当前位置:首页 >> 数学 >> 浅谈如何应对高一数学成绩易两极分化_论文

浅谈如何应对高一数学成绩易两极分化_论文

聪  浅 谈 如 何 应 对 高 一 数 学 成 绩 易 钱 文涛  , l - ' K. g  ̄' f 4 C   ( 湖北 省 枣 阳市 第一 中学 中 图分 类 号 : G6 3   文  j   一 一 一   湖北 枣阳 一 一 ~ 一 一 一 4 4 1 2 0 0 )   一   亨   一 :   拿   }  9 1 1 I (  1 _ 3 ) 9 1 ’ 9 1   从 初 中进 入 高 中后 . 存高 一 上 期 学 生在 数 学 学 习上 发 生 了很  大 的 变化 . 一 些 初 中数 学 成绩 不 错 的 同学 . 进 入 高 中 阶段 后 呈 现 l 『   较 大 的 滑坡 现象 、 数 学 学 习 两极 分 化 的趋 势 比较严 重 , 直接影响了   总 体 教 学 成 绩 的 提 高 和尖 子 生 的培 养 . 下面 . 我结合教学实践 , 从  高 中 生数 学 学 习分 化 的原 因和 要 采取 的对 策这 两 个 方 面谈 谈 自己   的体 会 . 以助 丁 学生 的成 绩 的进 一 步提 高  导致 数 学 成绩 分 化 的原 因  ) 心 理 上缺 乏 学 习数 学 的 内在 动 力 和学 习意 志 薄 弱是 造 成  分 化 的 主要  素 。   埘 于大 部分 高 中生 来 说 .数 学学 习 的主 要 目的是 争 取在 高 考  争 取 得 高分 . 对 于 数学 本 身而 言并 没有 多 少兴 趣 . . 这 就导 致学 生 在  学 习 时存 在 一种 急 功 近利 的思 想 . 学 习 的兴 趣 不 够 浓厚 . 而兴 趣 是  一 就 会形 成 较 强 的求 知欲 , 能积 极 主 动 的学 习 。在 学 习过 程 中 , 教 师  要 帮 助学 习形 成 坚强 的意 志 . 遇 到 挫折 不 轻易 放 弃 。 高一 时 我 曾对  名数 学 成绩 比较差 的 同学 做过 实 验 . 自习课 时我 在 旁 边监 督 他  做题 . 刚 开始 做 比较 简单 的题 目还 可 以 , 遇到难题以后 , 就 没 了信  心、 想放弃, 但 是 我 在 身边 他 又不 好 意 思 , 只得 硬 着 头皮 写 , 于是 我  乘 机 鼓励 他 . 教 导他 无 论 遇 到什 么 困难 都 应 该对 自己 有 信心 . 但是  一 、 一 他确 实没 思 路 . 于 是我 就 对 他加 以引 导 。整 整一 节 课 的 时 间 , 我们  共 同研究 了一道 综 合 题 . 从那 以后 我 多次 让 他到 办 公 室 做题 , 一个  月 以后 . 他对 数 学 的兴 趣 大增 , 渐 渐 的问 的题 多 了 。 实践 表 明 , 通过  数学 学 习 中困难 的克 服可 以培 养 学生 坚 强 的意 志品 质 .同时 又有  利于 学 生今 后 的学 习 , 形 成 良性循 环 , 达 到教 书 、 育 人 的双 重 目标  一 ( - Z) 加 强学 法 指导 , 教 会 学生 学 习 。   学 习 的最 大 动力 . 从 本人 在 所 教 班 级 的调 查 分析 中发 现 , 学 习 数学  方 面要 有 意识 地 培 养学 生 正 确 的数 学 学 习观 念 :另一 方 面  使 学 生 由“ 被 动学 习” 转为“ 主 动 学  兴趣 比较淡 薄 的 学生 数 学 成绩 也 比较 差 .学 习 成绩 与数 学 有 着密  在 教学 过 程 中要 加强 学 法 指导 . . 由“ 要我学习” 转为“ 我 要学 习 ” . 对 不 同的 学 生 可 以从 制 定计  切 的联 系 . 我 曾 听人 说 过 “ 能 学 好数 学 的学 生 . 其 他 科 目也 不 会 有  习” 问题 。”   划、 课 前 自学 、 专 心上 课 、 及时复习、 独立 作 业 、 解 决 疑难 、 系统 小 结  对 比初 中与 高 中 的数 学学 习 . 高 中数 学 难度 加 深 , 教学方式的   和课 外学 习几 个 方 面对 他们 做 出不 同的要 求 , 真 正做 到 因材 施教 。   变化 也 比较 大 , 教 师 的辅 导 减 少 . 学 生学 习的 独 立 性 增 强 , 这 就 需  ( j) 研 究 学科 特点 , 寻 找最 佳 学 习方 法 ; 因人 而异 , 制 定 个 人  要学 生 具 备较 强 的 意志 克 服这 一 困难 .但 好 多 学 生 在学 习数 学方  目标  面“ 知难 而 退 ” , 导 致 学 习 成绩 下 降  主要 体 现在 做 题 方 面 , 多 数 同  数 学 学科 需 要学 生 具 备 良好 的 运算 能 力 、 逻 辑 思 维能 力 、 空 间  学反映 . 老 师 讲课 本 上 的 内容 能 听 懂 , 可是做题时不会 了, 其 实他  想 象 能力 . 以及运 用 知识 分 析 问题 和解 决 问题 的 能 力 . 他 的特 点 上  们是 被 复 杂 的数 学题 目先 吓倒 了  数 学题 目的 特点 就是 思 路 烦琐 .   具 有 高度 的抽 象 性 、 逻 辑性 和 广 泛 的适 用 性 , 对 能力 要 求 较 高 。学  尤其 是 高 二 以后 . 往 往要 多个 条 件 结合 才 能 解 答 出来 , 好 多 同学 就  习数 学一 定要 “ 活” . 只 看 书不 做 题 不总 结 积 累也 不 行 . 对 课本 知识  是被 这 一 特 点吓 坏 了 .刚 读 完 题 目就 失 去 信 心 了 ,见 到难 题 就 不  定 要实 现融 会 贯通 . 要在 脉 络 分 明 的情 况下 编 制 知识 网络 . 结 合  做, 造成 恶 性 循环 . 成 绩 越 来越 差 . 最 终 被成 绩 好 的成 绩 落下  自身 情况 和学 科 特 点 . 寻

更多相关文档:

浅谈如何应对高一数学成绩易两极分化_论文.pdf

浅谈如何应对高一数学成绩易两极分化 - 聪 浅谈如何应对高一数学成绩易钱 文涛

浅谈数学学习中两极分化及解决措施_论文.pdf

浅谈数学学习中两极分化解决措施 ◇黄勇 在初中数学教学中,两极分化现象是很...是 如何 研究与创造 的,增强发现 问题 ,研究 问题 的 提高数学学 习成绩昵?...

初入高中数学易两极分化_论文.pdf

教学 管理 201 3年 4期(上) 初入高中数学易两极分化 刘娅丽 ( 重庆市铁路...取 的对策这两个方 面谈谈 自己的体会 , 以助于 学生的成绩 的进一步提高 ...

数学教学中如何应对两极分化论文.doc

数学教学中如何应对两极分化论文 - 数学教学中如何应对两极分化 摘要:面对千差万

倾情浇灌散芬芳---浅谈数学教学中如何应对“两极分化”.doc

极易产生两极分化的阶段,因此作为一名初中数学教师要...提高班级的整体成绩,防止两极分化就是我们要解决的...高中英语教学论文 浅谈英... 65人阅读 2页 免费 ...

高一学生数学两极分化的成因和解决对策..txt

高一学生数学两极分化的成因和解决对策 江苏省前黄高级中学国际分校 俞萍鸽(2008年10月获江苏省年会论文三等奖)摘要:在数学的教学过程中,学生成绩出现了两极分化...

数学成绩两极分化的成因及对策.doc

对小学生数学学习成绩两极分化的成因从教师、学生两...应对教师的“威胁”,他们的注意力集中于如何应对教师...极易失去信心,导致数学学习成绩比较差,在这次测试中...

示范性高中一年级学生数学成绩两极分化原因及对策_论文.pdf

示范性高中一年级学 生 数学成绩两极分化 原因及对策 口南宁市第二十六中学 黄 晓圆 【摘 要】 本文分析部分学生进入高中阶段后数学成绩严重 退步和 出现 分化...

浅议初中数学成绩的两极分化_论文.pdf

浅议初中数学成绩两极分化_专业资料。初中阶段学生的数学成绩两极分化现象非常严重,我们要认真分析形成两极分化的原因,寻找预防两极分化的对策,有效防止两极分化现象的...

浅谈高一数学成绩大滑坡的原因和对策_论文.pdf

看到相当多的学生数学不及格,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去了兴趣...浅谈高一数学成绩大滑坡的原 因和 对策 颜可任 ( 福建省福清 市洪宽 中学 ...

两极分化论文.doc

两极分化论文_哲学_高等教育_教育专区。浅谈数学教学...这样,学生学习数学 的积极性就会受到打击,学习成绩...二、学生两极分化应对方法 2 “人无完人,金无...

浅谈初中生数学成绩两极分化的成因.doc

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈初中生数学成绩两极分化的成因 作者:李仕朋 来源:《新教育时代 教师版》2017 年第 19 期 (辽宁省实验学校鲅鱼圈...

初中生数学成绩两极分化的原因及应对策略.doc

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中生数学成绩两极分化的原因及应对策略 作者:张培成 来源:《读写算 教研版》2016 年第 03 期 摘要:虽然我国对初中...

浅谈初中生数学成绩两极分化的成因-2019年教育文档.doc

浅谈初中生数学成绩两极分化的成因 初中阶段, 一个学生的数学成绩将直接影响到学生的综合能 力,数学成绩偏差现在已经成为差生的主要标志。大部分学生普 遍认为自己...

浅谈初中数学教学中如何防治两极分化以促进教学质量的提高.doc

浅谈初中数学教学中如何防治两极分化以促进教学质量的...初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更...易发表网提供各学科期刊论文下载、毕业论文... 1028366...

谈小学生数学成绩两极分化现象的成因与对策.doc

这是摆在数学教 师面前的一个值得思考的课题, 就当前小学数学成绩两极分化” 的成因与对策, 结合数学教学的实际情况,谈谈造成小学生数学成绩两极分化的主要原因...

对初中生数学成绩两极分化现象的探究_论文.pdf

对初 中生数 学成 绩 两极分化现 象 的探 究 陈 新龙 ( 湖北省监 利县 朱河镇芦 陵中学) 摘要: 初 中阶段 学生数学成绩两极分化现象呈现 出比小学 ...

初中数学两极分化原因教学对策论文.doc

初中数学两极分化原因教学对策论文_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅析初中...(2011)11-0202-01 初中数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后 ...

浅谈初中数学如何防止学生“两极分化”.doc

浅谈初中数学如何防止学生“两极分化”_数学_初中教育...,从而失去学习的信心,最终 导致学生中一部分成绩下 ...易发表网 易发表网提供各学科期刊论文下载、毕业论文...

...洪屯中学初中数学教学论文 浅谈初中数学两极分化.doc

山东省茌平县洪屯中学初中数学教学论文 浅谈初中数学两极分化_数学_初中教育_教育专区。文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站 www.jszybase.com 浅谈初中数学两极分化...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com