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高中语文作文写作素材的有效积累探讨


⊙探索交流⊙ 【摘  要】 高中语文学习中,作文写作是非常关 键的内容,并且写作也是阅读学习的延伸, 利用写作可以为我们进行情感表达以及事件 描述提供帮助。而要想写好一篇文章,关键 在于写作素材的积累,丰富的写作素材可以 使文章更具吸引力与感染力。文章主要结合 本人的写作经验,提出了高中语文写作素材 的积累方法,希望为广大教师提供一定的参 考与借鉴。 【关键词】 高中语文  写作素材  积累 0.引言 在高中语文写作中,很多同学常常抱 怨写作难,甚至产生拒绝写作与恐惧写作的 心理,这对语文综合能力的提升带来不利影 响。事实上,同学们恐惧写作很大原因与 写作素材的匮乏有关,因为如果写作素材缺 乏,文章就会缺乏真实性、情感性等特点。 所以,我认为同学们在平常的语文学习中, 应重视写作素材的积累,以使语文写作得心 应手。 1.博览群书,积累写作素材 阅读优秀的课外读物以及优秀的作 文,能够帮助我们积累丰富的写作素材,尤 其是国内外名著,其中的很多观点可以为我 们的作文提供理论依据。比如在议论文的写 作中,如果要阐述某一观点,常常需要使用 某一名人的观点作为导入,然后结合自己的 理解,进行补充与扩写,这样才能使整个文 章具有说服力。而这些名言从而何来,无疑 是课外读物。所以在课余时间,同学们应多 涉猎一些国内外的优秀散文、美文以及短篇 小说,将其中一些理论观点以及精彩的表达 方式摘抄下来,这样可以使我们的写作素材 更加丰富,比如国内经典的文学作品如四 大名著、鲁迅文集、《名人传》《格列佛游 记》等等。在阅读经典的文学著作时,还应 做好读书笔记以及读后感,这样做的目的是 更好的掌握与理解名著的内容,并且采撷名 著中的精妙表达方法,为我们写作相同的文 章题材提供帮助,使文章的表现力更强。对 于一些经典的描写内容,还可以通过多读多 背,深化记忆,使其内化为我们自己的写作 知识,这样在真正写作过程中,就能够得心 应手的运用古今中外的名篇美文,下笔即成 文。 2.整理归纳,学以致用 高中语文考试写作时间有限,通常为 30-50分钟,时间比较紧。因此在平常的 语文写作中,同学们也应督促自己加快写 作的速度与写作质量,在写作速度的提升 上,需要通过大量的日常写作素材积累来 提升写作水平,并且为了方便在写作过程 中能够从丰富的素材库中及时调出需要的 素材,就可以在大脑中建立系统素材库, 并且做好素材的归纳与整理工作。在平常 写作素材的积累上,同学们应根据自己所 阅读的课外读物以及写作素材的题材,将 素材进行整理及归纳,比如可以将素材划 分为道德品质、人生感悟、成长奋斗、为 人处世等,在大范围的题材分类后,还应 将具体的题材对应其中,并且明确素材的 表达内容。比如,同学们对我国古代诗人 的流派比较熟悉,因此在写作素材的积累 上,应根据诗人所处历史背景将诗句与情 感表达内容联系起来,比如以宋代文学家 苏轼为例,他的诗中就表达了不同的思想 情感,有表达洒脱的,如《江城子 ? 密州出 猎》中的“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘千骑 卷平冈”;有表达乐观的,如《六月二十日 夜渡海》中的“九死南荒吾不悔,兹游奇绝 冠平生”等等。在这些写作素材的积累上, 就应做好归纳及分类,并且在写作过程中经 常使用,这样能够大大提升文章的表现力与 感染力。 3.回归教材及生活,积累丰富素材 进入到高中学习,我们已经经过了十 几年的语文基础知识,从语文教材中积累的 写作素材也非常多,但是在写作过程中,却 有很多同学依旧存在写作过程“无话可说” 的情况。在素材的使用上,往往用一些重 复的内容,比如写作忧

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