查 高兴高兴 恭喜恭喜 溜达溜达 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 想一想,练一练: 防不胜防 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 春风习习 文质彬彬

(1)照“例”在括号里填上恰当的叠词。 例①绿(茵茵) 蓝( 笑声( 得意( 忧心( ( ( ) 兴( 羞( ) ) ) )不入 )不平 ) ) 生气( 杀气( 野心( 虎视( ( ( ( 胖( 香( ) ) ) ) )不绝 )相印 )益善 )黄( ) 兴致( 温情( 忠心( 小心( ( ( ( ) ) ) ) )是道 )一堂 )不乐 死气( 气势( 威风( 罪恶( ( ( ( ) ) ) ) )动听 )自喜 )不忘 ) 气( ) 圆( )

例②神采(奕奕)

例③ (高 高 )在上

(2)按 AABB 式填空。 例:(世世)代代 ( ( ( )闹闹 )吐吐 )嗦嗦 ( ( ( ( )虎虎 )通通 )细细 )敬敬 ( ( ( ( )右右 )哈哈 )叼叨 )咕咕 ( ( ( ( )单单 )楚楚 )业业 )齐齐

(3)按下列格式写叠词,看谁写得多。 ①ABAC 式(有声有色): 有 有 ②ABCB 式(口服心服): 服 服 ③ABCA 式(天外有天): 天 天 ④ABAB 式(打扮 打扮打扮): 打扮 7.多组词(扩词)多比较,注意积累同义词和反义词。 .多组词(扩词)多比较,注意积累同义词和反义词。 练习组词,不但能帮助我们巩固生字、理解字义,更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用“光”字组词,就 能组如下 20 多个词。 光明 光亮 日光 月光 光滑 灯光 光芒 火光 光泽 电光 光润 莹光 光荣 星光 光辉 刀光 光阴 闪光 光源 银光 光速 金光 光疗

一个字能扩这么多的词,经常进行这方面的练习,就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法,可以把要扩词的字 放在前面做词的词头,如上例的前两排:光明、光亮……等;也可以把扩词的字放在后面做词尾,如上例的后两排: 日光、月光……。这样前后考虑,可以展开扩词的思路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之 间的关系等等方面展开联想进行扩词。 如给“花”字扩词: 从花的种类思考: 桃花 红花 梅花 黄花 荷花 白花 花好月圆 花花绿绿 菊花 紫花 五花八门 花开花落 梨花 月季花 金花等 春暖花开 移花接木 遍地开花 芙蓉花 太阳花 牡丹花等 从花的颜色思考: 从用花组成语思考: 奇花异草 花言巧语

又如给“风”字扩词: 从风的季节扩词: 春风 秋风 季风 晨风 晚风 从风的大小扩词: 微风 东风 满面春风 捕风捉影 和风 南风 雷厉风行 风餐露宿 大风 西风 狂风 北风 看风使舵 风华正茂 暴风 东南风 风起云涌 风 西北风 飓风 顺风 逆风 风向 从风的方向扩词: 从用风组成语扩词: 谈笑风生 弱不禁风

经常这样练习,就能积累大量的词汇。 同样,通过找同义词,近义词,反义词和多义词的练习,也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容,提高运用词 语的能力。 如“看”的同义词和近义词,根据词的细微差别来分,就有如下几十个。 ①表示一般地看的:如见、瞧、视、睹等。 ②表示已看到的:如看见、见到、看到等。 ③表示向远处看的:如眺、望、眺望、瞭望等。 ④表示向上看的:如仰望、仰视等。 ⑤表示向下看的:如鸟瞰、俯瞰等。 ⑥表示向周围看的:如顾、张望、环视、巡视等。 ⑦表示看全身的:如打量等。 ⑧表示偷看的:如窥、窥视、窥测、窥探等。 ⑨表示亲自看的:目睹、目击、目测等。 ⑩表示集中精力看的:如盯、注视、凝视、凝望等。 表示斜着眼看的:如膘、斜视等。 表示愤怒地看的:如瞪、怒视、怒目等。 表示略微看的:如一瞥、浏览等。 表示仔细看的:端详、察、察看、观察、检查、查看等。 表示恭敬地看的:如瞻仰等。 表示上级看下级的:如检阅、视察等。 以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有 48 个(当然还不止这些)。在作文中,我们经常要根据事物之间的 细微差别,精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度,就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语,如 果我们掌握了大量的同义词、近义词,写起作文来,就不愁没恰当的“词儿”来表达了。 想一想,练一练: (1)给下面的字组词语,组得越多越好。 做词头的:春天 春 做词尾的:早春 组成语的:春暖花开 表示头的动作的词:摇头 头 表示事(人)物的词:木头 老头 组成语的:垂头丧气

(2)找出下列各词的同义词或近义词。 ①意义相同的 荷花( 维生素( ②意义相近的 批评( 明亮( ) ) ) ) 奶奶(祖母) 妈妈( 生日( 时间( 急忙( ) ) 暖和(温暖) ) ) 表扬( 宝贵( ) ) 破除( 雄伟( ) ) 注视( ) 玉米( 小气( ) ) 大夫( 马铃薯( ) 自行车( ) )


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