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普通话练习完整课件_图文

普通话教程
第一章 语音概说 第二章 声母 第三章 韵母 第四章 声调 第五章 语流音变 第六章 语音辩正 第七章 朗读 附录:普通话训练材料
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第一章

语音概说

?什么是语音:语音是人类发音器 官发出来的具有一定意义的声音, 是语言的物质外壳。 ?语音的性质:一切语音都具有物 理、生理、社会三方面的性质。

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语音的性质
物理性质:语音是由物体振动而产生的音波。

1、音高:指声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。 2、音强:指声音的强弱,它与发音体振动幅度的大小 有关。 3、音长:指的是声音的长短,它决定于发音体振动时 间的久暂。 4、音色:又叫“音质”。它由发音体不同、发音方法 不同、发音时共鸣器的形状不同决定的。
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生理性质: 语音是由人的发音器官及其活动决定 语音的区别。

1、肺和气管。 2、喉头和声带。 3、口腔和鼻腔。
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语音的社会性质:

语言是一种社会现 象。表现在语音的系统 性上,也就是语音的地 方特征。
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语音单位
? 音节:音节是听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最 自然的语音单位。 ? 音素:音素是最小的语音单位,它是从音色的角度划分出 来的。可分为元音与辅音两大类:1、元音:发音时气流 通过声门要振动声带,发出响亮的声音,气流在口腔里不 受到发音器官的任何阻碍,只受口腔的调节。2、辅音: 辅音发音时气流通过声门多数不振动声带,发音不响亮。 气流在口腔里要受到发音器官的各种阻碍,气流必须克服 阻碍才能发出轻微的声音。 ? 音位:音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单 位。
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记录汉语语音的符号
? 用汉字记音,有直音法和反切法两种: 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音; 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。 ? 用创制于五四运动前后的“注音字母” (后来改称注音符号)给汉字注音。 ? 用拼音字母给汉字注音和记录汉语。

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汉语拼音方案
1.字母表 3.韵母表 5.隔音符号 2.声母表 4.声调符号

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字母表
字母 名称 字母 A 名称

Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ

ɑ

ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ

Bb Cc Dd Ee Ff G

ㄉㄝ
ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ

ɡ

Hh Ii Jj Kk Ll Mm

ㄏㄚ
ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ

ㄝㄌ
ㄝㄇ

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声母表
b
ㄅ玻

p
ㄆ坡

m
ㄇ摸

f
ㄈ佛

d
ㄉ得

t
ㄊ特

n
ㄋ讷

l
ㄌ勒

ɡ
ㄍ哥

k
ㄎ科

h
ㄏ喝

j
ㄐ基

q
ㄑ欺

x
ㄒ希

zh
ㄓ知

ch
ㄔ蚩

sh
ㄕ诗

r
ㄖ日

z
ㄗ资

c
ㄘ雌

s
ㄙ思

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韵母表
iㄧ衣 ɑ o e ɑi
ㄚ啊 ㄛ喔 ㄜ鹅 ㄞ哀 ㄟ诶 ㄠ熬 ㄡ欧

u


ㄨ乌 ㄨㄚ 蛙

üㄩ 迂

iɑ ㄧㄚ 呀 ie ㄧㄝ 耶

uo ㄨㄛ 窝

ü eㄩㄝ约
uɑi
ㄨㄞ 歪 ㄨㄟ 威

ei
ɑo ou en

uei

iɑo
iou

ㄧㄠ 腰 ㄡ忧

ɑn ㄢ 安
ㄣ恩 ㄤ昂
ㄥ 亨的韵母 ㄨㄙ轰的韵母

iɑn ㄧㄢ 烟

uɑn ㄨㄢ 弯

ü ɑn ㄩㄢ 冤

In

ㄧㄣ 因 ㄧㄤ 央

uen

ㄨㄣ 温 ㄨㄤ 汪

ü n

ㄩㄣ 晕

ɑnɡ
enɡ

iɑnɡ inɡ

uɑnɡ

ㄧㄥ 英 ㄩㄥ 雍

uenɡ ㄨㄥ 翁

onɡ

ionɡ

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声调符号

阴平

阳平

上声

去声







\

声调符号标在音节的主要母音上,轻音不标, 例如:妈mā(阴平) 麻má(阳平) 马mǎ(上声) 骂mà (去声) 吗ma(轻声)
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隔音符号
ɑ,o,e开头的音节连接在 其它音节后面的时候,如果音节 的界限发生混淆,用隔音符号( ’ ) 隔开,例如pi’ɑo(皮袄)。

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汉语拼音方案的用途
?给汉字注音。 ?推广普通话。 ?作为各少数民族创造和改革文字的 共同基础。 ?音译中外的人名、地点和一些科技 术语。 ?作为拼写中国专有名词、人名、地 名的国际标准。
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第二章





1.声母的性质 2.声母的本音和呼读音 3.声母和辅音的关系 4.声母的发音部位和发音方法 5.零声母 6.声母的发音分析及练习

1.声母的性质:
汉语音韵学传统分析法把一个 音节分成声韵两个部分,每个音节 还有一个声调。一个音节开头部分 的音叫声,用来表示声的字母叫声 母。

2.声母的本音和呼读音:
本音是指辅音的实际音值。普 通话大部分声母发本音时声带不振 动,声音不响亮,为了便于教学和 称说,必须在声母本音的后面加上 一个响亮的元音呼读,这就是声母 的呼读音。

3.声母与辅音的关系:
音韵学传统分析法把音节分为声母和 韵母,这是就音节组成来说的;西方现代 语言学中每个音节可以切分出最小的语音 单位——音素,它分元音和辅音两大个类, 这是就构成音节的语音单位而言的。 普通话语音有22个辅音,21个声母, 其中ng只能充当韵尾,不能做声母。

4.声母的发音部位和发音方法
发音部位: 普通话21个声母共有7种不同的发音部位: 1) 双唇音:发音时双唇构成阻碍。如:b、p、 m 2) 唇齿音:发音时下唇与上齿形成阻碍。如: f 3) 舌尖前音:发音时舌尖与上齿背形成阻碍。 如: z、c、s

4)舌尖中音:发音时舌尖与上齿龈 形成阻碍。如:d、t、n、l 5)舌尖后音:发音时舌尖举起并后 缩,与硬腭前部形成阻碍。如:zh、 ch、sh、r 6)舌面音:发音时舌面前部与硬腭 前部形成阻碍。如:j、q、x 7)舌根音:发音时舌根与软腭形成 阻碍。如:ɡ、k、h

发音方法:
可从三方面考察: ? 阻碍方式:塞音、擦音、塞擦 音、 鼻音、边音; ? ? 送气和不送气; 清音和浊音。

塞音:
发音时发音器官完全闭塞, 挡住气流,然后突然打开,气流 冲过阻碍,爆发成音。如:b、 p、d、t、g、k

擦 音:
发音时发音器官靠近,中间 形成窄缝,使气流从中间摩擦成 音。如:f、h、x、s、sh、r

塞擦音:
发音,发音器官完全闭塞, 挡住气流,然后打开形成一条 窄缝,使气流从中间摩擦成音。 如:j、q、z、c、zh、ch

鼻音:
发音时,口腔通路完 全闭塞,软腭下垂,气 流振动声带后由鼻腔流 出。如:m、n

边音:
?

发音时,舌尖抵住上齿龈, 形成阻碍,然后舌尖两边松 弛下垂,气流振动声带后从 两边空隙流出,发出声音。 如:l

送气和不送气:
在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和 弱的不同,呼出的气流强的叫送气音,呼 出气流比较弱的叫不送气音。 不送气音如:b、d、g、z、zh、j 送气音如: p、t、k、c、ch、q

清音和浊音:
多数辅音声母发音时气流不振动 声带,称为清音;少数辅音发音时气 流要振动声带,称为浊音。 普通话声母中浊音只有m、n、l、 r四个,其余均为清音。

有些音节开头部分没有声母,只有一个 韵母独立成为音节。但是它们在发音时音 节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。 这种摩擦音一般可以用半元音来描写,表 示这个音节也有一个类似声母的成分。 但是摩擦的明显与否往往因人而异, 而且没有区别词义的作用,因此这种音节 的声母,语音学里称之为“零声母”。

5.零声母

6.声母的发音分析及练习
b、p、m、f d、t、n、l z、c、s zh、ch、sh、r j、q、x g、k、h

b[p]:
双唇、不送气、清、塞音。发音时,双 唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不 振动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂成 音。

p[p‘]:
双唇、送气、清、塞音。发音的情况与b 相比,只是有一股较强的气流,其余都相同。
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m[m]:双唇、浊、鼻音。发音时,双唇闭合,
软腭下降,鼻腔畅通,气流振动声带从鼻腔 通过,形成鼻音。

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f [ f ]:唇齿、清、擦音。发音时,下唇接近上
齿,形成窄缝,软腭上升堵塞鼻腔通路,声 带不振动,气流从唇齿间的空缝中挤出,摩 擦成音。

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发音练习:
b-p: 编排biünpái b-m: 饱满bǎomǎn b-f: 缤纷bīnfēn 奔跑bēnpǎo 北方běifüng 被迫bèipò 表面biǎomiàn 蓖麻b? má 爆发bàofü 普遍bǔpiàn 皮毛p? má o

p-b: 旁边pángbiün 派别pàibié p-m: 飘渺piüomiǎo 篇目piünmù

p-f: 平凡p? ngfán
m-b: 棉被miánbèi m-f: 模范mófàn

屏风p? ngfēng
漫笔mànbǐ 蜜蜂 m? fēng

佩服pèifu
蒙蔽méngb? 萌发méngyá
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d[t]:舌尖中、不送气、清、塞音。发音时,舌尖抵
住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振 动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆 发成音。

t [t‘]:舌尖中、送气、清、塞音。发音的情况和d相
比,只是气流较强,其余都相同。

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n[n]:舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住
上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振 动声带,从鼻腔通过。

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l [ l ]:舌尖中、浊、边音。发音时,舌尖抵 住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流 振动声带,从舌头的两边或一边通过。

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发音练习:
代替 dàit? 叮咛dīngn? ng 胆略dǎnlüè 台灯táidēng 鸵鸟tuóniǎo 铁路tiělù 纽带niǔdài 黏土niántǔ 论调lùndiào 龙头lóngtóu 两难liǎngnán 稻田dàotiàn 大娘dàniáng 打捞dǎlüo 特点tèdiǎn 体念tǐniàn 桃李táolǐ 难得dándé 内胎nèitüi 掠夺lüèduó 柳条liǔtiáo 连年liánnián 灯塔dēngtǎ 当年düngnián 带领dàilǐng 跳动tiàodòng 童年tóngnián 提炼t? liàn 浓淡nóngdàn 农田nóngtián 朗读lǎngdú 晾台liàngtái 冷暖lěngnuǎn
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z[ts]:舌尖前、不送气、清、塞音。发音时,舌尖
抵住上齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振 动,较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄 缝,并从中挤出,摩擦成音。 c[ts‘]:舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情况和z 相比,只是气流较强,其余都相同。

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s[s]:舌尖前、清、擦音。发音时,舌尖接近 上齿背,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通 路,声带不振动,气流从舌尖和上齿背的窄 缝中挤出,摩擦成音。

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发音练习:
早操zǎocüo 自残zì cán 自私zì sī 增色zēngsè 测字cèzì 操纵cüozòng 彩色cǎisè 测算cèsuàn 塞子süizi 色泽sèzé 颂词sòngcí 素材sùcái 紫菜zǐcài 阻塞zǔsè 沧桑cüngsüng 词素cí sù 塑造sùzào 酸菜suüncài

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zh[t?]:舌尖后、不送气、清、塞音。发音时,舌尖
上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路, 声带不振动,较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄 缝,并从中挤出,摩擦成音。

ch[t?‘]:舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况
和zh相比,只是气流较强,其作都相同。

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sh[?]:舌尖后、清、擦音。发音时,舌尖上翘,
接近硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通 路,声带不振动,气流从舌尖和硬腭前部形成的窄 缝中挤出,摩擦成音。

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r[?]:舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh 相近,只是摩擦比sh弱,同时振动声带, 气流带音。

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发音练习:
摘除zhüichú 涨潮zhǎngcháo 照射zhàoshè 珍视zhēnshì 阵容zhènróng 峥嵘zhēngróng 查证cházhèng 产值chǎnzhí 缠身chánshēn 产生chǎnshēng 缠绕chánrào 常任chángrèn 照常zhàocháng 整数zhěngshù 终日zhōngrì 唱针chàngzhēn 潮水cháoshǔi 传染chuánrǎn

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发音练习:
山楂shünzhü 山川shünchuün 胜任shèngrèn 热衷rèzhōng 燃烧ránshüo 人称rénchēng 纱罩shüzhào 赊帐shēzhàng 商场shüngchǎng 奢侈shēchǐ 衰弱shūairuò 深入shēnrù 人种rénzhǒng 入赘rùzhuì 饶恕ráoshù 惹事rěshì 日程rì chéng 如初rúchū

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j[t?]:舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时,舌面
前部抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声 带不振动,较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝, 并从中挤出,摩擦成音。

q[t?‘]:舌面前、清、擦音。发音时,舌面前部接近
硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路, 声带不振动,气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄 缝中挤出,摩擦成音。

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x[?]:舌面前、清、擦音。发音时,舌面前部接近 硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路, 声带不振动,气流从舌面前部和硬腭前部形成的 窄缝中挤出,摩擦成音。

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发音练习:
机器jīqì 激情jīqí ng 艰辛jiünxīn 将息jiüngxī 奇迹qí jì 前进qiánjì n 奇效qí xiào 谦虚qiünxū 消极xiüojí 歇脚xiējiǎo 邪气xiéqì 新奇xīnqí 健全jì anquán 觉醒juéxǐng 切记qièjì 潜心xiánxīn 心境xīnjì ng 兴趣xì ngqù

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g[k]:舌根、不送气、清、塞音。发音时,舌根抵住
软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动, 较弱的气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成音。

k[k‘]:舌根、送气、清、塞音。发音的情况和g相比,
只是气流较强,其余都相同。

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h[x]:舌根、清、擦音。发音时,舌根接近软 腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路, 声带不振动,气流从舌根和软腭形成的窄缝 中挤出,摩擦成音。

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发音练习:
改口gǎikǒu 干旱günhàn 考古kǎogǔ 葵花kuí huü 花梗huügěng 会客huì kè 感慨gǎnkai 高寒güohán 可观kěguün 考核kǎohé 回顾huí gù 活口huókǒu 功课gōngkè 隔阂géhé 苦瓜kǔguü 括号kuòhào 火光huǒguüng 好看hǎokàn

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综合发音训练: 1.双音节词练习
诗人 shīrén 主力 zhǔlì 木柴 mùchai 新春 xīnchūn
发生 fāshēnɡ 废话 fèihua 公费 ɡōnɡfèi 三伏 sānfú

私人 sīrén 阻力 zǔlì 木材 mùcai 新村 xī
花生 huāshēnɡ 会话 huì hua 工会 ɡōnɡhuì 三壶 sanhu
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你想 ni xiǎnɡ 水牛 shuǐ niú 年代 nian dai 无奈 wu nai

理想 li xiǎnɡ 水流 shui liú 连带 lian dai 无赖 wulai

童话 tónɡ hua 评价 pí nɡ jia 厨房 chú fanɡ 水田 shuǐtian

动画 dònɡ hua 病假 bì nɡ jia 住房 zhù fanɡ 水电 shuidian
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2.绕口令练习 史老师,讲时事,常学时事长知识。 时事学习看报纸,报纸登的是时事。常 看报 要多思,心里装着天下事。 早晨早早起,早起做早操,人人做 早操,做操身体好。

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补破皮褥子不如不补破皮褥子。

吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐 葡萄皮儿

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老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙,龙怒 龙恼农更怒,龙闹农怒龙怕农。 蓝教练,女教练, 吕教练,男教练。 蓝教练不是男教练, 吕教练不是女教练。 兰南是男篮主力, 吕楠是女蓝主力, 蓝教练在男篮训练兰南, 吕教练在女篮训练吕楠。
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红凤凰和粉红凤凰去追黄凤凰。 风吹灰飞,灰飞花上花堆灰,风 吹花灰灰飞去,灰在风里飞又飞。 武汉商场卖混纺,红混纺, 黄 混纺,粉红混纺,粉黄混纺,黄红混 纺,红黄混纺,样样混纺销路广。

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3.古诗练习:
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
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4.综合练习: 到纽约,不去看看闻名世界的自 然历史博物馆,将会是件憾事。这个 由一百多个国营、民营基金会、两百 多家大公司及五十多万会员鼎力相助 支持的民营机构,收藏了数万件价值 连城的物品,实在值得一看再看。

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第三章





一、韵母的性质 按汉语音韵学传统的分析,声母后面的部分叫韵, 用来表示韵的字母叫韵母。 例:“普通话”三个音节里,u、ong、ua是韵母。 韵母可以由一个元音充当,也可以由2-3个元音充当。 有些韵母由元音加辅音韵尾充当。韵母不能缺少元音, 所以发音响亮。 普通话语音共有39个韵母,其中23个韵母全部由 元音构成,16个由元音加辅音韵尾构成。

二、韵母的分类 1.从韵母音素性质上我们可以分为单元音 韵母、复元音韵母和带鼻音韵母三类; 2.用传统音韵学分析方法,按韵母的不同 韵头进行分类,(也就是按“四呼”) 可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮 口呼。

见《普通话韵母总表》

三、元音及元音和韵母的关系 1.元音是气流振动声带,在口腔、咽头 不受到阻碍形成的音素。普通话的语音系 统中共有10个元音音素:a、o、e、 ê 、i、 u、 ü 、-i(前)、-i(后)、er。这些元音的音 色之所以不同,主要决定于口腔共鸣器的 形状。声带振动、气流通过口腔时,便被 不同形状的口腔共鸣器“塑造”成了不同 的元音。口腔共鸣器的形状主要是由唇、 舌、下腭的动作造成的,其中以舌的活动 最为重要。

2.语音学根据元音发音时舌的活动特征,将 元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音三 类。 3.元音的发音不同,首先表现为舌位前后高 低的变化,同时也与唇形圆展有关。具体由 三方面条件决定: (1)舌位前后 (2)舌位高低 (3)唇形圆展。 这三个方面的情况,可以综合起来用 《舌面元音舌位唇形图》 表示。

4.韵母和元音是两个不同的概 念,但有密切关系。普通话的韵 母有39个,而普通话的元音只有 10个,韵母的范围比元音大,元 音都可以充当韵母,但韵母不只 是元音。

四、韵母的发音分析及练习

(一)单元音韵母
由单元音构成的韵母叫单元音韵母,简称单韵母。 普通话的单韵母有10个,其中: 舌面元音有7 个 a、o、e、i、u、ü 、 ê ; 舌尖元音有2个 -i( 前) 、-i ( 后) ;卷舌元音 1 个 er , 下面分别加以说明:

a [A] 舌面、央、低、不圆唇元音 口大开,舌尖微离下齿背,舌面中部 微微隆起和硬腭后部相对。发音时,声 带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

a

发音例词: 打靶 哪怕 发达 爸爸 马达 大厦 喇叭 刹那

o [o] 舌面、后、半高、圆唇元音 上下唇自然拢圆,舌身后缩,舌面后部 隆起和软腭相对,舌位半高。声带振动, 软腭上升,关闭鼻腔通路。

o

发音例词: 伯伯 磨破 婆婆 默默 泼墨

馍馍

勃勃

e [?] 舌面、后、半高、不圆唇元音 口半闭,展唇,舌身后缩,舌面后部稍 隆起和软腭相对,比元音 o 略高而偏前。 发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔 通路。

e

发音例词: 隔阂 折射 合格 歌德 客车 隔热 特色 可乐

i [ i ] 舌面、前、高、不圆唇元音 口微开,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐 齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和 硬腭前部相对。发音时,声带振动,软腭上 升,关闭鼻腔通路。

i

发音例词: 笔记 霹雳 激励 习题 基地 利益 记忆 义气

u [u] 舌面、后、高、圆唇元音 两唇收缩成圆形,略向前突出;舌后缩, 舌面后部隆起和软腭相对。发音时,声带 振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

u

发音例词: 补助 入伍 读物 疏忽 辜负 孤独 瀑布 瞩目

ü [y] 舌面、前、高、圆唇元音 两唇拢圆,略向前突;舌尖抵住下齿背, 使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时, 声带振动,软腭上长,关闭鼻腔通路。

ü

发音例词: 聚居 区域 语序 絮语

序曲

雨具

须臾

豫剧

ê[ ? ] 舌面、前、半低、不圆唇元音 口自然打开,展唇,舌尖抵住下齿背, 使舌面前部隆起和硬腭相对。发音时,声 带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

ê

这个韵母在普通话中单用时只能表示语气词“欸”的读音。

-i[?](前) 舌尖、前、高、不圆唇元音 口略开,展唇,舌尖和上齿背相对,保持适当距 离。发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通 路。这个韵母在普通话里只出现在 z、c、s 声母 的后面。

-i(前)

发音例词: 私自 字词 此次 恣肆 次子 孜孜

-i[ ? ](后) 舌尖、后、高、不圆唇元音 口略开,展唇,舌尖前端抬起和前硬腭相对。发 音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。这 个韵母在普通话里只出现在 zh、ch、sh、r 声 母的后面。

-i(后)

发音例词: 实施 试制 支持 知识 制止 实质 值日 日志

er[?] 卷舌、央、中、不圆唇元音 口自然打开,舌位不前不后不高不低,声带振动, 软腭上升,关闭鼻腔通路,先发央元音e [? ],在 发这个音的同时舌尖向后卷,和硬腭前端相对。r 是卷舌的标志,不是辅音 r。这个韵母在普通话中 不与任何声母相拼合,只能自成音节。

er

发音例词: 而且 儿歌 耳朵

偶尔

二胡

诱饵

区分性训练材料 i 和 ü 的区分: 里程lǐchénɡ 渔民yúmí n 拟人nǐrén 书局shūjú qùwèi 戏曲xìqǔ 荣誉rónɡyù 旅程lǚchénɡ 饥民jīmín 女人nǚrén 气味qì wèi 移民yí mí n 居民jūmín 书籍shūjí 趣味

序曲xùqǔ

容易rónɡyì

词语练读: i-ü 机具jījù 吸取xīqǔ 拘礼jūlǐ 依据yījù 异域yì yù 意趣yì qù ü– i 躯体qūtǐ 履历lǚlì 聚集jùjí 据悉jùxī 曲艺qǔyì 取缔qǔdì 虚拟xūnǐ 蓄积xùjī

机率jīlǜ 齐聚qí jù 移居yíjū

举例jǔlì 具体jùtǐ 屈膝qūxī 蓄意xùyì

音频欣赏

江畔独步寻花
杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。

点击播放

绕口令练习

1、植树 老顾大顾和小顾,扛锄植树走出屋, 漫天大雾罩峡谷,雾像灰布满路铺, 大顾关注喊小顾。 老顾扛锄又提树, 雾里植树尽义务。

2、渠和鱼 一条小渠,住着一条小鱼, 小鱼想游出小渠,小渠笑小鱼, 小鱼小鱼你太心急,长大才能游出去。 3、柿子、李子、栗子、梨 一二三四五六七,七六五四三二一, 七个阿姨来摘果,七只篮子手中提 , 七种果子摆七样, 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

(二)复元音韵母
复元音韵母由复元音构成,复元音指 的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。 其发音特点为:
(1)从一个元音滑向另一个元音,舌位、唇形 和开口度都要随之变动,这个变动是逐渐实现 的;气流不中断,中间没有明显的界限,几个 音自然连贯,形成一个整体。 (2)几个单元音之间必然相互影响,它们的发 音与各自单独发音时相比就有细微的变化。

(3)构成复韵母的各个单元音所 处的地位不是完全平等的,其中 发音时开口度大、声音响亮的是 构成复韵母的中心成分即韵腹。 韵头轻而短。韵尾只表示发音滑 动的方向,点到即止。

复韵母的发音:
普通话的复韵母共13个。根据韵头、韵腹、 韵尾三者的位置,这13个复韵母可分为三类: 前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。 1.前响复韵母 普通话的前响复韵母有四个:ai、ei、ao、 ou。它们发音上的共同特点是元音舌位都 由低向高滑动。开头的元音音素响亮清晰, 收尾的元音音素轻短模糊。收尾的元音只 表示舌位移动的方向。

这个韵母是前元音音素的复合, 动程宽。发音时,口腔自然张到最大,舌尖 抵住下齿背,舌面隆起与硬腭相对。从“前 a”开始,舌位向i方向滑动升高,大体停在 次高元[I]。

ai[ɑi]

ai

发音练习材料:

爱戴

采摘

海带

买卖
开采 改派

灾害
拍卖 奶奶

白菜
债台 太太

ei[ei] 起点元音是前半高不圆唇元音[e],
实际发音舌位要要靠后靠下,接近央元音[?]。 发音时,舌尖抵住下齿背,使舌面前部隆起对 着硬腭中部。舌位从e开始升高,向i方向滑动, 大体停在次高元音[I]。 ei是普通话中动程较短的复合元音。

ei

发音练习材料:

肥美 黑煤 北非

配备 飞贼 美媚

蓓蕾 妹妹 贝类

ao[ɑu] 这个韵母是后元音音素的复合。
起点元音是后不圆唇元音,即“后a”。发音 时,舌头后缩,使舌面后部隆起。从“后a” 开始,舌位向u的方向滑动升高。

ao

发音练习材料:

懊恼 逃跑

操劳 早操

高潮 号召

骚扰
老猫

报考
照抄

泡澡
高烧

起点元音比单元音o的舌位略低、 略前,接近央元音 [?],唇形略圆。发音时, 从略带圆唇的央元音[?]开始,舌位向u的方向 滑动。 ou也是普通话复韵母中动程较短的复合元音。

ou[ou]

ou

发音练习材料:

丑陋

兜售

口头

收购
漏斗 走狗

欧洲
后楼 收手

佝偻
走兽 守候

区别性训练材料:

一、ai和ei的区分: 白费báif?i 代培dàip?i 海类hǎil?i 黑白h?ibái 内海n?ihǎi 败北bàib?i 败类bàil?i 悲哀b?i’üi 擂台l?itái 内债n?izhài

二、ao和ou的区分:
保守bǎoshǒu 稿酬gǎochóu 矛头máotóu 逗号dòuhào 柔道róudào 刀口dāokǒu 毛豆máodòu 酬劳chóuláo 漏勺lòusháo 手套shǒutào

综合性训练材料(教材P54) 百倍 背包 白费 肥皂 采购 黑白 带头 眉毛 改造 内在 开刀 配套

堡垒
手套

遭受
头脑

倒霉
周到

搞活
筹备

耗费
构造

牢骚
后代

复韵母辨正:

ei韵辨正
普通话的ei韵字,贵州方言大 致有以下两种读法: 1. ei逢b、p、m、f四个唇音 声母,纳雍、大方、织金、水城、 六枝几个县读为[e],其他大部分 地区和普通话一样读为ei。

2.ei逢n、l的部分字,大部分 地方读为uei,只有玉屏、岑巩、 镇远、施秉、三穗、台江、剑河、 天柱、黎平、从江、榕江、都匀、 丹寨、荔波、惠水读得和普通话 一样。 练习材料:(教材P141)

复韵母辨正:

ao韵辨正
普通话的ao韵字,贵州方言大部分地区和 普通话一样读为ao,只有少数字例外,如 “薄、剥、烙、勺、芍、凿、着”贵州读为o。 贵州只有荔波将普通话的ao韵读为[?]韵。。 练习材料:(教材P141-142)

复韵母辨正:

ou韵辨正
普通话的ou韵字,贵州方言大部分地 区和普通话一样读为ou ,只有几个字例外。 贵州只有平塘县将与m、f、l相拼的ou 韵字读为u韵。例如:“谋”mu、“漏”l u。 练习材料:(教材P142)

音频欣赏一

登高
作者:杜甫

风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。

音频欣赏二

山 居 秋 暝
作者:王 维

空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹渲归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。

绕口令练习:
大柴和小柴ai

大柴和小柴,帮助爷爷晒白菜。 大柴晒的是大白菜,小柴晒的是小白菜。 大柴晒了四十四斤四两大白菜, 小柴晒了三十三斤三两小白菜。 大柴和小柴,一共晒了七十七斤七两的白菜。
背水杯ei

贝贝背水杯,水杯贝贝背。 贝贝背水杯背背水杯。 水杯贝贝背,贝贝背水杯。

绕口令练习: 姥姥和老姥姥ao

老姥姥老问姥姥老不老, 姥姥老问老姥姥小不小。
忽听门外人咬狗ou

忽听门外人咬狗,拿起门来开开手; 拾起狗来打砖头,又被砖头咬了手; 从来不说颠倒话,口袋驮着骡子走。

复韵母的发音:
2.后响复韵母 普通话的后响复韵母有五个:ia、ie、 ua、uo、üe。它们发音上的共同特点是 元音舌位都由高向低滑动。收尾的元音 音素响亮清晰,在韵母中处在韵腹的地 位,因此舌位移动的终点是确定的。 开头的元音i、u、ü都是高元音,它们 处在韵头的位置,发音不太响亮,且比 较短促。这些韵头在音节里特别是零声 母音节里常伴有轻微的摩擦。

起点元音是前高元音i,由它开 始,舌位滑向央低元音a止。i的发音较短, a的发音响而长。止点元音位置确定。

ia[iɑ]

ia

发音例词:

假牙 加压 押送

恰恰 架下 哑巴

压价 下家 雅观

起点元音是前高元音i,由它开始, 舌位滑向央低元音?[ε ]止。i的发音较短, ê 的发音响而长。止点元音ê 位置确定。

ie[iε]

ie

发音例词:

结业 谢谢 爷爷 斜街

贴切 歇业 趔趄 业界

铁屑 姐姐 别接 烈烈

起点元音是后高圆唇元音u, 由它开始,舌位滑向央低元音a[A]止。唇 形由最圆逐渐展开到不圆。u的发音较短, a的发音响而长。

ua[uA]

ua

发音例词:

瓜花 花袜 花褂

耍滑 娃娃 挂画

呱呱 画画 刷挂

由圆唇后元音复合而成。起点元 音是后高圆唇元音u,由它开始,舌位向下滑 到后元音o止。u的发音较短,o的发音响而长。 唇形保持圆形,开头最圆,结尾圆唇度略减。

uo[uo]

uo

发音例词:

错落 国货 过错 过火

硕果 骆驼 活捉 多说

脱落 懦弱 阔绰 落拓

由前元音复合而成。起点元音是 圆唇高元音ü ,由它开始,舌位向下滑到前半 低元音ê 止,唇形从圆到不圆。 ü 的发音较短, ê 的发音响而长。

üe[yε]

üe

发音例词:

雀跃

雪月

绝学

约略

决绝

月缺

音频欣赏三

过故人庄
作者:孟浩然

故人聚鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。

音频欣赏四

黄鹤楼
作者:崔颢

昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

区别性训练材料:
一、ia和ie的区分:

家业jiüy?

佳节jiüji?

假借jiǎji?

嫁接jiàji?

接洽ji?qià 野鸭y?yü
二、ie和?e的区分:

截下ji?xià
谢绝xi?ju? 学业xu?y?

跌价di?jià
灭绝mi?ju? 决裂ju?li?

解决ji?ju? 月夜yu?y?

孑孓ji?ju? 确切qu?qi?

三、ua和uo、o的区分:

花朵huüduǒ

话说huàshuō

划拨huàbō

华佗huàtuó

帛画bóhuà

国画guóhuà

火花huǒhuü 说话shuōhuà

综合性训练材料(教材P55-56)
佳话 接洽 家伙 结果 假若 解决 下列 协作 下落 写作 雅座 谢绝

花甲
国家 血压

话别
活跃 学界

华夏
罗列 确切

化学
妥协

瓦解
卓越

花蕾
火花

综合性训练:

请认真听下面这段音频资料,播 放结束后请说出这段话中共有几个 后响复韵母的音节。

练习

参考答案

绕口令练习: 1.分不清是鸭还是霞ia

天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。 霞是五彩霞,鸭是麻花鸭, 麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
2.杰杰和姐姐ie

杰杰和姐姐,花园里面捉蝴蝶。 杰杰去捉花中蝶,姐姐去捉叶上蝶。

绕口令练习:
3.王婆夸瓜ua

王婆卖瓜又卖花,一边卖来一边夸。 又夸花,又夸瓜,夸瓜大,大夸花, 夸来夸去没人来理她。
4.菠萝与陀螺uo

坡上长菠萝,坡下玩陀螺。 坡上掉菠萝,菠萝砸陀螺。 砸破陀螺补陀螺,顶破菠萝剥菠萝。

绕口令练习: 5.瘸子和矬子ie uo üe

南面来了个瘸子,腰里别着个橛子, 北边来了个矬子,肩上挑着担茄子。 别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄 子, 挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。 别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的 矬子一橛子. 挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一 茄子。

复韵母的发音:
3.中响复韵母 普通话里的中响复韵母都是三合元音,共有四 个:iao、iou、uai、uei。它们发音上的共同特点 是舌位都由高向低滑动,再从低向高滑动。开头 的元音音素不响亮较短促,在音节里特别是零声 母音节里常伴有轻微的摩擦;中间的元音音素响 亮清晰;收尾的元音音素轻短模糊。 中响复韵母在自成音节时,韵头i、u改写成y、 w。复韵母iou、uei前面加声母的时候,要省写成i u、ui,例如liu(留)、gui(归) 等;不跟声母相拼时, 不能省写,就用y、w开头,写成you(优)、 wei (威) 。

iao [iɑu]由前高元音i开始,舌位降至低
元音a(后a),然后再向后高元音u的方向滑升。 发音过程中舌位先降后升,由前到后,曲折幅度 大。唇形从中间的元音a开始由不圆唇变为圆唇。

iao

发音例词:

吊销

疗效

巧妙

逍遥
调料 教条

渺小
苗条 叫嚣

飘摇
小鸟 窈窕

iou [iou]由前高元音i开始,舌位降至
低元音o,然后再向后高圆唇元音u的方向滑 升。发音过程中,舌位先降后升,由前到后, 曲折幅度大。

iou

发音例词:

久留

求救

绣球

优秀
舅舅 秋游

牛油
旧友 咎由

悠久
琉球 酒友

uai[uai]由圆唇的后高元音u开始,舌位向前
滑降至前低不圆唇元音a(前a),然后再向前高不 圆唇元音i的方向滑升。舌位动程先降后升,由后到 前,曲折幅度大。唇形从最圆开始,逐渐减小圆唇 度,发前元音a 以后逐渐变为不圆唇。

uai

发音例词:

摔坏

怀揣

外快

外踝
快甩

乖乖
踹坏

拽歪
外拐

由后高圆唇元音u开始,舌位向前向 下滑到前半低不圆唇元音e偏后靠下的位置(相当于 央元音[?]偏前的位置),然后再向前高不圆唇元音i 的方向滑升。发音过程中舌位先降后升,由后到前, 曲折幅度大。唇形从最圆开始,随着舌位的前移圆唇 度减小,发e以后逐渐变为不圆唇。

uei[uei]

uei

发音例词:

垂危
荟萃 悔罪 退回

归队
推诿 愧对 恢恢

追悔
回味 汇兑 追尾

区别性训练材料:
一、iao和iou的区分:

交流jiüoliú 校友xiàoyǒu 柳条liǔtiáo 油条yóutiáo

娇羞jiüoxiū 要求yüoqiú 牛角niújiǎo

料酒liàoji 丢掉diūdià 袖标xiùbiü

二、uai和uei的区分:

怪罪guàizu? 快慰kuàiw?i 衰退shuüitu? 外汇wàihu? 鬼怪guǐguài 追怀zhu?huái 快推kuàitu?

快嘴kuàizu 对外du?wài 毁坏huǐhuà

综合性训练材料(教材P57)

表率 谬论

郊游 流水

小鬼 羞愧

校徽 休会

描绘 怀表

幼苗 乖巧

衰退
翠鸟

摔跤
垂柳

外表
回报

毁坏

推销

追求

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综合性训练:

请认真听下面这段音频资料,播放结束后 请说出这段话中共有几个后响复韵母的音节。 我常常遗憾我家门前那块丑石:它黑黝 黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是 什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只 是到了麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是 说:这块丑石,多占地面呀,抽空把它搬走 吧。

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(三)、鼻韵母 在一个元音或是一串元音之后附带一个鼻辅 音作为韵尾的韵母。特点是: (1)元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一 起,而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡,鼻 音色彩逐渐增加,最后发音部分闭塞,形成鼻 辅音。 (2)鼻辅音韵尾发音时,没有除阻阶段,而是 发音渐弱,终止这个声音。这同声母的辅音不 同,作为声母的辅音必须除阻,才能同作韵母 的元音拼合。 由于韵尾不同,可分为前鼻音韵母和后鼻音 韵母两类。

1、前鼻韵母

前鼻有8个,an、en、in、 ü n、ian、uan、ü an、uen。 韵尾n与声母n发音部位相同, 即舌尖抵住上齿龈;区别在 于声母n要除阻,韵尾n不除 阻。

an [an] 起点元音是前低不圆唇元音 a[a ],舌尖 抵住下齿背,舌位降到最低,软腭上升,关闭鼻腔 通路,从“前a‖开始,舌面升高,舌面前部抵住 硬腭前部。当两者将要接触时,软腭下降,打开鼻 腔通路,紧接着舌面前部与硬腭前部闭合,使在口 腔受到阻碍的气流,从鼻腔里透出。口形先开后合, 舌住移动较大。

发音例词: 参战 谈判 坦然 反感 难看 赞叹 烂漫 干旱 攀谈

en [?n] 起点元音是央元音 e[?] ,舌位不高不低 不前不后,舌尖接触下齿背,舌面隆起部位受韵 尾影响略靠前。从央元音 e[?]开始,舌面升 高,舌面前部抵住硬腭前部,当两者将要接触时, 软腭下降,打开鼻腔通路,紧接着舌面前部与硬 腭前部闭合,使在口腔受到阻碍的气流从鼻腔里 透出。口形由开到闭,舌位移动较小。

发音例词: 根本 认真 振奋

门诊 深沉 愤恨

人参 身份 沉闷

in[in] 起点元音是前高不圆唇元音 i ,舌尖抵住 下齿背,软腭上升,关闭鼻腔通路。从舌位最高 的元音 i 开始,舌位升高,舌面前部抵住硬腭前 部,当两者将要接触时,软腭下降,打开鼻腔通 路,紧接着舌面前部与硬腭前部闭合,使在口腔 受到阻碍的气流,从鼻腔透出。开口度几乎没有 变化,舌位动程很小。

发音例词: 近邻 辛勤 濒临

拼音 引进 民心

信心 金银 薪金

ün [yn]起点元音是前高圆唇元音 ü[y]。与 in 的发音过程只是唇形变化不同。从圆唇的前 元音 ü 开始,唇形从圆唇逐步展开,而 in 唇形 始终是展唇。

发音例词:

军训 逡巡 允许

均匀 群运 群众

芸芸 循环 熏制

ian [iεn] 发音时,从前高元音 i 开始,舌位向前低 元音 [a]的方向滑降。舌位只降到次低前元音[ε] 的位置就开始升高,直到舌面前部抵住硬腭前部 形成鼻音-n 。

发音例词: 艰险 鲜艳 变迁 连篇 连绵 田间 前天 显现 牵连

uan[uan] 发音时,由圆唇的后高元音 u 开始,口 形迅速由合口变为开口状,舌位向前迅速滑降到 不圆唇的前低元音 a(前a);然后舌位升高, 接续鼻音-n。

发音例词: 贯穿 专断 酸软 软缎 传唤 专款 婉转 万端 转换

üan [yan] 发音时,从圆唇的前高元音 ü 开始, 向前低元音 a 的方向滑降。舌位只降到次低 前元音[ε]略后就开始升高,接续鼻音-n。

发音例词: 源泉 圆圈 涓涓 全权 渊源 圈套 轩辕 拳拳 眷恋

uen [ u?n ] 发音时,由圆唇的后高元音 u 开始,向 央元音 e[?] 滑降,然后舌位升高,接续鼻音-n。 唇形由圆唇渐变为展唇。

发音例词: 昆仑 困顿 谆谆 温存 春笋 滚轮 论文 馄饨 昏昏

区别性训练材料
in – ü n 引— 允 进— 俊 心— 熏 宴— 院 ian – ü an 剪— 卷 前— 全 奸— 捐 欠— 劝 ian – in 燕— 印 边— 宾 钱— 勤 陷— 信

禽— 群 信— 训 弦— 玄 鲜— 宣 尖— 斤 片— 聘

ian – ie 黔— 茄 面— 灭 ü an – ü e 捐— 撅 愿— 月 ü an – ü n 悬— 循 愿— 运

偏— 瞥 捡— 解 蜷— 瘸 倦— 倔 娟— 军 远— 允

扁— 瘪 咸— 鞋 选— 雪 炫— 血 权— 裙 宣— 熏

综合性训练材料
搬运 干劲 神仙 亲人 循环 边缘 短暂 软件 产品 狠心 诊断 亲身 云南 辩论 观看 权限 残忍 人均 信任 贫困 训练 面粉 观点 圆润 担任 人民 心愿 询问 匀称 面临 冠军 选民 烦闷 审判 新鲜 云鬓 变幻 牵引 缓慢 全面

绕口令练习: 1、蒜拌面 蒜拌面,面拌蒜,吃蒜拌面算蒜瓣; 面拌蒜,蒜拌面,算吃蒜瓣面拌蒜。 2、登山 三月三,小三去登山。上山又下山,下 山又上山。登了三次山,跑了三里三。出了 一身汗,湿了三件衫。小三山上大声喊:“离 天只有三尺三!”

2、后鼻韵母

后鼻韵尾ng与声母g、k、h发音 部位相同,即舌根抵住软腭;区 别在于ng是浊鼻音,发音时软腭 下垂,气流振动声带从鼻腔通过, 没有除阻过程。

ang [α? ] 起点元音是后低不圆唇元音 a[α ], 口大开,舌尖离开下齿背,舌头后缩。从“后 a ‖ 开始,舌面后部抬起,当贴近软腭时,软腭下降, 打开鼻腔通路,紧接着舌根与软腭接触,封闭了 口腔通路,气流从鼻腔里透出。

发音例词: 帮忙 上当 螳螂 苍茫 张榜 商行 当场 钢厂 敞亮

eng [ ?? ] 起点元音是央元音 e[?],口半闭,展 唇,舌身后缩,舌尖离开下齿背,舌面后部隆起, 比发单元音 e[?]的舌位略低。从 e 开始,舌面 后部抬起,贴向软腭。当两者将要接触时,软腭下 降,打开鼻腔通路,紧接着舌面后部抵住软腭,使 在口腔受到阻碍的气流,从鼻腔里透出。

发音例词: 丰盛 萌生 声称 更正 升腾 鹏程 承蒙 风筝 省城

ong [ u? ] 起点元音是比后高圆唇元音 u 舌位略低 的次高后元音[u],舌尖离开下齿背,舌头后 缩,舌面后部隆起,软腭上升,关闭鼻腔通路。 从次高后元音[u]开始,舌面后部贴向软腭。 当两者将要接触时,软腭下降,打开鼻腔通路, 紧接着舌面后部抵住软腭,封闭了口腔通路,气 流从鼻腔里透出,唇形始终拢圆。

发音例词: 共同 冲动 通融 轰动 工农 空洞 隆重 总共 恐龙

ing [ i? ] 起点元音是前高不圆唇元音 i ,舌尖接触下 齿背,舌面前部隆起。从 i 开始,舌面隆起部不降 低,一直后移,舌尖离开下齿背,逐步使舌面后部 隆起,贴向软腭。当两者将要接触时,软腭下降, 打开鼻腔通路,紧接着舌面后部抵住软腭,封闭了 口腔通路,气流从鼻腔透出。口形没有明显变化。

发音例词: 叮咛 评定 清醒 经营 清静 病情 命令 姓名 轻盈

iang [ iα? ] 发音时,由前高元音 i 开始,舌位 向后滑降到后低元音 a(后a),然后舌位升 高,接续鼻音-ng。

发音例词: 两样 想象 洋枪 洋相 向阳 抢粮 响亮 强项 泱泱

iong[ y? ] 发音时,由前高元音 i 开始,舌位向 后略向下滑动到次高后元音[u]的位置,然后 舌位升高,接续鼻音-ng。由于受后面圆唇元 音的影响,开始的前高元音 i 也带上了圆唇动 作,可以描写为[yu?] 甚或为[y?]。传统 汉语语音学把 iong 归属撮口呼。

发音例词: 炯炯 熊熊 汹涌 茕茕 穷凶 拥护

uang [ uα? ] 发音时,由圆唇的后高元音 u 开始,舌位滑降至后低元音 a(后a),然后 舌位升高,接续鼻音-ng。唇形从圆唇渐变为 展唇。

发音例词:

狂妄 状况

双簧 矿床

装潢 光芒

ueng [u?? ] 发音时,由圆唇的后高元音 u 开 始,舌位滑降到后半高元音 e[?](稍稍靠 前略低)的位置,然后舌位升高,接续鼻音 -ng。唇形从圆唇渐变为展唇。在普通话里, 韵母ueng只有一种零声母的音节形式weng。

发音例词: 渔翁 瓮城 蕹菜 富翁 蓊郁 嗡嗡

区别性练习材料 1、词语对比训练 an-ang 一般—一帮 产地—场地 天坛—天堂 担心—当心 反问—访问 寒露—航路 坛子—塘子 山区—商区 展出—长出

开饭—开放 烂漫—浪漫 访谈—反弹 参天—苍天

en-eng 枕头—整套 深沉—生成 陈旧—成就 出身—出生 in-ing 亲近—清静 信服—幸福 弹琴—谈情 园林—园陵

瓜分—刮风 吩咐—丰富 申明—声明 人参—人生

深水—生水 长针—长征 诊治—整治 门牙—萌芽

红心—红星 欣欣—星星 寝室—请示 禁止—静止

人民—人名 金银—经营 聘书—评书 临时—零食

2、词语练读 an-ang 反抗 赶上 战场 站岗 ang-an 当然 档案 房产 防范 伤感 伤寒

漫长 伴唱 方案 桑蚕 藏蓝

南方 禅房 航班 丧胆

擅长 单杠 上班 商贩

赞赏 胆囊 荡然 商谈

en-eng 人生 神圣 深耕 奔腾 eng-en 城镇 成分 等份 风尘 生辰 正本

真诚 本能 诚恳 缝纫 证人

真正 尘封 烹饪 冷门 圣人

纷争 分成 登门 捧哏

in-ing 进行 聘请 品名 ing-in 灵敏 青筋 挺进

民兵 新兴 心病 平民 清贫 省亲

拼命 金星 进京 病因 倾心 迎新

心灵 进兵 新型 并进 轻信 精心

品行 尽情 引擎 平信 听信

绕口令练习 1.连念七遍就聪明 天上七颗星,地上七块冰,树上七只鹰, 梁上七根钉,台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭 七盏灯,哎哟哎哟拔掉七根钉,呀嘘呀嘘 赶走七只鹰,抬起一脚踢碎七块冰,飞来 乌云盖没一颗星。连念七遍就聪明。

2.盆和瓶 桌上放个盆,盆里有个瓶,砰砰啪啪,啪啪 砰砰,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。 3.冰和灯 小平冻了一块冰,小英装进一盏灯。 只见灯外包着冰,只见冰外包着灯。 里亮外亮里外亮,冰明灯明冰灯明。 小平小英手儿灵,热爱科学有才能。

韵母表
iㄧ衣
ɑ o
ㄚ啊 ㄛ喔 ㄜ鹅 ㄞ哀 ㄟ诶

u

ㄨ乌 ㄨㄚ 蛙

üㄩ 迂

iɑ ㄧㄚ 呀



uo ㄨㄛ 窝

e
ɑi ei

ie ㄧㄝ 耶
uɑi uei iɑoㄧㄠ 腰 iouㄡ 忧
iɑnㄧㄢ 烟 uɑn ㄨㄢ 弯
ㄨㄞ 歪 ㄨㄟ 威

üeㄩㄝ约

ɑo ㄠ 熬 ouㄡ 欧
ɑnㄢ 安

üɑn ㄩㄢ 冤

enㄣ 恩 ɑnɡㄤ 昂 enɡㄥ 亨的韵母 onɡㄨㄙ轰的韵母

inㄧㄣ 因 iɑnɡㄧㄤ 央 inɡㄧㄥ 英 ionɡㄩㄥ 雍

uenㄨㄣ 温 uɑnɡㄨㄤ 汪
uenɡㄨㄥ 翁

ünㄩㄣ 晕

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第四章





第四章
一、声调的性质和作用





汉语是有声调的语言,一个音节除声母、 韵母以外,还一定有一个声调,贯穿在整个 音节里。声调是指音节读音高低升降的变化, 是一个音节的重要组成部分。声调有区别词 义的作用,相同的声母和韵母构成的音节, 如果声调不同,它们所表示的意义也不一样。 如: ˉ ˊ ˇ ˋ zhu: 珠子 竹子 主子 柱子
deng: 蹬 等 瞪

声调的高低升降主要取决于音高, 虽然声调有的长一些,有的短一些,但 音长不是普通话声调的本质特征,只有 音高才是声调的本质特征。发音时声带 可以拉紧或放松,声调高,声带就拉紧; 声调低,声带就放松。由于声带的松紧 形成了音高的变化,所以能发出不同调 型声调的音节。

二、调类和调值 汉语各方言都有声调。不同的方言,声 调并不完全相同。调类是怎么确定的呢?在 一种方言里,一个音节有几种区别意义的高 低升降的变化,就有几类调。语音学上把声 调具体的高低升降念法叫“调值”。也就是 说,调类是根据调值划分的,有几种调值就 有几类声调,举shi为例: 诗 时 使 是 世 市 饰 失 石

诗 时 使 是 世 市 饰 失 石 用普通话念这些字,“诗、时、使”都不 同,各为一类;“是、世、市、饰”四个字都 一样,而区别于前三类;“失”同“诗”, “石”同“时”。这样我们判断出普通话只有 四类调。用贵阳话念这些字“诗、时、使”各 为一类;“世、市、饰”一样为一类;“失、 石”同“时”,也是四类。如用长沙话念,它 就有6类调。用自己的方言念这些字,把不同的 分开,相同的合并,就可以确定自己的方言有 几类调。

三、普通话的调类、调值

普通话的声调有四种实际读法, 也就有四个调类,它们是: 1. 阴平: 念高平,用五度标记法 表示就是从5到5,写作55。例如:
春天花开 公司通知 高空飞机 声东击西 江山多娇 居安思危

三、普通话的调类、调值

2. 阳平: 念高升,起音比阴平稍 低,然后升到高。用五度标记法表示, 就是从3升到5,写作35。例如:
人民银行 名存实亡 连年和平 群情昂扬 圆形循环 涸泽而渔

三、普通话的调类、调值

3. 上声: 念降升,起音半低,先降后 升,用五度标记法表示就是从2到1再 升到4,写作214。上声的吟唱再四个 声调中是最长的。例如:
彼此理解 果敢勇猛 永远有好 勉强饮酒 理想美满 岂有此理

三、普通话的调类、调值

4.去声: 念高降(或全降),起高音, 接着往下滑,用五度标记法表示就是 从5降到1,写作51。去声的音长在四 个声调中是最短的。例如:
计划会议 世界教育 创造利润 浴血奋战 报告胜利 变幻莫测

为了方便记忆,我们给它配上个顺口溜: 阴平高高一路平,阳平从中往上升; 上声低降再扬起,去声从高滑底层。

图中1、2、3、4、5分别表示声调的低、 半低、中、半高、高这五个相对音高的音值; 四条箭头线分别表示普通话的阴平(ˉ)、阳平 ( ˊ)、上声( ˇ )、去声( ˋ)四种声调;箭头方向表 示不同调值的音高变化即起止升降的轨迹和度 数。据此我们可知阴平、阳平、上声、去声四 种声调的调值分别是55、35、214、51。

调号:
表示声调的符号。普通话调号的形状基本上是 五度标记法的缩影,《汉语拼音方案》为普通话调 类设计的四种声调符号为: ˉ (阴平) ˊ(阳 平) ˇ (上声) ˋ (去声)。调号要标在音节的 主要元音上。一般的顺序是a、o、e、i、u、ü 。出 现- iu或-ui时,调号标在后面的元音上,i上标调时, 去掉i头上的点。标调口决是:见a别放过,没a找e、 o;i、u并列标在后,i上标调把点抹。 例如: guīmóh?ndà 规模很大 huühóngliǔlǜ 花红柳绿

是 普 如 值 同 汉 并 的 声 入 保汉 称称 古 汉 通 ,, 相 , 语 不 调 、 声 留语 谓 汉 语 。 话 贵同 同 但 各 表 类 去 字 古 着的 也 语 的 普 的 阳是 也 调 方 示 名 声 分 ,入 是 声 声 通 平 平 阳 不 言 实 别 调话 值 称中 在声 沿 调 调 话 值 的平 一 却 之 际 均 。 派 声 普韵 、用 的 系 的 是 是, 定 不 间 的 只 普 人 分 通尾 上古 继 统 声 普 是 相 虽 调 代 通 阴 为 话在 、汉 承 演 调 阴 中一 去语 和 变 通 同 然 值 平 同 话 表 , ;话 一 ; 调 。 声 和 、 平 已些 、的 发 来 系 贵 同的 调 同 类 因 调 汉 阳 、 没方 入调 展 的 统 阳 是调 类 样 名 而 的 语 平 阳 有言 ”类 ; , 是 话 上值 。 , 称 现 类 方 、 平 入中 。名 声 是 从 古 声 , 古 的 是 例 调 相 代 别 言 上 声还 调对代 , , 。 ——― 21 214

35

42

发音训练: 1.词语训练: 阴平:安插 安居 邦交 包抄 阳平:昂然 昂扬 驳回 勃勃 上声 :把酒 百感 饱览 宝典 去声 :奥秘 懊恨 棒喝 报告 安康 卑微 拔除 才华 版本 保暖 罢赛 暴富 八方 背包 白旗 嘈杂 绑匪 北纬 败仗 背后 班机 鼻梁

榜眼
办案

2.绕口令 妈妈妞妞 妈妈骑马,马慢,妈妈骂马。 妞妞轰牛,牛拧,妞妞拧牛。 黄毛猫偷吃灌汤包 王家有只黄毛猫,偷吃汪家灌汤包, 汪家打死王家的黄毛猫, 王家要汪家赔黄毛猫,汪家要王家赔灌汤包。

3.诗词

鹿



王维

空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。

4.综合训练:

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世 界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只 有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊 外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被 微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留 着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕 迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤 裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白 白走这一遭啊?

第五章
语流音变

一、轻声 1.什么是轻声 在说话的时候有些音节会失去原有 的声调,变成一种又轻又短、比较模糊 的调子,这种读音变化叫轻声。例如, 在“土坷垃、荸荠、刀子、说过”这些 词语里的“垃、荠、子、过”,它们单 独念时都各有固定的声调:“垃”读阴 平,“荠”读阳平,“子”读上声, “过”读去声。可是在这些词语里却都 读得既短又轻了。

轻声在物理属性上的主要表 现是音长变短,音强变弱。它在 音高上的表现,则因受前一个字 声调的影响而是不固定的。一般 地说,上声字后头的轻声字的音 高比较高,阴平、阳平字后头的 轻声字偏低,去声字后头的轻声 字最低。如用五度符号表示,大 致有如下情况:

阴平字+轻声字 跟头 杆子 阳平字+轻声字 石头 桃子 上声字+轻声字 里头 李子 去声字+轻声字 木头 柿子

I 2(半低) 金的 I 3(中调) 银的 I 4(半高) 铁的 l1(低) 木的

这说明轻声不像其他四声那样有固定的调 值,它不能成为四声之外的第五个调类。

2.轻声的规律 在普通话里哪些音节必须读轻声有一定的规 律,一般来说它们和词汇、语法都有密切的关系:

(1)名词的后缀“子、头、巴”以及“么”读轻声, 如: 桌子 木头 尾巴 什么 (2)助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声, 如: 俅的 轻轻地 好得很 站着 去了 来过 (3)语气词“啊、吗、呢、吧”读轻声,例如: 是啊 走吗 做什么呢 去吧

(4)重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声, 例如: 看看 试试 宝宝 星星 (5)动词后边表示趋问的“来、去”读轻声,例 如: 进来 出去 上来 下去 (6)表示方位的语素或词读轻声,例如: 床上 家里 地下 门外 (7)量词“个”读轻声,例如: 一个人 这个 五个 (8)有些双音节口语常用词习惯上第二个音节读 轻声,例如: 萝卜 葡萄 玻璃 东西 明白 先生 大夫 告诉 窗户 商量

3.轻声的作用 (1)区别词义 东西dōngxī(东方和西方) 东西dōngxi (物品) 地道dì dào 地道dì dɑo 虾子xiüzǐ 瞎子xiüzi (地下坑道) (真正的) (虾卵) (眼瞎的人)

龙头lóngtóu (龙的头) 笼头lóngtou (套在骡、马等头上的御具)

(2)区别词性 人家r?njiü(名词,住户) 人家r?njiɑ(代词,指别人或自己) 摆设bǎish?(动词) 摆设bǎishe(名词) 练习liànx?(名词) 练习liànxi(动词) 生气shēngqì (动词) 生气shēngqi(名词)

二、儿化
1.什么是儿化 儿化指的是后缀“儿”与它前一音节的韵 母结合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音 色的一种特殊音变现象。这种卷舌化了的韵母 叫“儿化韵”。“儿化韵”是普通话语音现象 的一个特点。 韵母儿化以后读音要发生变化,在发这个 音节的同时韵母就产生了卷舌动作,它们是紧 密结合的一个音节,如: “花儿huür中的 “花”和“儿”结合成一个音节,两个汉字只 有一个音节。有的儿化韵在书面上也不写“儿” 字,但读时却要读儿化。

2.儿化的作用 儿化韵不是单纯的语音现象,它和词汇、语 法、修辞都有关系。它有区别词义、区别词性和 表示感情色彩的作用。 (1)区别词义 头 (脑袋) 头儿(领头的)

笑话 (耻笑) 笑话儿(可笑的故事)

半天 (很久的时间) 半天儿(一个上午或一个下午) 信 (书信) 信儿(口信、消息)

(2)区分同音词 开伙 (办伙食) 开火儿(交战) (3)区别词性 亮 (形容词) 亮儿(名词) 画 (动词、名词) 画儿(名词) 盖 (动词) 盖儿(名词) 堆 (动词) 一堆儿(量词) 拉练(野营训练) 拉链(拉锁)

(4)表示某些附加意义 A表细小、轻微 细丝儿 门缝儿 针尖儿 眼儿 碴儿 针鼻儿 心眼儿 核儿 B表亲切或喜爱 小孩儿 金鱼儿 鲜花儿 小马儿

办事儿

小狗儿 大婶儿 苹果脸儿 说说话儿 来玩儿

C表轻蔑和鄙视 小偷儿 芝麻官儿 瘪三儿 光棍儿 光杆儿 红眼儿病 冒牌儿 找茬儿 邪门儿

3.儿化韵的发音规律 “儿化韵”是普通话语音的一个特点,方 言区的人不容易发好儿化韵,发音的障碍在于 有些韵母或韵母的韵尾不便于卷舌,需要注意 它们的读音变化规律(书写形式不改)。 (1)韵母中最后一个元音是a、o、e、e、u的, 就在发这个元音的同时加一个卷舌动作,如: 那儿 nàr 鲜花儿 xiünhuür 山坡儿 shünpōr 干活儿 gànhuór 这儿 zh?r 秧歌儿 yünggēr 台阶儿 táijiēr 叶儿 y?r 水珠儿 shuǐzhūr 小狗儿 xiǎog?ur

(2)韵母有韵尾i或n的,不便于卷舌,丢掉韵 尾,在发韵腹的同时加卷舌动作,如: 小孩儿xiǎoháir 读作xiǎohár 香味儿xiüngw?ir 读作xiüngw?r 一块儿yí kuàir 读作yí kuàr 刀背儿düob?ir 读作düob?r 树根儿shùgēnr 读作shùgēr 饭馆儿fànguǎnr 读作fànguǎr 冰棍儿bīnggùnr 读作bīnggu?r 一点儿yīdiǎnr 读作yīdiǎr

(3)韵母i、ü因舌位靠前,开口度小,不便于 卷舌,儿化时在i、 ü之后加央元音[?] (《 汉语拼音方案》就写e),同时加卷舌 动作。如: 小米儿xiǎomǐr 读作xiǎomiěr 米粒儿mǐl?r 读作mǐli?r 小鸡儿xiǎojīr 读作xiǎojiēr 眼皮儿yǎnpí r 读作yǎnpi?r 金鱼儿jīnyúr 读作jīnyu?r 有趣儿y?uqùr 读作y?uqu?r 小雨儿xiǎoyúr 读作xiǎoyu?r

(4)韵母是-i[ ? ]、-i[ ? ]的,丢掉这个韵母, 改成央元音[a],然后卷舌。如: 鱼刺儿yúc?r 喜字儿xǐz?r 细丝儿x?sīr 锯齿儿jùchǐr 果汁儿gu?zhīr 没事儿m?ish?r 读作yúc?r 读作xǐz?r 读作x?sēr 读作jùchěr 读作gu?zhēr 读作m?ish?r

(5)后鼻音韵母,丢掉韵尾ng,发韵腹元音时口、 鼻同时出气,形成鼻化元音(国际音标用“~‖ 作为元音鼻化记号),同时卷舌。如: 蛋黄儿dànhuángr 读作dànhu?r 小虫儿xiǎochóngr 读作xiǎoch?r 信封儿x?nfēngr 读作x?nfer 药方儿yàofüngr 读作yàof? r 瓜秧儿guüyangr 读作guü? ar 拼注“儿化韵”的音节,只在音节末尾加 一个“r‖,韵母具体的变化不需要在拼写上表示 出来。 普通话三十九个韵母中除er、ê两个韵母外, 其余三十七个韵母都可以儿化。各韵母儿化的 规律见下表:

三、变调 汉语的音节都有它固定的声调,但 是在语流中由于一个个音节是连续地发 出来,音节和音节互相影响,调值就会 发生变化,这种变化叫变调。例如 “土”“改”连着念,听起来像是“涂 改”。变调出现在口语的实际中,《汉 语拼音方案》规定书写时一律按原声调 符号标注。在普通话中最常见的变调有 下列几种:

(一)上声的变调 1.单念和在词语的末尾的时候,上声的调值 不变,都念214,例如: 好 看报纸 听不懂 开火 2.上上相连前变阳两个上声音节相连,前一 个上声变得像阳平,调值由214变为35。例如: 美好 水果 领导 演讲 海水 永久 语法 浅显 在由上声改读轻声的音节前,有的变阳平35, 有的变半上21。例如: 主意 等等 讲讲 想起(214+轻 35+轻) 嫂子 姐姐 毯子 你的(214+轻 21+轻)

3.三个上声连读时,应根据词语内部结 构的不同进行变读。 单双格的读作半上、阳平和全上,调 值变为21+35 +214。如: 小/老虎 好/领导 很/勇敢 马/厂长 武/馆长 双单格的读作阳平、阳平和全上,调 值变为35 +35 +214。如: 洗脸/水 选举/法 草稿/纸 两把/锁 展览/馆

4.多个上声相连时,先按结构分组,再按2、3 条规律变调。如: 我 卖 // 五 百 / 匹 // 好/母 马。 35 214 35 35 214 21 35 214 5.上后非上前半上 在非上声(阴平、阳平、去声)的前面,上声 的调值由214变为21。在由非上声改读轻声的字 音前,变调情况也相同。例如: 首都 北京 海关 反思(在阴平前) 取材 祖国 海洋 语言(在阳平前) 土地 解放 有效 鼓励(在去声前) 起来 宝贝 暖和 耳朵(在轻声前)

上声的变调可以归纳如下:
上声本调降再扬,单念、词尾弯又长。 上上相连前变阳,上后非上念半上。 多个上声在一起,先分结构再变调。

(二)“一、不”的变调 1.“一、不”单念和用在词句末尾,以及 “一”在序数中,声调不变,读原调:“一”念 阴平,“不”念去声。例如: yī: 一、二、三厂 第一 统一 划一 惟一 表里如一 始终如一 bù: 不 偏不! 2.在去声前一律变阳平(35)。例如: yī yí :一样 一向 一定 一块儿 一望无际 一切顺利 一步登天 bù bú:不怕 不够 不看 不像 不信鬼神 不必客气 不露声色

3.在非去声(阴平、阳平、上声) 前, “一”变去声51,“不”仍 读去声。例如: yī yì 、: 一般 一年 一手 一边 一咸 一早 一帆风顺 一头白发 一笔勾销 bù: 不吃 不同 不管 不开 不许 不想

4.―一、不”嵌在相同的动词中间或肯 定否定连用时,读轻声。例如:
yī- yi: 听一听 bù- bu: 开不开 甜不甜 快不快

拖一拖

想一想

谈一谈

多不多 肯不肯 拿不动

来不来 冷不冷

(三)“七、八”的变调 1.―七、八”单念或在非去声前念原调阴平。 例如: qī: 七 七天 七层 七里 bü: 八 八斤 八年 八百 2.“七、八”在去声前变读阳平35,也可 以不变,读原调阴平55。 qī qí 或qī: 七岁 七块 七路 七日 bü bá或bü: 八月 八件 八路 八岁

(四)形容词重叠的变调 1.AA或+儿化 阴平 单音节的形容词重叠并儿化时,第二个音 节不论本调是什么,往往读成阴平55。后一个 音节不儿化,则不变调。例如: 儿化 阴平 高高儿 güogüor güogüor 慢慢儿 mànmànr mànmünr 好好儿 hǎohǎor hǎohüor 快快儿 kuàikuàir kuàikuüir

不儿化 原调 红红 hónghóng 矮矮 ǎiǎi

粗粗 cūcū

2.ABB 阴平 单音节形容词的叠音后缀,不管原来是 什么调值,都念成阴平55。例如:

白生生 冷飕飕 亮堂堂 软绵绵 明晃晃 直挺挺 黑洞洞 沉甸甸

shēngshēng sōusōu tángtáng miánmián huǎnghuǎng tǐngtǐng dòngdòng diàndiàn

shēngshēng sōusōu tüngtüng miünmiün huünghuüng tīngtīng dōngdōng diündiün

3.ABAB 音节1原调+音节2轻声+音节 3、4阴平 双音节形容词重叠后,第二个音节变为 轻声,第三、四个音节变阴平55。例如: 认认真真 rènrèn-zhēnzhēn rènren-zhēnzhēn 老老实实 lǎolǎo-shí shí lǎolɑo-shīshī 清清楚楚 qīngqīng-chǔchǔ qīngqing-chūchū 干干净净 güngün-jì ngjì ng güngɑn-jīngjīng

四、语气词“啊”的音变 “啊”用在句尾,作为语气词,时 常受到前面末尾音素的影响而发生变读。 “啊”的音变是一种增音现象(包括同 化增音和异化增音)。 在不同的语音环境中,“啊”的读 音有不同的变化形式。“啊”的不同读 音,可用相应的汉字来表示。“啊”的 音变有下面几种情况:

(一)前面音节的末尾音素是ɑ、o、 e、i、ü、ê的读作yɑ,“啊”写作 “呀”。例如: 快去请他呀( tüyɑ)! 你去跟他说呀( shuōyɑ)! 今天好热呀( rèyɑ )! 你得拿主意呀( yì yɑ)! 会不会下雨呀( yǔyɑ)! 去向他道谢呀(xièyɑ)!

(二)前面音节的末尾音素是u(包 括ɑo、iɑo)的,读作wa,“啊”写作 “哇”。例如:

你在哪儿住哇(zhùwɑ)?
他普通话说得挺好哇(hǎowɑ)? 口气真不小哇( xiǎowɑ)!

(三)前面音节的末尾音素是n,读作nɑ, “啊”写作“哪”。例如: 公园里的空气真新鲜哪( xiünnɑ)! 多么可爱的年青人哪( rénnɑ)! 你的判断真准哪(zhǔnnɑ)!
(四)前面音节的末尾音素是ng的, 读作ngɑ,“啊”仍写作“啊”。例如: 这花开得真漂亮啊( liàngngɑ)! 你要专心听啊( tīngngɑ)! 咱们都是主人翁啊( wēngngɑ)!

(五)前面音节的末尾音素是-i[ ? ]的, 读作[zɑ],“啊”仍写作“啊”。例如:

你到过北京几次啊(cì [zɑ])?
要练练毛笔字啊(zì [zɑ])! 你就是小四啊(sì [zɑ])?

(六)前面音节的末尾音素是-i[ ? ]、er 的,读作rɑ,“啊”仍写作“啊”。例如: 你怎么撕了一地纸啊( zhǐrɑ)! 随便吃啊( chīrɑ)! 你有什么事啊( shì rɑ)! 多好玩儿啊( wánrrɑ)!
掌握了“啊”的变化规律,在朗读时 可以做到语气自然,写文章时就能正确地 运用“啊、哇、呀、哪”这些语气词。

综合练习:

1.词语练习:
晃眼 口水 拇指 理解 鼓掌 广场 勇敢 彩礼 水桶 本领 老领导 洗脸水 好产品 手写体 岂有此理 永远友好 辅导小姐

海军 祖宗 演出 许多 早操 脸盆 党员 伟人 羽毛 企鹅 法律 果树 解放 美术 宝贵 小姐 打手 宝宝 奶奶 铲子
奔头儿 调号儿 冰棍儿 调门儿 大伙儿 刀把儿 粉末儿 兔儿 电影儿 味儿

2.句子练习:
你怎么还不回家呀! 他是你大伯呀! 好大的雪呀! 你发什么呆呀! 你看对不对呀! 漓江的水真绿呀! 这么多够不够哇! 这是什么酒哇! 实习老师对我们多好哇!

这孩子真可怜哪! 你快点选哪! 这几天真冷啊! 电话打不通啊! 办学要舍得投资啊! 要实事求是啊! 明天是三月二十二啊!

3.绕口令训练:
进了门儿,倒杯水儿,喝了两口运运气儿

顺手拿起小唱本儿,唱一曲儿,又一曲儿
练完嗓子我练嘴皮儿

绕口令儿,练字音儿,还有单弦牌子曲儿
小快板儿,打鼓词儿,又说又唱我真带劲儿

第六章 贵州方言声、 韵、调辨正

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第一节 声母辨正

普通话的声母共21个,而贵州方言 共有辅音声母24个,多了[v]、[z]、[?] 三个辅音声母。普通话的声母在贵州方言 中有16个在各省各地都有,分别是:

b、p、m、f、z、c、s、d、t、n、 j、q、x、g、k、h,其他声母则不然。总 起来看,贵州方言的16个声母和普通话的 16个声母相对应(少部分字读音例外)。

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一、 n、l的辩正
贵州省有大部分地区n和l不分,只有都匀、榕江、黎平 等少数几个县市分n、l。n和l不分的情况大致有三种: ? n、l只读成/ n /。例如:赤水、仁怀、桐梓、正安、 务川、德江、石阡、玉屏、镇远、剑河、瓮安、开阳、黔 西、紫云。 ? n、l混读。例如:贵阳。 ? 据洪、细音选择n、l。毕节、大方、威宁/ n /在细 音前读n,在洪音前读l。例如:“你、李”读ni, “拿、辣”读la。 ? n、l变读为[? ]。如:遵义市、赤水、玉屏等地把 “你”读为[? i],把“牛”读为[? i?о]。

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贵州人学习普通话的声母n、l,困难有两点: 第一,不会发音;第二,分辨不出哪些字音是n, 哪些字音是l。 贵州方言是有n没l或者有l没n的,首先要弄 清n和l的发音特点。n、l都是舌尖中音,发音部 位相同;都是浊音,声带都要振动。不同的是n 是鼻音,气流从鼻腔里出来;l是边音,气流从 舌头的两边出来。练习发音时我们可以采用手捏 鼻孔的办法:捏住鼻孔发音,如果感觉有困难, 且耳膜有鸣声,就是“n”. 若无困难,耳膜无明显鸣声,气流能顺利 通过舌头两边,则是“l”。

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要记住哪些字在普通话中声母是n,哪些声母是l, 可以采用以下几种方法: 1.形声字声旁类推。汉字中有大量的形声字, 利用形声字的偏旁(声旁)可以类推出许多以此作 声旁的字的读音。 例如:“内”字声母是n,声旁是“内”的字 的声母往往是n,如“纳、呐、衲、钠、讷”等; 声旁是“仑”的字,声母往往是l,如:“抡、沦、 论、轮、囵、纶”等。见《n、l偏旁类推字表》。 2.采用记少不记多的方法分辨n、l。普通话中, n声母的字少些,l 声母的字多些。记住n声母的字 就可以类推出其余字的声母。

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3.利用声韵配合规律分辨n、l。 普通话中ou、ia、uen只拼l,不 拼n。因此“楼、搂、喽、篓、陋、 漏、俩、抡”等字可放心读l。另外, 普通话nen音节只有“嫩”字, nang音节只有“囊”字,neng音 节只有“能”字,iang音节只有 “娘、酿”两字,等等。

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二、 z、c、s和zh、ch、sh、r辨正 贵州方言中有七十八个县市只有z、c、 s、[z]声母而没有zh、ch、sh、r。例如 “猪、张”的声母都读“z”,“出、唱” 的声母都读“c”,“书、商” 的声母都读 “s”。贵州只有威宁县有与z、c、s、[z] 相对应的zh、ch、sh、r。普通话的zh、 ch、sh、r威宁大部分读zh、ch、sh、r, 少部分读z、c、s、[z],如“祝、逐、赎、 述、摘、宅、秩、视、谁、绽”等。威宁 人仍有分辨平翘舌的问题。

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就是平舌音z、c、s贵州话中有,但少数也 不对应,比如:z、c、s逢e、an、uan三韵时, 都匀、丹寨读 j、q、x。例如“责、则”读 [? ia],“册、择”读[?‘ia],“色、涩”读[?ia] 等等。 贵州人学普通话面临着三个问题: 一是要学会发翘舌音; 二是要分辨哪些是平舌音声母字,哪些是翘 舌音声母字; 三是少数地区要分清z、c、s、zh、ch、 sh与j、q、x。

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要分清平、翘舌,主要掌握它们不同的发音特 点。z、c、s、[z]和zh、ch、sh、r的发音方 法是相同的,区别在于发音部位不同,因此读准 zh、ch、sh关键是发音时舌尖上翘,抵住硬腭 的前部;而在发平舌音z、c、s时,舌尖向前平 伸,抵住或接近上门齿背。 分清z、c、s和zh、ch、sh这两组字同样是大 部分贵州人学习普通话的难点,必须下一番功夫 才能加以辨别。分辨方法: 1、根据形声字偏旁进行类推 2、记少不记多 3、利用声韵配合规律帮助记忆

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第二节 韵母辨正 普通话的韵母共有39个,贵州方言有韵母52 个。二者之间数量不同,对应关系也很复杂。贵 州人要学习普通话,就应该注意找出其间的对应 关系和对应规律,举一反三,才能收到事半功倍 的效果。 一、单韵母辨正 普通话的韵母有a、o、e、 ê、i、u、 ü、i(前)、-i(后)、er 10个。贵州方言中有13 个韵母。普通话的单韵母不一定对应贵州方言的 单韵母。详细对应情况,见P125-133。

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二、复元音韵母 普通话里有ai、ei、ao、ou、ia、ie、 ua、uo、ü e、 iao、iou、uai、uei 共13个复韵母,而贵州方言里有23个。 贵州人要学好普通话的复韵母。就要了解 自己方言中的复韵母在普通话里该读什么 韵,记住其对应规律,多练习 自己方言有 关的训 练材料,一定会有成效。具体对应规律及训 练材料,见P134-147。

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三、鼻辅音韵母辨正 普通话的鼻辅音韵母有16个,贵州话里也有 16个带鼻音的韵母。虽说数量相同,但音质冻 相同。贵州人学习鼻韵母的难点在于前后鼻韵 母的分辨。贵州前后鼻韵母的混同主要是eng 混同en,ing混同in,少数en、eng混同ong。 要分辨前后鼻韵母,学好普通话,贵州人首先 要发准n和ng这两个鼻辅音;其次要掌握普通 话鼻韵母同贵州方言的对应规律;三是根据自 己方言的情况多练习训练材料,熟能生巧,提 高普通话的水平。

第七章 朗 读

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第一节 朗读的基本要求

一、全面、准确、深入地把握作品 首先,要弄清伤作品中生字、生词、成语典故、专

有名词、术语和语句的的意思。
其次,要理清作品的层次脉络,即通过反复阅读、

理解和分析,将作品从内容上为几个部分,概括出
每个部分的主要意思,并进而从整体上理清作者写 作的思路。 第三,要比较深刻地认识作品的主题,即作者通过 语言文字表达的和字里行间蕴涵的思想感情。

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二、具体、细致、真切的感受作品

1、朗读者对作品的感受首先表现为形象感受。
包括由语言文字符号引起的具体的视觉、听觉、

味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运
动知觉等,是由作品引起的各种感觉、知觉的 内心体验。 情景再现是加强形象感受的一个很有效的 方法。

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2、朗读者对作品的感受还表现为逻辑感受。这主要是指对 整篇作品各部分之间、各段之间、各自然段之间及某一自 然段中各句之间和一个句子中各词语之间逻辑关系的感受。 朗读者既要善于从总体上把握文章起、承、转、合的内在 逻辑联系,又要能具体而微地理解句子之间、词语之间连 缀的逻辑关系。

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三、正确、流利、有感情地朗读作品

正确地读,首先要求要用普通话朗读。
语音正确、标准是朗读最基本的要求。

流利地读,是指在正确朗读的同时读得
流畅,不顿读,不读破句子,不中断朗读,并 能根据作品内容确定合适的朗读速度。 有感情地朗读,则指恰当运用各种朗读技 巧,准确而生动地表达出作品中蕴涵的思想感

情。

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第二节

朗读的基本技巧

朗读技巧主要包括停连、重音、语气、节奏等。 一、停连 停,指的是停顿;连,指的是连接。停顿和连接是有声 语言表情达意的重要方法。这里主要介绍停顿,而且主要是 指句子内部各成分之间的停顿。 (一)区分性停顿 区分性停顿,是为了正确区分、表现书面语言中词与词 之间、词组与词组之间的关系而进行的停顿。一般来说,作 品中每个独立的词、词组都要予以区分。区分性停顿的作用 是使语意表达清晰、明确。

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(二)呼应性停顿

呼应性停顿,是为了显现前后语意之间的呼应
关系而安排的停顿。 (三)并列性停顿

并列性停顿,是指在语意表达中并列关系的停
顿。凡是作品中位置类似、样式相同的词语之间要 做时间大致相同的停顿,以显示并列关系。 (四)转换性停顿 朗读时为了表达语意、情感、态度的转变,就

需要运用转换性停顿。转换性停顿常常可以根据书
面语言中表示转折关系的关联词语来确定。

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(五)强调性停顿 朗读时为了突出强调某个词、词组或句子,可以在这个词、词组或 句子的前边或后边停顿,也可以在前边和后边都停顿,这就是强调性停顿。 (六)生理性停顿

作品中的人物说话时因生理原因造成
续等,朗读时要用生

的语流不顺畅、断断续

理性停顿予以表现。

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二、重音 作品中有些字词往往需要突出强调,在不改变这些

字词的原有声调的情况下,运用加大音量、拖长字音等方
法予以强调,就是重音。朗读时能否恰当地运用重音,关 系到能否准确、生动地表现作品。 (一)并列性重音 并列性重音,是体现作品中词、词组的并列 关系的。

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(二)对比性重音 运用对比性重音,可经更明显地突出两个语意相反、相对的词 或词组,起到强化对比观点、深化对比感情态度、渲染对比气氛等 作用。 (三)呼应性重音 呼应性重音包括问答式呼应重音、线索式呼应重音 、分合式呼 应重音。 (四)递进性重音 递进性重音,是为了揭示出作品中 人物、事件、行为、 空间等的变化顺序, 显示某种连续递进生性的语意。

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(五)转折性重音

转折性重音,常用在表示前后语意发生转折的词语上。
朗读时,可以借助表示转折关系的词语确定转折性重音 。 (六)强调性重音 这种重音的运用主要是为了突出作品中重要的、关键的 词语。强调性重音的位置是不固定的,随需要强调的意思 而移动。强调性重音在不同的词语上,表达的语意也 随这发生变化。

(七)比喻性重音
比喻句中,重音常落在用来比喻的词语上。

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重音的表示方法:

(一)加强音量
朗读时把要突出强调的字、词语读得重一些、响一些,这 是表示重音最常用的方法。

(二)拖长字音 这是通过有意延长重音音节来达到强调的目的。

(三)重音轻读
朗读中读音的轻重是相对的,有时有意地轻读主

要重音,更能起到突出强调的作用。重音轻读常用
来表示深沉、含蓄、细腻的思想感情和轻巧的动作、 轻微的声音、幽静的环境等。

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三、语气
语气,是指在某种特定思想感情的支配下朗读语句 的具体语音形式。

朗读中语气的构成包括两个方面:一是某种特定的 思想感情;一是某种特定的具体的语音形式。

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语句的感情色彩,主要是通过声音气息的变化表现出

来的。

喜爱的感情,一般要读得“气徐声柔”,轻快流畅。 悲伤的感情,一般要读得“气沉声缓”,有一种迟滞感。 激愤的感情,一般要读得“气粗声重”,语速稍快。

紧张的感情,一般要读得“气多声放”,有伸张感。

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语气的具体语音表现形式,叫语势。语势表明语流中语
音形式的状态和趋向。 语势主要有以下六种形态: 上山类:形如上山,渐次升高。例如:让暴风雨来得 更猛烈些吧! 下山类:形如下山,逐渐下降。例如:我就是这样学 会游泳的。

平缓类:形如水平,保持平直。例如:在我依
稀记事的时候, 家中很穷,一个月难得吃上一次鱼肉。

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半起类:形如上山至山腰,气提声止。例如:你猜这 个穿军装的人是谁? 波峰类:形如水波,中间凸起。例如:起初四周围非常 寂静。 波谷类:形如水波,中间凹陷。例如:我是太阳底下最 幸福的人。

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四、 节 奏

节奏,是在一定的思想感情起伏的支配下,在朗读过程中显现的

抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的
回环往复。节奏一般是就一篇作品的整体而言的,是贯穿作品的 始终的。确定节奏要依据作品内容和表达的思想感情,同时要根据作



大多数句子的感情色彩、语势,并注意到作

品中语意之间

是如何转换的。

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节奏主要有以下六种类型: 轻快型 语速稍快,多上升语势,语调轻快,跳动。主要语句、段落 表现突出。例如:《春》《济南的冬天》等。 凝重型 语速适中,语势较平,语调凝重。主要语句、段落表现突出。

例如:《最后一课》等
低沉型 语速较慢,多下山类语势,语调沉缓。主要语句、 段落表现突出。例如:《卖小火柴的小女孩》等。

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高亢型 语速快,上山类语势为主,语调高昂。主要语句、段落

表现突出。例如:《海燕》等。
舒缓型 语速适中,多上山类语势,语调舒缓。主要语句、段落 表现突出。例如:《小鸟的天堂》《高楼远眺》等。 紧张型 语速较快,我上山类语势,语调紧促。主要语 段落表现突出。例如:《我的战友邱少云》等。 句、

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五、停连、重音、语气和节奏之间的关系 停连、重音、语气和节奏作为朗读的四种基本技巧, 是既互相区别又相互联系的。其中停连的主要作用是使语

意表达层次清晰,重音主要是使句子中的重点字词、词组
突出出来,这是两种最基本的朗读技巧。语气处于四种基 本技巧的中心位置,它可以决定停连、重音,对 作品的节奏也具有重要作用。停连、重音和语气 合运用,又形成了作品不同的节奏。 形成 的综

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音频欣赏 《荷塘月色》 《春天,遂想起 》 点击播放 点击播放

附 录: 普通话训练材料
(练习3套,其余20套以资料形式下载)

第一套 《普通话》试题(二)

一、读100个单音节字 涩(sè) 滴(dī) 删(shān) 车(chē) 洋(yáng) 服(fú) 扭(niǔ) 锐(ruì ) 翁(wēng) 狼(láng) 毫(háo) 野(yě) 品(pǐn) 麻(má) 陡(dǒu) 琼(qióng) 贴(tiē) 响(xiǎng) 缩(suō) 舜(shùn) 陪(péi) 去(qù) 让(ràng) 饿(è) 捏(niē) 酸(suān) 跌(diē) 营(yí ng) 粟(sù) 殷(yīn) 抛(pāo) 且(qiě) 代(dài) 尾(wěi) 瞟(piǎo) 潘(pān) 癌(ái) 钾(jiǎ) 绰(chāo/chuò) 机(jī) 紫(zǐ) 省(shěng) 劝(quàn) 瞬(shùn) 嘭(pēng) 内(nèi) 死(sǐ) 酱(jiàng) 傣(dǎi) 胚(pēi) 怎(zěn) 鸣(mí ng) 集(jí ) 辱(rǔ) 八(bā) 擦(cā) 旬(xún) 残(cán) 水(shuǐ) 保(bǎo) 扯(chě) 阴(yīn) 内(nèi) 景(jǐng) 同(tónɡ) 令(lì ng) 您(ní n) 钟(zhōng)

碎(suì ) 卧(wò) 标(biāo) 绞(jiǎo) 绸(chóu) 装(zhuāng) 拥(yōng) 若(ruò) 葱(cōng) 浑(hún) 捆(kǔn) 丸(wán) 非(fēi) 枯(kū) 离(lí ) 驴(lǘ) 正(zhèng) 缝(fèng) 云(yún) 跨(kuà) 秋(qiū) 船(chuán) 来(lái) 眨(zhǎ) 吻(wěn) 软(ruǎn) 兄(xiōng) 尊(zūn) 兵(bīng) 凤(fèng) 酿(niànɡ) 肆(sì )

二、读50个双音节词语 伏(fú)兵(bīng) 翡(fěi)翠(cuì ) 袜子(wà?zi) 飞(fēi)鸽(gē) 确凿(quèzáo) 军(jūn)营(yí ng) 铁(tiě)笔(bǐ) 损耗(sǔnhào) 操场(cāochǎng) 测(cè)验(yàn) 盾牌(dùnpái) 量词(liàngcí ) 学院(xuéyuàn) 序(xù)曲(qǔ) 肘子(zhǒu?zi) 耳朵(ěr?duo) 南面(nán?miàn) 穷困(qióngkùn) 冬瓜(dōng?guā) 粉笔(fěnbǐ) 虐待(nüèdài) 聊天儿(liáotiānr) 恰巧(qiàqiǎo) 炉(lú)灶(zào) 玻璃(bō?lí) 女(nǚ)性(xì ng) 瓮安(wèng’ān) 旅(lǚ)程 (chéng) 瓜瓤(guāráng) 扭转(niǔzhuǎn) 柔软(róuruǎn) 勒索(lèsuǒ) 圆圈儿(yuánquānr) 逃窜(táocuàn) 迟缓 (chíhuǎn) 提防(名/动)(dīfáng/dī?fɑnɡ) 客气(kè?qi) 改善(gǎishàn) 徘徊(páihuái) 马虎(mǎ?hu) 语法(yǔfǎ) 作数(zuòshù) 埋藏(máicáng) 粉碎(fěnsuì) 碎步儿(suì bùr) 想念(xiǎngniàn) 做梦(zuòmèng) 暖和(nuǎn?huo) 轮廓(lúnkuò) 细丝儿(xìsīr)

第二套 《普通话》试题(三)

一、读100个单音节字 葱(cōng) 撤(chè) 陡(dǒu) 饵(ěr) 眨(zhǎ) 标(biāo) 贴(tiē) 元(yuán) 女(nǚ) 浓(nóng) 您(ní n) 憋(biē) 梯(tī) 舜(shùn) 与(yǔ) 惹(rě) 冤(yuān) 尝(cháng) 筋(jīn) 获(huò) 聘(pì n) 灶(zào) 新(xīn) 快(kuài) 晕 (yùn) 而(ér) 房(fáng) 刺(cì ) 森(sēn) 连(lián) 平 (pí ng) 距(jù) 兵(bīng) 崩(bēng) 饶(ráo) 此(cǐ) 缸 (gāng) 傣(dǎi) 俊(jùn) 民(mí n) 狼(láng) 苗(miáo) 确(què) 如(rú) 张(zhāng) 焊(hàn) 伴(bàn) 痱(fèi) 粟(sù) 横(héng) 同(tóng) 算(suàn) 省(shěng) 阵(zhèn) 香(xiāng) 思(sī) 播(bō) 踹(chuài) 酿(niànɡ) 蹑(niè) 品(pǐn) 穷(qióng) 陈(chén) 广(guǎng) 泥(ní ) 余(yú) 杜(dù) 最(zuì ) 煎(jiān) 离(lí ) 浑(hún) 尔(ěr) 洒(sǎ) 块(kuài) 扣(kòu) 涩(sè) 甩(shuǎi) 哑(yǎ) 情(qí ng) 洋(yáng) 匠(jiàng) 李(lǐ) 拐(guǎi) 啃(kěn) 镇(zhèn) 旋(xuán) 曾(céng) 看(kàn) 糍(cí ) 哈(hā) 粉(fěn) 瓜(guā) 宁(ní ng) 略(lüè) 昨(zuó) 屉(tì ) 翘(qiào) 攀(pān) 句(jù) 再(zài)

二、读50个双音节词语 窘迫(jiǒngpò) 状态(zhuàngtài) 彻底(chèdǐ) 挑逗(tiǎodòu) 黄色(huángsè) 匹(pǐ)配(pèi) 人民(rénmí n) 孙女儿(sūn?nǚr) 干脆(gāncuì) 妯娌(zhóu?lǐ) 请帖(qǐngtiě) 政府(zhèngfǔ) 云彩(yún?cɑi) 温暖(wēnnuǎn) 退休(tuìxiū) 酸梅(suānméi) 刷新(shuāxīn) 揉搓(róu?cuo) 部(bù)分(fen) 窘况(jiǒngkuàng) 揣摩(chuǎimó) 丢掉(diūdiào) 偏袒(piāntǎn) 堑壕(qiànháo) 泥泞(ní nì ng) 眼眶(yǎnkuàng) 作家(zuòjiā) 揣测(chuǎicè) 漂亮(piào?liɑng) 魔法(mófǎ) 鼓励(gǔlì) 老实(lǎo?shi) 犹豫(yóuyù) 花朵儿(huāduǒr)

遭受(zāoshòu) 硼酸(péngsuān) 歪曲(wāiqū) 农业(nóngyè) 雪茄(xuějiā) 自觉(zì jué) 旅程(lǚchéng) 怪人(guàirén) 虾皮(xiāpí) 收养(shōuyǎng) 露馅儿(lòuxiànr) 拆除(chāichú) 沸(fèi)腾(téng) 撒(sā)谎(huǎng) 小孩儿(xiǎoháir) 选修(xuǎnxiū)

第三套 《普通话》试题(四)

一、读100个单音节字 邹(zōu) 曾(céng) 死(sǐ) 纺(fǎng) 事(shì ) 踩(cǎi) 仔(zǎi) 喝(hē) 炒(chǎo) 黑(hēi) 镇(zhèn) 允(yǔn) 从(cóng) 逮(dǎi) 帆(fān) 恻(cè) 灵(lí ng) 翁(wēng) 泄(xiè) 肠(chánɡ) 车(chē) 条(tiáo) 船(chuán) 宾(bīn) 鹤(hè) 裆(dāng) 变(biàn) 野(yě) 穴(xué) 幌 (huǎng) 孪(luán) 良(liáng) 缸(gāng) 强(qiáng) 捏(niē) 偏(piān) 闷(mèn) 特(tè) 饿(è) 慈(cí ) 虫 (chóng) 织(zhī) 航(háng) 劝(quàn) 用(yòng) 草(cǎo) 蠢(chǔn) 麻(má) 纳(nà) 苏(sū) 辛(xīn) 绸(chóu) 子(zǐ) 亮(liàng) 赛(sài) 绕(rào) 越(yuè) 栗(lì ) 全(quán) 框(kuàng) 情(qí ng) 吼(hǒu) 宠(chǒng) 贺(hè) 走(zǒu) 牛(niú) 莫(mò) 格(gé) 叶(yè) 诺(nuò) 煤(méi) 凡(fán) 砸(zá) 纷(fēn) 赋(fù) 风(fēng) 嫩(nèn) 容(róng) 扔(rēng) 作(zuò) 失(shī) 匠(jiàng) 筐(kuāng) 让(ràng) 响(xiǎng) 涤(dí ) 菌(jūn) 癣(xuǎn) 豫(yù) 楠(nán)投(tóu) 平(pí ng) 罪(zuì ) 瑞(ruì ) 磅(bàng) 片(piàn) 哲(zhé) 排(pái) 缩(suō) 最(zuì )

二、读50个双音节词语 庄稼(zhuāng?jiɑ) 利润(lì rùn) 葡萄(pú?táo) 略微(lüèwēi) 群众(qúnzhòng) 权衡(quánhéng) 筋骨(jīngǔ) 瓜葛(guāgé) 贿赂(huì lù) 棉絮(miánxù) 圈地(quāndì) 垂涎(chuí xián) 确定(quèdì ng) 崩溃(bēngkuì) 热烈(rèliè) 搜查(sōuchá) 共同(gòngtóng)

沟渠(gōuqú) 血书(xuèshū) 石头(shí?tou) 贫民(pí nmí n) 下面(xià?miàn) 心里(xīn?li) 东边(dōng?biɑn) 铁路(tiělù) 桌子(zhuō?zi) 濒临(bīnlín) 肾脏(shènzàng) 欧阳(ōuyáng) 讯问(xùnwèn) 娘家(niáng?jiɑ) 丢人(diūrén) 双方(shuāngfāng) 烟卷儿(yānjuǎnr)

撤销(chèxiāo) 空虚(kōngxū) 嘶(sī)哑(yǎ) 飘扬(piāoyáng) 贸易(màoyì ) 本来(běnlái) 女(nǚ)工(gōng) 生命(shēngmìng) 衰弱(shuāiruò) 憋气(biēqì) 装备(zhuāngbèi) 蚕茧(cánjiǎn) 餐厅(cāntīng) 而后(érhòu) 金鱼儿(jīnyúr) 反驳(fǎnbó)


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