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2016年北京师范大学教育学考研参考书及每个科目的复习方法


2016 年北京师范大学教育学考研参考书及每个科目的复习方法
凯程老师为大家第一时间提供 2016 北师大教育学考研参考书及各科复习方法, 为 16 年考研的学生做一个复习指导。 科目名称 书名 作者 740 教育学基础综合 《现代教育论》 黄济 王策三 740 教育学基础综合 《教育学基础》 全国十二所重点 师范大学联合编写 教育科学出版社 2008 740 教育学基础综合《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 740 教育学基础综合 《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社 2010 740 教育学基础综合 740 教育学基础综合 740 教育学基础综合 740 教育学基础综合 740 教育学基础综合 740 教育学基础综合 740 教育学基础综合 《教育心理学》 吴庆麟 人民教育出版社 2006 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社 2008 《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社 1993 《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社 2012 《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 1995 《教育研究方法导论初探》叶澜 上海教育出版社 出版社 人民教育出版社 2009

一、教育学原理 每个人看书的习惯不一样,有的先看教育史,觉得教育史相对比较简单,也比较 有意思,更容易有个好的开始;有的则先看教育心理学,觉得教育心理学趣味性 强, 并且可以利用里面的相关原理来指导自己以后的复习。根据自己的情况先看 哪一科影响不大。但如果是跨专业,建议先看教育学原理,把有关教育学的基础 知识弄懂之后再看其他的,则更容易理解。 《教育学基础》这本书介绍了教育学的基本知识,框架很清晰,相对也好理解; 《现代教育论》,顾名思义,是围绕现代教育讲的,包括现代教育概念的界定, 现代教育的理论基础,现代教育的特点,现代德育等等,其中有些章节颇具哲学 色彩,需要着重理解。2013 年论述题第一题:结合教育与社会关系的有关理论, 简述现代教育的战略地位。这道题即出自《现代教育论》一书。 先将《教育学基础》看一遍,将一些新知识补充到笔记上,接着看《现代教育论》 (其实这两本书有些章节是重复的,对于重复的东西大致浏览一遍即可),然后 继续补充自己的笔记, 最后一个月复习时,对教育学原理这部分的笔记进行了梳 理,将之分为教育基础理论、教育实践、教育与人及社会的关系三个大的篇章,


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教育基础理论又细分为教育学概述、 教育及其产生与发展、 教育目的与培养目标、 教育制度、教育管理;教育实践部分则包括课程、教学、德育、教师、学生、师 与生和教与学; 教育与人及社会的关系分为两部分,即教育与社会的发展和教育 与人的发展。 这样就将教育学原理的所有基础知识综合到了一起, 复习时采用“网 络式”复习法,即采用篇、章、节、标题、要点五个层次对教育学原理所有知识 点进行梳理和编织记忆网络,最后做到看篇想章、以章想节,以节想标题,以标 题想要点。按照网络编织知识点,既不会漏掉重要知识点,又有利于记忆,而且 便于考试时跨章节组织论述。 二、中外教育史 中国教育史和外国教育史各给出了两本参考书,两本参考书的重复性很大,各以 其中一本为主即可,另外一本可以闲暇时翻翻,作为补充记忆用书。 复习外国教育史时,将其分为四个版块:奴隶社会的教育、封建社会的教育、资 产阶级社会的教育、 社会主义社会的教育。其中资产阶级社会的教育相对来说是 重点,按国别进行组织,包括欧美主要国家和日本,每个国家又按照教育制度、 教育思想、 教育实践进行梳理。 外国教育史的重中之重是为教育发展做出突出贡 献的几位教育家,包括夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛奇、赫尔巴特、福禄培尔等, 一定要把他们的教育思想彻底理解掌握! 对于中国教育史,将其分为三个版块:教育思想、教育制度、教育实践。相对来 讲,中国教育史比较简单,因为我们从小到大学习语文,很多东西早就接触过。 复习教育史时,我们要善于把相似的东西组织到一起,将点连成线,再將线连成 面,这样不管是名词解释、简答、论述,我们都能游刃有余地对付。如 2013 年 考到的名词解释“苏湖教法”即是一个单一的知识点;而论述题第二题:试评民国 初至 20 世纪 20 年代初的学制改革, 则需要你将民国初年至 20 世纪 20 年代初这 段时间里有关学制改革的知识点连成线。同样的,若是以后出一道需要你综合教 育思想、教育制度、教育实践三条线的知识才能作答的题,你就需要学会将线连 成面。 三、教育心理学 这部分重点看陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》,冯忠良的《教育心理学》与 这本书重复性很大,只需将冯忠良版本中的新知识记忆一下即可。吴庆麟的《教 育心理学》,就是对加涅的学习层级理论进行的详细系统的阐述,而在前两本书 中,只是简单介绍了一下加涅的学习层级理论。 四、教育研究方法


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这部分说难也难,说容易也容易。简单点说,这部分知识就是教你在进行教育学 相关研究时如何设计研究方案,包括如何选择课题,选好课题如何搜集资料,如 何选择研究方法,怎样处理研究结果,得出研究结论等等。如果你完完整整地写 过一篇论文,那么这块内容对你来说就很简单了。这一部分中,要重点掌握做研 究时常用的几种研究方法,如观察法、实验法、调查法、行动研究等等。 另外,叶澜的《教育研究方法论初探》是比较难的一本书,看一遍,被绕的云里 雾里,这本书对我们以后的研究生涯有一定的理论指导作用,如果有时间,还是 应该好好看看这本书的。



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