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制作表格说课课件_图文


表格的制作
班级:10级计科19班 说课人: 朱丹丹

表格的制作
1

说教材
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2 3 4 5

说学法

说教学过程 说板书设计

表格的制作
1. 教材分析 2. 教学目标 3. 重难点

一.

说教材

一、说教材
1、教材分析

本节课是河南电子音像出版 社出版《信息技术》七年级 上册第五单元第1节的内容。 本节课内容是在学生初步 认识并掌握了Word基本操 作的基础上进行,为后面 更高层次的排版奠定基础 。

一、说教材
2、教学目标
? 认识表格中的一些常用名词。

知识与技能目标

? 学会利用表格菜单来插入表格。 ?掌握调整表格行高、列宽的方法。 ? 在教师、同学及网络的帮助下,感受学习制作 表格过程。 ? 初步学会表达解决问题的过程和方法。 ? 逐步培养学生的创造性思维能力、探索精神。 ? 增强学生动手操作与自学探究的能力。 ?让学生在解决问题的过程中,体会成功的快乐。

过程与方法目标

情感态度与价 值观目标

一、说教材
3、重难点

?表格的插入

?表格结构的修改
?表格的排版

?表格结构的修改 ?表格的排版

重点

难点

二、说教法
1. 学情分析 2. 教法分析

二.

说教法

二、说教法
1、学情分析
对常用软件有 一定的接触和 了解,但还没 从理论层次上 把握。 活泼好动,好 奇心和求知欲 强,渴望获得 老师和同学的 认可。

学生基础差异 大,教师要做 到因材施教、 分层教学。

?知识结构

?心理特点

?层次差异

七年级学生特点

二、说教法
以学生为中心,充分发挥学生的自主能力和创新能力,调动学生的积极性。

任务驱动法

演示法

2. 教法分析
讲授法 练习法

三、说学法
自主探 究法

说学法
合作交 流法 设计意图: 协作学 习法

培养学生的自主学习能力和团队协作能力

四、教学过程
GO

1.
(约5’)
创设情境 欣赏导入

GO

3.
(约15’)
设计活动 巩固知识

2.
(约20’)
引出新课 讲授新知

四、教学过程
(一)创设情境,欣赏导入(5’)

Title in Title in here here

四、教学过程
(一)创设情境,欣赏导入(5’)

Title in here
【设计意图】采用对比法,让学生感受到对于同样的信息,表格 对于文字而言,对信息的表现更加直观、明了。

四、教学过程
(一)创设情境,欣赏导入(5’)
星期 星期一 节次 星期二 星期三 星期四 星期五

1

语文 数学 英语 体育 音乐 语文
信息 技术

上 午

2 3 4 1

任务:

制作课程表

下 午

2 3

【设计意图】通过创设情景,采用任务驱动法给出本节课的任务。

四、教学过程
(二)引出新课,讲授新知(20’)
什么是表格?
表格从哪里来? 如何使用表格? 给表格美美容?

组成
? 2—-3分钟

插入
? 4分钟

编辑
?6—-7分钟

修饰
? 6—-7分钟

四、教学过程
( 二课 )程 引表 出 新 课外事 一班 , 讲 授 新 知 ( )
星期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

节课

届次 23届 24届 25届

金牌 15 5 16 16

银牌 8 11 22 22 16

铜牌 9 12 16 12 15

总计

1 2 上 午 3 4 5 下 午 6

英语 计算机 语文 数学 政治 英口 自习

英语 数学 礼仪 英口 餐饮 体育 班会

数学 英语 礼仪 语文 旅地 政治 历史

语文 数学 英语 形体 旅地 英口 体育

数学 英语 语文 餐饮 计算机 计算机 体育

奥运金 7 牌汇总

26届

27届课程 28 总计

个人 简历

Title好多表格啊! in here

20’

四、教学过程
( 二 ) 引 出 新 课 , 讲 授 新 知

1.

单元格

行 列

设计意图

采用成品展示法和讲授法,让学生对表格形 成初步的概念,为以下制作表格做铺垫。

(20‘)

四、教学过程
( 二 ) 引 出 新 课 , 讲 授 新 知
2、表格的插入

(1)

插入表格

(2)

表格和边框

比较三种方法的 有什么不同?

(3)

(20‘)

四、教学过程
( 二 ) 引 出 新 课 , 讲 授 新 知
3、表格的编辑
采用了解决问题教学法和对比研究 法,让学生发现不同,找到问题, 从而自主探索,解决问题。在此基 础上,巩固新知,培养自学能力。

设计 意图

(20‘)

四、教学过程
( 二 ) 引 出 新 课 , 讲 授 新 知
4、表格的修饰

(20‘)

四、教学过程
(三)设计活动,巩固知识(15’)
将同学们分为以下两组: A组 B组

活动内容: 将自己一天的时间安排制作成表格。 利用刚学的知识,将表格进行美化; 最后评选出制作优秀的作品。

四、教学过程
(三)设计活动,巩固知识(15’)
1、课堂小结
根据本节课知识内 容进行小节并对学生的 表现进行评估。总结学 生学习知识的情况,学 生学习行为表现情况 (以鼓励表扬为主); 并对学生下一步学习提 出更高要求。

2、布置作业
上机作业: 本班课程表 2011年7月日历

五、说板书设计
表格的制作 1.表格组成:行、列、单元格 2.插入表格:三种方法
插入(删除)行(列) 调整行高、列宽 平均分布各行(列) 拆分和合并单元格

3.表格的编辑
Title in here

自 由 板 书

4.表格的修饰:上下左右方向键、鼠标

谢谢老师! 请批评指正!

四、教学过程
( 二 ) 欣 赏 导 入 , 讲 授 新 课
届次 23届 24届 25届 26届 27届 总计 金牌 15 5 16
Title in 16 here

银牌 8 11 22 22 16

铜牌 9 12 16 12 15

总计

28

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四、教学过程
星期

( 二 ) 欣 赏 导 入 , 讲 授 新 课

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

节课

课 程 表
外事 一班

1 2 上 午 3 4

英语 计算机 语文 数学 政治 英口 自习

英语 数学 礼仪 英口 餐饮 体育 班会

数学 英语 礼仪 语文 旅地 政治 历史

语文 数学 英语 形体 旅地 英口 体育

数学 英语 语文 餐饮 计算机 计算机 体育

Title in 5 here
下 午 6 7

返回

四、教学过程
( 二 ) 欣 赏 导 入 , 讲 授 新 课
返回

四、教学过程

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